How do you feel说课.docx

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1、How do you feel说课冀教版三年级英语下册 Lesson 13 How do you feel? 说课稿 各位领导、老师： 大家好，我今天要说课的内容是： Lesson 13 How do you feel? 下面我将从说教材分析，学生分析，说教法与学法，说教学过程等几方面谈谈自己对这部分课程的认识、理解和设计。 一、说教材 首先，就教材来说，这是冀教版小学英语第三册第三单元第1课，本单元主要讲述“How do you feel?”，本节的主要内容是学习表示情感和感觉的单词以及相关对话。 英语新课程标准指出，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，

2、树立他们学习英语的自信心，培养他们的语感和良好的语音、语调。本着这样的认识，我制定如下教学目标：教学目标： 1、知识目标： 能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired。 使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_. 2、能力目标： 能表达自己的高兴与悲伤、冷与热和累，并询问别人。 能试唱本课的歌曲，并且做出相应的动作。 3、情感态度价值观：利用歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。 二、教学重、难点： 教学重点：单词和句子 教学难点：学生对于“How do you feel ？的理解应用。

3、 二、学生分析。 英语课程标准强调学生是学习的主体，因此我的教学必须在充分认识学生的基础上进行。本节课授课的对象是三年级学生，他们对英语学习有浓厚兴趣，针对他们爱唱，爱游戏，爱表现，爱凭兴趣做事，教学时必须运用各种教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。 三、说教法和学法。 为了突破这堂课的重难点，根据小学生的特点，作为教师要发挥积极的指导作用，主要采用直观情景教学，还要以图片教学法、游戏教学法等并用的方式进行教学，让学生在美妙的歌声中和轻松愉快的活动中感受语言，让他们在做中学、玩中学、在表演中学。 四说教学过程。 Step 1:Greeting and Review (1)Good m

4、orning,class.How are you? 1 (2)Sing a song。 (老师和同学们边听边唱) Step 2:New Concepts. (1) T：Do you feel cold? I feel cold! Okay , today well learn lesson13 How do you feel? (2) 让学生观看课件，说说图片表示的内容。 (3)“小老师”领读单词。 (4)师生互动。 游戏活动。 学唱歌。 ） Step 3: Summarize 让学生谈谈自己这节课学会了什么。 Step4. Homework (设计意图：让所学知识自然有效的运用于生活实践中去，达到学以致用的目的。) 五、说板书设计 简单明了，能反映出本节课的重要知识点。 2 板书设计 Lesson 13：How do you feel? cold 冷的 hot 热的 tired 疲劳的 happy sad -How do you feel? -I feel _. 3 高兴的 悲伤的