《肥皂泡》第一课时课件.ppt

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1、20、肥皂泡,人教部编版 三年级下,第一课时,新知导入,五彩斑斓，一触即破。,（泡泡）,新知导入,自读课文,要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。,zo lng wn ru tu jio 皂 廊 碗 若 透 娇ch yng chun yu yng x 扯 仰 串 越 婴 希,识字解词,我会读,(1)根据拼音读一读,(2)开火车认读生字,若无其事,廊子,走廊,皂液,肥皂,饭碗,木碗,我 来 组 词,识字解词,皂 廊 碗,透明,透过,若 透 娇,娇软,娇嫩,飞越,仰望,仰头,撕扯,拉扯,串联

2、,一串,我 来 组 词,识字解词,扯 仰 串,婴儿,越 婴 希,希望,希冀,若,识字解词,古文识字,女子顺从答应。,越,婴,孕妇项挂贝串，祈求平安生产。,避开战乱的北方，远逃南方蛮荒偏安之地。,识字解词,认读生字,lng hu ru jio bo 廊 和 若 娇 薄chn wi din yng 颤 巍 巅 婴,识字解词,多音字,和,h,hu,和缓,和面,h,曲高和寡,h,hu,和牌,和药,huo,暖和,识字解词,多音字,薄,bo,b,薄片,单薄,b,薄荷,若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。,或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上,（

3、器物）精巧细致。,山顶,识字解词,借助语境理解词语,走近作者,冰心（1900-1999），原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如繁星春水寄小读者。,朗读课文,要求：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：肥皂泡的主要内容是什么？,朗读课文,整体感知内容,讨论交流：肥皂泡的主要内容是什么？,做泡泡吹泡泡看泡泡梦幻泡泡,生字书写,（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法,皂 廊 碗 若 透 娇 扯 仰 串 越 婴 希,生字书写,方法一：找一找,上下

4、结构：左右结构：半包围结构：独体字结构：,皂 若 婴 希,碗 娇 扯 仰,廊 透 越,串,生字书写,方法二：换一换,“碗”换掉“石”加上“女”，是“婉”。,“娇”换掉“女”加上“马”，是“骄”。,“扯”换掉“扌”加上“土”，是“址”。,生字书写,书写指导：上半部分是“白”下半部分是“七”，两部分都写得稍扁一些。,皂,zo,组词：肥皂 皂液,造句：他的手刚打过肥皂，很滑腻。,生字书写,书写指导：“广”要把里面的“郎”盖住。,廊,lng,组词：走廊 廊子,造句：这条狭长的走廊通往后面的花园。,生字书写,书写指导：左右结构，左窄右宽。,碗,wn,组词：木碗 饭碗,造句：听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗

5、到厂里去了。,生字书写,书写指导：上小下大，下面为“右”。,若,ru,组词：若无其事,造句：在敌人眼皮下，他装作若无其事的样子混进了敌营。,生字书写,书写指导：先写“秀”，再写走之旁。,透,tu,组词：透明 穿透,造句：她那洁白无瑕的心灵，像水晶一样透明。,生字书写,书写指导：左边“女”的横不要超过撇。,娇,jio,组词：娇嫩 娇软,造句：小草看上去很娇嫩，然而生命力极强。,生字书写,书写指导：左右结构，左窄右宽，左边最后一笔为提。,扯,ch,组词：拉扯 撕扯,造句：奶奶含辛茹苦地把他拉扯成人，真不容易啊！,生字书写,书写指导：注意三部分写紧凑，右半部分不要写成“卯”。,仰,yng,组词：仰头

6、 仰望,造句：我仰望着辽远的夜空，心中充满了美妙的遐想。,生字书写,书写指导：下口比上口大，两口都写扁。最后一笔写竖。,串,chun,组词：一串 串联,造句：那一串串的葡萄，红的像玛瑙，绿的像翡翠。,生字书写,书写指导：半包围结构，里面不要写成“戊”。,越,yu,组词：飞越 穿越,造句：这条铁路穿越草原和沙漠，一直延伸到国境。,生字书写,书写指导：上面两“贝”，右边的比左边的稍大，下面的“女”要写扁托住两“贝”。,婴,yng,组词：婴儿,造句：婴儿的皮肤非常细腻，也非常娇嫩。,生字书写,书写指导：第二笔为点，不要写成捺。,希,x,组词：希望 希冀,造句：台湾同胞翘望着大陆，希望回到祖国的怀抱。

7、,生字书写,要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。,课堂练习,一、根据拼音写词语。x wn yn r fi yu y chun（）（）（）（）yn tu fi zo jio run l ch（）（）（）（）二、在括号里填上适当的词语。（）地吹（）地提（）地扇（）的肥皂泡,希望,仰头,婴儿,飞越,一串,肥皂,娇软,拉扯,慢慢,轻轻,轻轻,玲珑娇软,冰心奶奶说“童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。”让我们把童年美好的回忆记录在笔下，珍藏在心中。,课堂总结,板书设计,20、肥皂泡冰心皂 廊 碗 若 透 娇扯 仰 串 越 婴 希,1、朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。2、继续预习课文。,作业布置,