S四年级语文上册第五单元各课练习.docx
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1、S四年级语文上册第五单元各课练习 17、小草之歌 学生_ 一、拼一拼,写一写,把生字词记牢。 fng xin shn qi su q tng bo cn ku jio yn lio ku xng f qu sho d bn j jio wi b z do tin y hi jio 二、给下面的字选择正确的拼音,在括号画。 渺miomio 惨cnchn 愧ku ku 奉fngfn 三、写同音字,并组词。 例如 k 哭 ( 哭喊 ) 枯 ( 枯黄 ) 窟 (窟窿 ) 1.j_ ( )_ ( )_ ( ) 2.bn_ ( )_ ( )_ ( ) 3、jio _ ( )_ ( )_ ( ) 四、给加点
2、字注上拼音。 气馁 微不足道 索 取 缺 少 同 胞 锁 住 俏 丽 打 扮 天 涯 海角 沙 丘 五、辨一辨,组成词。 胞娇福崖扮丘 疗 饱骄逼涯纷兵 辽 六、照样子,先写近义词,在写反义词。 例:骄傲自豪虚心 渺小指责 索取缺少 惭愧幸福 辽阔 七、解释下列词语。 渺小:_气馁:_ 惭愧:_索取:_ 指责:_微不足道:_ 大千世界:_ 八、按要求,写句子。 把祖国打扮得更俏更娇。 _ a.小草太弱太小。b.小草在风雨面前会随着飘摇。 _ 九、问答。 1.诗歌从哪几个方面赞美了小草? _ _ 2.读了文章,你有什么想法? 18、争吵 一、看拼音,填字组词语。 ho jin lin i b j
3、n hu ( )架 得( ) 原( ) 悲( ) ( ) 后( ) 二、给基本字加部首,再组词。 昔_( ) 寺_( ) 京_( ) 票_( ) 三、选择正确答案,在正确答案下面划“”。 “悔”按部首查字法应查(忄、每),除部首外剩下( )笔,第六笔是( )。 四、默读课文后回答问题。 1.吵架这篇课文是按什么顺序写的? _ 2.按照这个顺序可以把课文分成几段?请把每段段意写出来。 _ _ _ 3.在段意基础上,总结归纳出课文的主要内容。 _ 五、我会写反义词 相信 防御 缩 朋友 温和 故意 诚心诚意 六、我能照样子从句中理解“我”的心理变化过程 “我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了”。 “
4、我觉得很不安不该那样做。” “我只是防御,决不还手。” “再也不了!再也不了!” 七、读懂下面的一段话 我觉得很不安,气也全消了。我很后悔,不该那样做。克莱谛是个好人,他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩,他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲时情形。还有他来我家的时候,我们全家都诚心诚意地欢迎他,父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲 “应该知错认错”的话来。但是,要我向他承认错误,我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他,见他上衣肩上的线缝都开了,大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里,我觉得克莱谛很可爱,心里暗暗说“去向他认错吧”,可是“请原谅我”
5、这几个字怎么也说不出来。 、“我”觉得不安是因为_,“我”觉得后悔是因为 _。、“克莱谛是个好人”,从哪些地方可以看出来?_ 、“我又记起父亲应该知错认错的话来。但是要我向他承认错误,我觉得太丢脸。”这句话反映了“我”怎样的心情?_ 、这段话主要是_。 19、小泽征尔的判断 一、比一比,再组词。 具 择 挂 俱 泽 桂 二、造句。 再三_ 全神贯注_ 三、在里填上合适的词语。 的指挥家 的乐队 的地方 的判断 的水平 的掌声 四、填空。 1.日本的_是_著名的音乐指挥家。 2._中,_突然听到_出现了_。 3.只有小泽征尔_,相信自己,_地做出了_的判断,因而获得了 这次大赛的_。 五、阅读课
6、文第三自然段,然后回答问题。 演奏中,小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次。但是,他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师,小泽征尔考虑再三,坚信自己的判断是正确的。“不!一定是乐谱错了!”他的喊声刚落,评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。 1.解释下面词语的意思。 郑重_ 声明_考虑再三_ 2.小泽征尔发现了什么问题?_ 3.当权威的国际音乐大师否认了小泽征尔的说法后,小泽征尔是怎样做的?结果怎样? _ 4.读这段话后,你有什么感想? _ 20、皮巧根桥习题 一、读读并抄写下
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- 四年级 语文 上册 第五 单元 练习

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