《琵琶行》获奖ppt课件.ppt
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1、,琵琶行并序,白居易,字乐天,号香山居士,是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”琵琶行是一首七言长篇叙事诗,继承了汉乐府叙事诗的传统,白居易的长篇叙事诗优美动人,通俗平易,在诗人生前,就被广为传诵。,作者简介,童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。李忱吊白居易,本诗作于元和十年(815年)白居易因上书言事,触犯权贵,被 贬为江洲司马,此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶,伤感不已,因此作诗。作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受,表达了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的主旨。,白居易生平与诗作,唐宪宗元和十年(815年
2、),跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡,长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉捕凶手,终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后,宪宗去世,穆宗即位,才被调回长安。,知人论世:创作背景,解 题,行古诗的一种体裁。宋王灼碧鸡漫志卷一:“古诗或名曰乐府,谓诗之可歌也。故乐府中有歌有谣,有吟有引,有行有曲。”宋赵德操北窗炙(gu)卷上:“凡歌始发声,谓之引既引矣,其声稍放焉,故谓之行。行者,其声行也。”歌、行、引是古代歌曲的三种开形式,后成为古代诗歌的一种体裁,采用五言、七言、杂言的古体。,例如白雪歌送武
3、判官归京,茅屋为秋风所破歌,兵车行都是歌行体。,文体知识,名家朗诵,初读课文 读准字音,铮 悯然 转徙 浔阳 捻 霓裳 衣裳 红绡 钿头 银蓖 谪居 还独倾 间关 贾人 荻花 裂帛 幽咽 船舫 虾蟆陵 呕哑 嘲哳 阑干 琴弦,zhng,mn,x,xn,nin,n,chng,xio,din,b,zh,hun,jin,g,d,b,y,fn,h m,u y,zho zh,ln,xin,予左迁九江郡司马 明年秋 使快弹数曲 年长色衰是夕始觉有迁谪意 因为长句 凡六百一十六言 命曰琵琶行,初读课文 读懂词句,贬官,第二年,畅快,容貌,这 才,于是 创作,一共,命名,今漂沦憔悴 歌以赠之凝绝不通声暂歇 秋
4、月春风等闲度 梦啼妆泪红阑干 却坐促弦弦转急 去来江口守空船 暮去朝来颜色故,漂泊沦落,作歌,暂时,随随便便,纵横交错的样子,退回,去了,衰老,再读课文 整体感知,诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?诗前小序,扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过。说明了本诗的写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基调。,第一部分,浔阳江头夜送客,第二部分,第三部分,第四部分,第五部分,江心聆听琵琶曲,江中听诉身世苦,同病相怜伤迁谪,重闻琵琶青衫湿,少年欢乐,悲苦处境,邀见琵琶女,琵琶女演奏,听者陶醉,再读课文 整体感知(用七言概括各段内容),晚年沦落,相逢何必曾相识!,同是天涯沦落人,,三读课文 找出诗
5、眼,诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。,(第二课时),学习目标 赏析诗中的音乐描写。,学习目标 赏析诗中的音乐描写。,“相逢何必曾相识”是什么使素不相识,萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?,音乐,诗中几次写到演奏琵琶曲?再细读课文,请画出诗中三次音乐描写的诗句。,赏析-1,句子:忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。(侧面烘托音乐之美),第一次:江头送客闻琵琶,第一次演奏:朗读第一段,浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。,环境描写:渲染悲凉气氛,奠定全诗基调。,(互文),“惨”!(离愁、沦落),
6、侧面烘托:音乐的美,江头送客闻琵琶,琵琶女:寂寞 诗人、客人:离愁(惨将别),寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。,1.“寻”、“问”这一系列的动词,从中可以看出作者心情如何?,答:急切、欣喜。,2.琵琶女为何“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”?,答:矛盾、含羞。,琵琶女出场,转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽
7、愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。,序曲,第一乐曲,第二乐曲,第三乐曲,曲终,倾诉悲情,急切愉快,幽愁暗恨,激越雄壮,曲终收拨,琵琶女演奏,第二次演奏:朗读第二段,转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。,序曲,第一乐曲,第二乐曲,
8、第三乐曲,曲终,倾诉悲情,急切愉快,幽愁暗恨,激越雄壮,曲终收拨,琵琶女演奏,第二次演奏:朗读第二段,调弦校音,情随声出:转轴拨弦三两声,未成曲调先有情 演奏姿态:低眉信手动作指法:轻拢慢捻抹复挑演奏曲名:初为霓裳后六幺,琵琶女演奏琵琶曲的前奏,转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。,
9、此文中,白居易对音乐的描绘可谓绝唱,大量的使用“比喻”的修辞方法,你能找出几处呢?,一:大量运用比喻。,大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语,大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣,四弦一声如裂帛,粗重深沉,细腻柔美,婉转流利,低沉抑郁,激越高亢,气势雄壮,戛然而止,分析琵琶女演奏琵琶曲的特点,圆润清脆 错落有致,比 喻,(明写详写),妙用比喻的作用,诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽、过耳即逝的无形的音乐,用音强、音高、音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音来比喻四根琴弦所发出的不同乐声,将抽象的音乐变为可感的形象,使读者如闻其声,如见其形,不仅调动了读者的听觉
10、和视觉,而且能激发读者的联想和想象。,转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。,此文中,除了大量的使用“比喻”的修辞方法外,你还能找出其他的手法?,一:大量运用比喻。,二:摹声与比喻结合。,三:叙议结合,妙语点睛。,(以声传情),倾诉悲情,急切愉悦,幽愁暗恨,高亢激越,戛然而止,琵琶女的
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