Project2 My important days教案.docx

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1、Project2 My important days教案Project 2 My important days 第一课时 一、教学内容：复习Unit 5 - Unit 8及Project 2 Part A 二、教学目标 1. 在情境中帮助学生复习58单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用58单元的单词和句型。 2. 以homework food Chinese festivals birthday为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。 3. 培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用58单元词句进行交流。 4. 进一步巩固ing qu 和 th在单词中的发音

2、，掌握一定的语音规则。 5. 通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理。 三、教学重难点 1. 用现在进行时态介绍他人及询问活动。 2. 知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单词。 3. 询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。 4. 通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述。 四、教学准备 图片，卡片，实物，PPT 五、Teaching procedures 教学过程 教学设计 Step 1 Review the sound of ing qu and th 1. 复习四首sound time中的rhyme。 2. Fi

3、nd friends 出示要求：根据读音，请你在下列单词中分别找到划线部分字母发相同音的朋友。 教师示范： bring spring morning etc queen mother 复备 1 特别要区分七八单元th的不同发音。 Step 2 Review the words Free talk Daily report. Show the four topics of this lesson: homework food Chinese festivals birthday. 引导学生选择一个主题进行话题交流。 Brain storm T: When you see the topics,

4、what words or phrases can you think of ? 示范：Homework: sweep the floor. Food: meat Chinese festivals: Spring Festival Birthday: eat noodles Competition Rules: 组与组之间进行单词拼读大赛，两个组进行PK。 Step 3 Review the daily expressions 1.出示每个单元的重要图片、短语。学生根据信息提问。 如：出示unit5 clean the car的图片。 T: what is he doing? S1: he

5、is cleaning the car. 出示Spring Festival T: whens Spring Festival? S2: its in January or February. 出示cake T: whens your birthday? S3: my birthday is on 2. Work in pairs. 3.Lets read PPT出示unit5-unit8 grammar time中的句子，学生大声朗读，再次渗透。 Step 4 part A 1.T: what do you know about your desk mate? Ss :. T: You ca

6、n ask and answer. 2 minutes 2 Name Age Birthday Favorite food Hobbies Lucky number Birthday activity on S1: what do you usually do on your birthday? S2: I usually T: can you describe your desk mates birthday? 4名学生描述。 Step 4 consolidation Have a birthday party. Step 5 homework 询问家人的生日及活动，然后表述给同桌听。 Pr

7、oject 2 Our friends同桌展示。 S1: whens your birthday? S2: my birthday is 第二课时 一、教学内容：复习Unit 5 - Unit 8及Project 2 Part B C D 二、教学目标 1. 能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己的生日及最喜爱的节日的信息。 2. 能设计一个目录，列出一年中最重要的节日，标注关键信息。 3. 综合运用五至八单元所学的句型，开展交流汇报活动。 三、教学重难点 1. 现在进行时态的变化规则。 3 2. 日期表达。 3. 运用本单元所学知识，做一个关于节日的报告。 四、教学准备 图片，卡

8、片，实物，PPT 五、教学过程 教学设计 Step 1 Warm up 1. Free talks 2. Daily report. Show the four topics of this lesson: homework food Chinese festivals birthday. 引导学生选择一个主题进行话题交流。 3. Introduce classmates birthday. 根据上节课所做信息卡，进行交流。 Step 2 part B Work in pairs, and share your important days. 教师安排四人一组，就自己喜欢的重要节日等话题进行回

9、答活动，完成part B的口头表达任务。 Step 3 part C 1.制作信息卡片 教师安排学生独立完成卡片，记录自己一年中一些重要的日子，如生日、父亲节、中秋节等，完成A和B的制作任务。 2.制作目录 学生准备一张大的卡纸，将信息卡片贴在上面，然后在每张信息卡片旁进行美化和装饰，完成C部分。 Step 4 part D 1.小组活动，分享交流 四人一组，互相展示自己的目录，并介绍一年里自己的一些重要日子。 2.作品展示 小组活动后，教师收集所有目录向全班学生展示，并要求学生选出最优秀的作品。 Step 5 consolidation 1.教师鼓励学生设计不同形状、不同风格的信息卡，将之布置在书房或卧室内，提醒自己记住节日或生日等。 2.教师鼓励学生选择两个重要的节日进行书面表达。 板书设计： 4 复备