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1、8842幼儿文学作业一 一、单选题 “儿歌”一词被广泛使用是在 “千条线，万条线，掉到河里看不见。”这首传统儿歌属于儿歌中的哪一特殊形式(谜语歌) 长篇童话大林与小林的作者是(张天翼) 称儿歌是“天地之妙文”的学者是 儿歌在我国古代一般被称作(童谣) 儿歌最鲜明的艺术特色是 儿童文学(狭义)应特别注重(想象和认知) 人类最早接触的文学样式是(摇篮歌 ) 认为儿童文学家的“基本品格应该首先是热爱儿童”的是著名文学家 童话古里和古拉的作者是著名的日本儿童文学作家 童话黑黑在诚实岛的作者是著名儿童文学作家 童话圆圆和方方的作者是著名作家 我国最早的一部儿歌专集是明代学者吕坤在16世纪末编辑成的(演小

2、儿语 ) 下列作品中哪一篇(首)出自柯岩之手 幼儿接受文学的主要方式是(听) 幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是 幼儿所掌握的词汇主要是(实词) 幼儿文学创作中的核心问题是(塑造鲜明生动的形象 ) 幼儿文学的服务对象是(36岁的学前儿童) 幼儿文学的想象特别强调(创造性) 幼儿文学结构的基本要求是(条理清楚) 幼儿文学首先是 幼儿文学应特别注重(趣味性和娱乐性) 幼儿文学中最古老的两种文体形式是(儿歌、童话) 在下列文献中，不能读到最早记载的儿歌的是(孟子) 真正从儿童文学的意义上去看待、解释儿歌是在(20世纪初期) 专属于儿童文学领域的文学体裁是(儿歌和童话) 总而言之，儿歌的功能是(让

3、孩子快乐) 二、多选题 “五四”新文化运动时期，曾经倡导过“歌谣运动”的有(蔡元培；沈尹默；刘半农) 从儿童文学的概念看，儿童文学的两大特征是(它是文学；它必须适合儿童的年龄特征) 儿歌的功能有(陶冶情性；训练语言 ；启迪心智) 儿歌的主要特点有(内容浅近，单纯活泼；篇幅短小，易记易诵；节奏明朗，音韵和谐) 儿童文学可划分为哪几个层次(少年文学；幼儿文学；儿童文学) 下列作品中，属于童话的有 一般来说，文学的功能有 幼儿文学创作在词汇上要多用(名词；形容词；动词) 幼儿文学创作在结构上要尽力避免(插叙的方法；倒叙的方法；多条线索同时进行) 幼儿文学的功能有 幼儿文学的主题有 (道德性主题；知识

4、性主题；趣味性主题) 幼儿文学、儿童文学、少年文学的共同特征是(注重题材的选择；注重寓教于乐的表达方式；注重语言的规范与多样化) 三、是非题 “板凳，板凳，歪歪，菊花，菊花，开开!开几朵?开三朵。爹一朵，娘一朵，剩下那朵给白鸽。”这首河南传统儿歌菊花开鲜明地体现了儿歌节奏明朗的特点。正确 “睡吧，我可爱的小宝宝，睡吧，睡吧，月儿静悄悄，把你摇篮儿照。我给你讲故事，我给你唱歌谣。你闭上小眼快睡觉”这首摇篮歌的作者是印尼人。错误 “四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。谁要把十 四说成四十就罚谁十四，谁要把四十说成十四就罚谁四十。”这首传统儿歌是一首典型的绕口令。正确 “小耗子，上灯台。偷油吃，

5、下不来。吱儿吱儿叫奶奶，奶奶不肯来，叽里咕噜滚下来。”这首传统儿歌是一首典型的连锁调。错误 “夜里老鼠吱吱叫，我学猫儿妙唔妙老鼠吓得不敢动，我在床上偷偷笑。”赵家瑶的这首我学猫儿着重体现的美学特征是荒诞美。错误 “月亮弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边，镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好种田。”这首广东传统儿歌集中体现了儿歌的矫正发音的功能。错误 小蝌蚪找妈妈、啄木鸟医生是兼顾知识性和文学性的幼儿文学作品。正确 儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。儿歌的主要对象是婴幼儿和低年级的小学生。正确 儿歌中最具增强语言与动作的协调性功能的是绕口令。错误 儿童文学遵循文学的一般规律，即以语言为材料，通过典型的

6、形象、典型的故事情节来反映社会生活，但它又有相对的独立性，要符合儿童的审美心理与欣赏习惯。正确 美感是人对事物的审美体验，它是根据一定的美的评价标准机时产生的高级情感。正确 谜语歌是我国儿歌的一种特殊形式。是幼儿在游戏过程中念唱的儿歌。孩子们边玩边唱，且歌且舞，可以提高游戏的兴趣，协调游戏的节奏、动作、丰富游戏的内容。错误 配合跳绳的儿歌跳绳歌属于游戏歌。正确 人的社会化过程，是指人从“自然人”向“社会人”转变的过程。在这一过程中，幼儿文学的作用不大。错误 是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体活材料，即作品中所描绘的那一组有着内在联系的、相对完整的具体事物。正确 童话小鲤鱼跳龙门的作者

7、是张继楼。主题是歌颂小鲤鱼们不屈不挠，团结互助，勇往直前的精神。错误 童话名篇大萝卜的作者是阿托尔斯泰。正确 一般来说，文学有认识、教育、娱乐、审美的功能，幼儿文学也不例外。正确 幼儿极富想象性的思维特征是幼儿文学作品中拟人手法使用的前提。错误 幼儿阶段的语言正处于快速发展之中，幼儿文学在丰富幼儿的语言方面比其它艺术门类更有优势。正确 幼儿口语最主要的特征是形象性。错误 幼儿文学的美学特征是稚拙、美纯真、美荒诞美。正确 幼儿文学作品就是以形象来丰富幼儿的情感，因为幼儿的感情不丰富，也不容易受感染。错误 四、简答题 1.简述幼儿文学的社会化功能。答：所谓社会化，是指一个人学习某一群体和社会的生活

8、技能与行为规范，以使自己取得社会生活适应性并在其中发挥作用的过程。幼儿文学的社会化功能即是在社会化过程中幼儿文学所起的作用。作用主要有两点：其一，幼儿文学向幼儿传达日常的生活知识；其二，幼儿文学向幼儿传递社会的道德规范。 2.幼儿文学的主题有哪些?答：(1)道德性主题，即培养幼儿优良品德； (2)知识性主题，即丰富幼儿知识量的作品； (3)趣味性主题，即纯娱乐性作品，不过分强调“意义”的作品。 3.幼儿审美意识有哪些特点? 答：(1)审美意识中的“自我中心”状态。儿童意识中的世界是一个主客体不分的混沌世界。儿童物我未分，认为大自然的万事万物都有生命，和人一样有感觉、有意识。 (2)审美意识仍处

9、于较低层次。对幼儿身心状态的大量研究表明，幼儿的审美意识是处在一种动物快感、生理快感的初级精神的愉悦阶段。 4.简述儿歌在幼儿教育阶段发挥的作用。答：(1)幼儿诵唱儿歌，可以抒发情感，可以受到美的熏陶，陶冶情操 (2)幼儿诵唱儿歌，能开发智力，促进思维和想象力的发展； (3)幼儿诵唱儿歌，可以帮助矫正发音，学习新词语，增进语言表达力。 五、案例分析 1.请从儿歌的类型及其艺术性方面分析这首南阳儿歌。猜猜看(南阳儿歌)红公鸡，绿尾巴，一头扎进地底下。 答：这首南阳儿歌是首谜语歌。所谓谜语歌，即是用儿歌形式表述谜面的谜语。谜语歌对于开发幼儿智力，提高他们的辨别和联想能力很有益处。 这首谜语歌采用比

10、拟的修辞手法，生动形象、浅近明了地表述了谜面，明确的描述中包含着谜底“红萝卜”。 这首谜语歌篇幅短小，易记易诵；内容浅近，单纯活泼；节奏明朗，音韵和谐。采用“三、三、七”句式，明快、工整、流畅。“红”、“绿”二字的运用，使得全歌语言色彩浓烈、鲜明。动词“扎”用得准确、生动、形象，把事物刻画得栩栩如生。所有这些，都符合幼儿文学的特征和要求，具备儿歌的众多优点。因此说，这是一首成功的谜语歌，一首优秀的儿歌。 2.比较改写前后的龟兔赛跑，分析这样改写的好处。原文龟兔赛跑 乌龟和兔子争论谁跑得快。他们约定了比赛的时间和地点，就出发了。兔子仗恃天生跑得快，对比赛毫不在意，竞躺在路边睡觉去了。乌龟知道自己

11、走得慢，便一直往前，毫不停歇。这样乌龟从睡着的兔子身边爬过去，夺得了胜利的奖品。 改写后的龟兔赛跑 有一天，兔子笑乌龟走路走得慢，夸耀自己走得快。 乌龟听了，一点也不生气，笑着说：“我们跑个5里地比一比，怎么样?” 兔子同意了，他们就同时起步出发。 兔子边跑边玩，起初跑得很快，乌龟落在后头老远的。后来兔子跑了一半路程，就啃啃青草，这儿跳跳那儿蹦蹦地玩得更起劲了。 天很暖和，兔子又跑了一段，就在路旁躺了下来，嘟嘟哝哝着说：“我还是休息一会儿吧，等他赶到头里，我几跳就追上去了。”这样，他就迷迷糊糊地睡着了。 兔子一觉醒来，前前后后一望，看不见乌龟的影子。他一口气向前跑去，跑到终点，才看见乌龟早就爬

12、到了，已舒舒服服地在那儿打着盹呢。 参考答案或提示： 答：龟兔赛跑原文写得概括，字句比较“成人化”，寓意深藏在故事后面，不适合幼儿听赏，不能发挥幼儿文学的功能。改写后的龟兔赛跑，语言浅显生动，“人物”形象鲜明，并有一定的细节描写，寓言的寓意已渗透在情节之中，读起来与童话无异。改写后的寓言，充满了幼儿情趣，照顾到了幼儿的心理特点，比较适合幼儿听赏能，发挥幼儿文学的功能。 3.读下列这首南阳儿歌，分析其美学特征及作用。 颠倒话儿， 话儿颠倒， 石榴树上结花椒。 东西大路南北走， 听见村上人咬狗。 拿起狗， 去砸砖， 布袋驮驴一溜儿烟。参考答案或提示：答：这首南阳儿歌属于儿歌中的颠倒歌。颠倒歌又称倒

13、唱歌、古怪歌、滑稽歌。它通过大胆的夸张，故意将事物的正常关系和自身的特征加以颠倒，达到以反衬正的目的。(1)这首颠倒歌集中体现了幼儿文学的美学特征之一荒诞美。幼儿的思维特征是“自我中心”的，这种特征的“泛灵论”是拟人手法表现的基础，幼儿作品的荒诞美正是由他们任意结合的逻辑思维“创造”的。所谓荒诞美，是指作品中用看起来神奇怪异的自然组合和违情悖理的艺术逻辑来构筑作品瑰丽的艺术境界，表达作品内在意蕴的美学风格。(2)颠倒歌把不可能出现的事物现象(如作品中的“人咬狗”、“狗砸砖”、“布袋驮驴”等)描写得绘声绘色，让人产生一种反常、奇特、滑稽的感觉。在引发孩子们的好奇之后，促使他们从相反的角度去思考问

14、题，从而提高辨别事物的能力，同时也培养了他们的想象力和幽默感。 4.分析河南传统儿歌菊花开的艺术特色。 菊花开，板凳，板凳，歪歪，菊花，菊花，开开! 开几朵?开三朵。爹一朵，娘一朵，剩下那朵给白鸽。 答：这首河南传统儿歌的最大特点是节奏明朗，音韵和谐，具有鲜明的音乐性和节奏感。这首儿歌在内容上并没有多大意义，但它和谐的韵律、铿锵的音响却能入耳人心，从听觉上给幼儿以愉悦。儿歌开头两个六字句，各切为三个整齐的二字音节，继而随韵粘合，转为两个三字句，并换韵；最后是常见的“三、三、七”句式，既与上两个三字句相协调，又生出音节上的变化。全歌明白如话，节奏明快，音韵流畅，语言简洁工整却又错落有致。 六、论

15、述题 下面的续写故事，同学们可以自己上网搜一篇故事，以免雷同，就不提供答案了 1.请根据下列所给的故事的开头续写300-500字的适合幼儿听赏的故事。 要求：1形象具体，情节生动，故事有趣 2语言浅显，符合幼儿听赏水平。十二生肖的故事你知道自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。 参考答案或提示： 评分： 1能根据所给的材料，接续自然，故事有趣，情节生动，形象具体，语言浅显流畅，符合幼儿听赏水平，300-500字。2能根据所给的材料，接续自然，故事较有趣，语言浅显，脉络清楚，300-500字。3能根据所给的材料续写故事，但不符合幼儿

16、故事特点或离题等。 2.根据下列所给的提示，展开想象，创编一则幼儿童话。题目自拟。400字左右。小花猫学会了抓老鼠它看见小黄牛小黑狗脖子上的小铃铛参考答案或提示： 评分1能根据所给的材料，想象合理，符合幼儿童话特点，情节有趣，语言生动，脉络清晰， 400字左右。2能根据所给的材料，基本符合童话特点，400字左右。3能根据所给的材料，有一定情节，但不符合童话特点或离题等。 3.根据要求，续写童话。牛角狗 一天晚上，丁丁用橡皮泥捏了一只小狗，有火柴盒大小，它长得可漂亮了，丁丁十分满意。可是丁丁手上还剩下一点橡皮泥没用完，怎么办呢？他眼珠一转，对，给小狗安上两只牛角，这样小狗就更神勇了。说干就干，很

17、快，牛角安好了，丁丁把牛角狗与以前捏的其它橡皮小动物放在一起，就睡觉去了。夜里后来发生什么事情了？请展开想象，续编这则幼儿童话。400字左右。参考答案或提示： 评分1能根据所给的材料，想象合理，接续恰当，符合幼儿童话特点，情节有趣，语言生动，脉络清晰，400字左右。2能根据所给的材料，想象合理，基本符合童话特点，400字左右。3能根据所给的材料，有一定情节，但不符合童话特点或接续不恰当、离题等。 作业二 1 大题单选题30分 “飞，飞，飞，满天的飞。哪儿来的这些蝴蝶?原来是红叶。”这首幼儿诗的作者是我国著名教育家(陶行知) “童话”这一名称出现在我国(清代末年) 冰上的伙伴属于幼儿图画书的哪一

18、类(图文并茂的故事) 娃娃看世界属于幼儿图画书的哪一类(百科知识画册) 幼稚园上学歌的作者是(黄遵宪) 安伟邦的幼儿故事排队上车的主题属于幼儿生活故事主题的哪一类(引导幼儿向上，追求美好的事物) 按照比纳对儿童图画观察力发展水平的划分，36岁的幼儿处于(列举阶段) 俄罗斯伟大诗人普希金的渔夫和金鱼的故事属于(童话诗) 俄罗斯作家奥谢耶娃的蓝色的树叶的主题属于幼儿生活故事主题的哪一类 任溶溶的幼儿生活故事我是哥哥的结构方式是(横式结构) 世界上第一本专为儿童编辑的图画书世界图绘的作者是大教育家(夸美纽斯) 世界上较早对民间童话进行改写的是(法国作家夏尔贝洛) 说儿童诗“不是儿歌，而是儿童诗”的是

19、现代文学大师(茅盾) 童话的基本特征是(幻想) 童话起源于(神话传说) 图画书的图画区别于一般故事书插图的特征是它的(连续性) 图画书中最常见的形式是(图文并茂的故事) 我国出现专为儿童创作的诗歌是在(晚清时期) 我国第一部创作童话集是(稻草人) 下列童话不是童话大师安徒生的作品的是(小红帽) 幼儿故事谁勇敢的作者是(杨福庆) 幼儿生活故事和童话相比，最大的特色是(幼儿生活的真实写照) 幼儿生活故事中的人物属于 幼儿诗病人在几层的作者布兰科乔皮奇特是哪国人(南斯拉夫) 幼儿诗下巴上的洞洞的作者是(鲁兵) 幼儿童话中最常见的艺术形象是(拟人形象) 在幼儿文学的各种文体中，最贴近幼儿生活的是(幼儿

20、生活故事) 真正为儿童编绘图画书并出版发行是在(17世纪) 第 2 大题多选题 “五四”前后，曾经为儿童创作过童话的作家有(叶圣陶/茅盾/郑振铎/张天翼) 非文学性图画读物的常见种类有(训练画书/幼儿识物画书/百科知识画册) 根据画面多少，图画书可分为(单幅图画书/多幅图画书/连续图画书) 童话中的人物形象的类型有(常人形象/拟人形象/超人形象) 图画书在我国一般被称为(图画故事/画书/小人书) 下列童话出自安徒生之手的有(海的女儿/ 丑小鸭/小克劳斯和大克劳斯) 下列有关幼儿生活故事的说法，正确的有 下列有关幼儿诗的说法，其中表述正确的是(幼儿诗不是儿歌，而是幼儿诗/幼儿诗是幼儿感情的“营养

21、品”) 下列幼儿故事出自安伟邦之手的有 幼儿生活故事的结构方式有 幼儿诗的具体类别主要有(叙事诗/抒情诗/童话诗/散文诗和讽喻诗) 幼儿诗的艺术特征是(鲜明、充满动感的形象/活泼、生动的想象/富于情趣的构思/自然、明快的韵律) 第 3 大题是非题 “春，是花的妈妈。红的花，蓝的花，张开小小的嘴巴，春妈妈用雨点喂她”黎焕颐的春妈妈生动体现了幼儿诗富于情趣的构思这一艺术特征。正确 19世纪末，多色印刷的图画书首先在欧洲得到普及。正确 按作者为标准，童话可分为创作童话和民间童话。正确 被誉为“西方寓言始祖”的是五卷书。错误 超人形象是指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，如普希金渔夫和金鱼的故

22、事中的金鱼。正确 串连式结构即以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起。正确 当前国内外儿童图书的发展趋势是幼儿图画书的游戏化、玩具化。正确 冯幽君的春雨沙沙属于幼儿诗中的叙事诗。错误 故事是一种以叙述事件为主，具有故事情节，比较适宜于口头讲述的文学体裁。正确 卡通常常用人物身后的背景气氛来表示某些心态，如用火焰表示怒火中烧，用鲜花表示心花怒放，用星花四溅表示大惊或震动。正确 卡通书中，能营造快速运动感觉的画面语言处理技巧是模糊图像。正确 散文诗是以诗的形式讲述取材于现实生活的故事，有较为完整的情节，对其中的人物形象也作一些刻画。错误 适合幼儿欣赏诵读的自由体短诗叫

23、做幼儿诗。正确 童话诗是童话故事和诗歌形式的结合。童话诗属于叙事诗类的一支，它有完整的童话故事情节，其中人物多是拟人形象。正确 图画书与区别于插图的特征在于它构图的趣味性，做到小读者“看画就能明白故事”。错误 图画书在日本称为小人书。错误 我国XX年代出现的著名幼儿卡通读物是三毛流浪记。错误 我国寓言文学最发达的时期是唐宋时期。错误 叙事诗是用散文形式写的诗。它比一般的诗自由灵活，在语言形式上，分段不分行，不要求有严格的韵律，但比一般的散文更注重节奏。错误 悬念是在情节展开的过程中或情节的末尾，设一个“疑问”或矛盾冲突，不断造成读者一种急切期待了解和热烈关切的心情。错误 用连续的画面来讲述故事

24、通常是幼儿卡通读物和科学文艺。错误 幼儿生活故事的横式结构，即按事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序来编排情节。错误 幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。正确 幼儿诗更适合于幼儿园小班、中班的孩子听赏。错误 幼儿图画书向幼儿传达信息时的主要载体是文字和画面。错误 寓言唇亡齿寒出自吕氏春秋正确 寓言在世界上的三大发祥地是印度、希腊和埃及。错误 在17世纪，曾用诗体写作寓言的是法国的拉封丹。正确 张天翼的长篇童话秃秃大王中对秃秃大王的刻画所运用的主要艺术手法是神化。错误 第 4 大题简答题 1.简述三种常见的幼儿故事结构方式。答：

25、(1)纵式结构：即按事件发生发展的自然进程和时间的先后顺序来编排情节； (2)横式结构：即把几个前后并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同的侧面或角度共同表现主题； (3)串连式结构：即以人物或事件为线索，把几个可以相对独立而又有内在联系的事件连缀在一起。 2.简述童话中的人物形象类型。 答：(1)拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。是赋予人以外的事物以人的思想感情、生命特征，使物人格化的形象。拟人形象具有独特的风格：他们是人，又非人；是物，又非物；既具有人的某些特点，又不等同于生活中真实的人，身上仍然保留某些物的属性。 (2)超人形象。指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象。

26、这类形象是运用神化手法塑造成的，多见于民间童话和古典童话之中。 (3)常人形象。是以人的本来面目出现于童话中的形象。这类形象表面看像普通的人，但他们的性格、行为、经历和命运都是极端夸张的，在现实生活中是不可能存在的。 3.简述儿歌与幼儿诗的区别。答：儿歌与幼儿诗的区别在于： (1)语言上，儿歌的语言讲求顺口、音韵和谐，被称为“半格律诗”，幼儿诗的格式则比较灵活自由； (2)题材上，儿歌多从日常生活中取材，有较强的实用性，而幼儿诗题材广阔，内容也更丰富深厚； (3)表述上，儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物现象，偏重于明白的展示，追求生动幽默，富有趣味，幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和

27、表达的含蓄。 4.简述图画书与带插图的故事书的区别。答：图画书与带插图的故事书的不同在于：图画书中的图画是主体，具有与语言叙述的同样功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务；而一般故事书中的插图只是使故事更形象更直观的辅助手段，即便是在有多幅插图的故事书里，图画也仅仅起辅助作用，不具有表情达意的功能。 第 5 大题论述题，根据要求，续写童话。 1.小鸟悠悠的故事：在一片茂密的大森林里，住着小鸟悠悠和她的伙伴们。小鸟悠悠不但有一身漂亮的羽毛，而且她的歌声很动听。小伙伴们可喜欢听她唱歌了！每天清早，悠悠早早起床，站在枝头，迎着快要升起的朝阳，放声歌唱起来！悠悠的歌声真好听呀，像银铃，嘀呖呖、嘀

28、呖呖在她清脆悦耳的歌声中，小伙伴们起床了！可是有一天，森里里来了一个猎人，猎人循着歌声找到了悠悠。他被悠悠漂亮的羽毛吸引了，他被悠悠动听的歌声迷住了，他要捉住悠悠呢！后来发生什么事情了？请展开想象，续写这则幼儿童话。400字左右。参考答案或提示：评分：1能根据所给的材料，想象合理，接续恰当，符合幼儿童话特点，情节有趣，语言生动，脉络清晰，400字左右。2能根据所给的材料，接续恰当，基本符合童话特点，400字左右。3能根据所给的材料，有一定情节，但不符合童话特点或接续不恰当、离题等。 2.根据原文，适当增加故事情节及人物富于个性的语言和动作，将奇怪的镜子改写成生动优美的幼儿童话。400-500字

29、左右。要求：语言形象生动；符合儿童心理特点。原文：奇怪的镜子 池塘里有一条小鱼。她晚上在湖面上发现了一面大镜子。可是她没有办法把镜子搬回家。她喊来了小青蛙、河蚌，还有正在吹泡泡的大螃蟹帮忙，可是只要他们一碰大镜子，大镜子就碎了。这时候大虾笑着过来告诉他们：那是月亮的倒影，根本不是什么镜子。参考答案或提示： 评分：1能根据所给的材料，想象合理，符合幼儿童话特点，情节有趣，语言生动，脉络清晰，字数400-500字左右。2能根据所给的材料，基本符合童话特点，字数400-500字左右。3能根据所给的材料，有一定情节，但不符合童话特点或离题等。 3.把下面的幼儿诗改写成一篇幼儿生活故事。400字左右。我

30、是木头人 妈妈叫犁犁洗手帕，犁犁说，我是木头人，我的手，不会动。妈妈叫犁犁学走路，犁犁说，我是木头人，我的腿，不会走。 妈妈买来了桔子，犁犁说，妈妈我要吃桔子。妈妈说，你是木头人，怎么会说话，怎么会吃东西？参考答案或提示： 评分：1能根据所给的材料，想象合理，符合幼儿生活故事特点，语言生动，脉络清晰，400字左右。2能根据所给的材料，想象合理，基本符合幼儿生活故事特点，400字左右。3能根据所给的材料，有一定情节，但不符合幼儿生活故事或离题等。 第 6 大题案例分析 1.分析幼儿生活故事谁勇敢的特色。谁 勇 敢作者：杨福庆 枣树上有个马蜂窝。 小松指着马蜂窝说：“谁敢把它捅下来，就算谁勇敢!”

31、 他问小勇：“你敢吗?” 小勇摇摇头：“别捅，马蜂蜇人可疼啦!” 小松指着小勇的鼻子说：“得啦，胆小鬼!瞧我的。” 小松找来一根长竹竿，使劲一捅。“啪!”马蜂窝掉下来，马蜂一下子炸了窝! 小松丢下竹竿，捂着脑瓜就逃，大家也吓得跑开了。钢钢年纪小，跑得最慢，眼看马蜂扑过来，他“哇”的一声吓哭了。小勇回头一看，急忙跑回去，把钢钢拉到身后，抡起手中的小褂，拼命抽玛蜂。马蜂赶跑了。小勇让马蜂蜇了一下，半边脸肿起老高，疼得他直掉泪。 小勇哭了。可是，大家都说他勇敢。小松捅马蜂窝，谁也没说他勇敢。 参考答案或提示：答：杨福庆的谁勇敢，选取了捅马蜂窝这样一个幼儿日常生活中的事例写成。全篇故事只有四百多字，却

32、通过直观的对比形象地告诉孩子，什么是莽撞逞能，什么是真正的勇敢。引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为，帮助幼儿考虑和确定幼儿生活、成长中需要解决的问题，有明显的针对性。 2.野猫的城市 森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。 有一天，从城里来了一只野猫，动物们见了，一起围着问长问短，想请它说说城市的事情。 野猫可得意啦。它摇晃着脑袋，东瞧瞧、西看看，然后皱着眉头说：“城市太大了，我怎么能用嘴巴讲得清楚呢?”忽然，它拍拍脑门，“有了，让我来比划给你们看吧!” 野猫先让斑马躺在地上。它告诉动物们，城市有许多马路，人们过马路要踩着斑马线走。接着，它就带领所有的动物从斑马

33、的身上走了过去。斑马躺在地上觉得受不了，站起来踢踢脚，说：“看来城市是一个很疼的地方。” 野猫又叫小鹿驮着它，站到了花奶牛的身旁。它对动物们讲城市很大很大，有一种地图像花奶牛身上的图案，这一块那一块表示不同的地方。野猫边说边用手指在花奶牛身上画来画去。花奶牛忍不住呵呵地笑着躲开它，说：“看来城市是一个很痒的地方。” 野猫想了一想，又拍拍脑门说：“对了，城市还有一个很特别的地方，城市里的爸爸都喜欢坐在抽水马桶上看报纸。”为了说明这点，它让大河马张开嘴巴当抽水马桶，自己坐在上面，又拉开小鼯鼠的两手装出读报纸的样子。森林里的动物们看得目瞪口呆，谁也说不出来。正在这时，大河马闻到了一点不好闻的味儿，它

34、打了个喷嚏，把野猫给扔了出来。哎哟，野猫刚落地，就听见小鼯鼠轻轻地咕哝，“看来城市是个没羞的地方。” 野猫讲的城市没人要听了，森林里的动物都不喜欢野猫的城市。 有一天，一辆城里来的汽车开进了森林，车上下来了许多小朋友。动物们远远望着他们，在想一件事：“城市真的像野猫讲的那样吗?” 小朋友，如果你也从那辆汽车里走下来，你想对森林里的动物说些什么?你说我们城市是什么样的呢? 参考答案或提示： 答：这篇童话以其奇特的构思见长，篇尾设问，余味更是无穷。作品通过野猫向森林里的动物描述“城市”的经过，引导幼儿在幽默的笑声中认识城市。作品逆向思维式的叙事方法是幼儿文学作品不多见的。幼儿是乐于理解，也能理解滑

35、稽、幽默的作品的，这篇童话可以让幼儿在笑声中获得逆向思维和判断力的训练。 3.分析童话嘎嘎叫的红靴子的脚本文字的特色： 笃、笃、笃 小鸭听到敲门声，连忙打开屋门。 早晨，天上下起了鹅毛大雪。 两只小鸭换上漂亮的衣服，准备出发了。 两只小鸭穿着滑雪板，唱着歌向森林里滑去。 他们经过一座木房子的时候，一不小心，掉进了雪窝窝里面。 傍晚，雪停了。圣诞老爷爷走出木房子，掸掉积雪。啊!一只红红的靴子露了出来。 老爷爷背上装满礼物的红靴子，向树林里走去。 圣诞老爷爷推开小白兔的屋门，立刻被小动物们团团围住了。 圣诞老爷爷笑眯眯地弯下腰，去拿红靴子。小动物们高兴地睁大眼睛，静静地等待着。突然，靴子里面传出了

36、奇怪的叫声。 圣诞老爷爷纳闷地举起红靴子，向桌上一倒：“哗啦啦”随着五彩缤纷的礼物，两只小鸭也滚了出来。 大家围着美丽的圣诞树，唱啊，跳啊，度过了一个欢乐的夜晚。参考答案或提示： 答：在这个脚本中可以看到一连串的动作：打开屋门换衣服掉进雪窝露出靴子向树林走去围住老爷爷睁大眼睛等待两只小鸭滚出来跳舞。场景不断变换，人物从一个、两个、三个到多个，也不断变化。每段文字都有这种可供画家作为依据的句子。 4.分析幼儿诗春天来了的艺术特色。 春 天 来 了 作者：佟希仁 屋檐的流水， 嘀嗒，嘀嗒， 解冻的小河， 哗啦，哗啦， 水塘的小鸭， 呷呷，呷呷， 南来的大雁， 哏儿嗄，哏儿嗄， 他们都在说： “春天

37、来啦!”参考答案或提示： 答：佟希仁的幼儿诗春天来了的突出艺术特点，是诗歌具有自然、明快的韵律和明朗的节奏。诗行由重叠的二字和三字句以及简单的五字句组成，反复使用所描摹的几种景物的自然音响，读起来顺畅，听起来悦耳，表现了万物复苏、欢唱喜悦的热闹景象。 作业三 第一大题 单项选择 “皮诺乔”是哪部(篇)童话中的人物 “菩书”的作者是 “弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”这首著名的幼儿诗小小的船的作者是(叶圣陶) 按容量、场次来划分，幼儿戏剧大多是(独幕剧) 被誉为“昆虫界的荷马”的作家是(法国的法布尔) 陈伯吹的幼儿文学创作中最突出的是(故事和诗

38、歌) 代表严文井童话最高成就的是 (“下次开船”港) 第一位明确写给小朋友看的散文的作家是 儿童诗集给孩子们的作者是(前苏联作家马尔夏克) 金波的小河属于幼儿散文中的 开儿童散文这一文体先河的作品是 柯岩的小熊拔牙是(幼儿话剧) 科学童话狐狸夫妇历险记的作者是(董纯才) 蓝星、徐华写的会弹琴的蛙属于幼儿散文中的 鲁兵的冬娃属于幼儿散文中的 善于将丰富的科学知识和大胆的科学想象融于惊险曲折的情节之中，被誉为“科学幻想之父”的是(法国作家儒勒凡尔纳) 所有散文的灵魂是 我国创作的第一部童话集是XX年出版的 (稻草人) 我国的现代儿童文学，始于 (“五四”时期) 我国儿童歌舞剧的创始者、倡导者是(黎

39、锦晖) 我国图画故事的倡导者、奠基者是(郑振铎) 我国现代儿童文学的奠基者是 (B叶圣陶) 我国最早出现的幼儿戏剧是(黎锦晖的麻雀与小孩) 我国最早的一份儿童文学刊物是XX年郑振铎创办并主编的 戏剧反映、表现生活的基本手段是(戏剧冲突) 戏剧主要通过(台词)来塑造人物形象、推动剧情发展和表达主题思想。 下列儿童戏剧中哪一部是老舍的作品(宝船) 下列有关叶圣陶的表述，其中正确的有(A他是我国现代儿童文学的奠基者，也是我国幼儿文学创作的先驱B他是我国现代童话的创始人) 下列著作中，既是内容丰富的地理文献，又是著名的游记散文专集的是 叶圣陶的第一篇童话是 (小白船) 用两个向导答疑的方式，广泛地阐述

40、了当时有关哲学、科学和神学的重要问题和理论的著作是(意大利诗人但丁的神曲) 幼儿散文的主要作用在于(培养幼儿的美感) 幼儿散文萌芽于 寓言狼来了的原作者是 在贺宜创作的幼儿文学作品中，数量最多的是(童话) 在列夫托尔斯泰为儿童写的作品中，最精彩的是 著名的幼儿童话小歌剧小熊请客的作者是(包蕾) 著名童话小狗小猫的故事的作者是哪国人 (捷克) 著名童话集鹅妈妈的故事的作者是 第二大题 多项选择 鹅妈妈的故事由若干篇童话和童话诗集结而成，其中，童话诗有(A格里赛里蒂C驴皮D可笑的愿望) 20世纪前期，在我国曾经倡导或亲自撰写科学文艺的人有(鲁迅、茅盾、高士其、董纯才) 按题材范围加以区别，一般幼儿

41、戏剧可分为(A历史剧B现代剧C童话剧D神话剧) 常见的幼儿戏剧种类有(幼儿歌舞剧、幼儿话剧、幼儿广播剧、幼儿木偶剧、故事表演) 就艺术表现形式来说，一般幼儿戏剧的种类有(A话剧B歌剧C木偶戏D皮影戏) 科学文艺的创作要求是(A科学性B文艺性C思想性D趣味性) 下列有关格林童话的说法，其中表述不正确的有 (B以动物为主人公的拟人童话是格林童话中为数最多的一类C大萝卜是格林童话中的名篇之一) 下列有关幼儿科学文艺的表述，其中正确的有(A幼儿科学文艺通过文学作品的形式，把科学知识生动有趣地传授给读者C科学性、艺术性有机结合是幼儿科学文艺最明显的特征D科学内容是幼儿科学文艺作品的核心，但应慎用科学中的

42、专有名词和术语) 下列有关郑振铎的表述，其中正确的有 (A他是我国现代儿童文学的奠基者之一，也是我国图画故事的倡导者、奠基者D他创作的幼儿图画故事主要有河马幼稚园、方儿落水记、罗辰乘风记等) 下列幼儿散文中属于幻想散文的有(鲁兵的冬娃、郭风的初次的拜访、望安的金凤蝶飞来了) 下列幼儿散文中属于知识散文的有(A林续中的会跑的树叶B赵润兴的钓海龟C黄建明的瓷器的来历D望安的松竹梅) 幼儿散文大致上可以分为(A抒情散文B叙事散文C写景散文D知识散文、幻想散文) 在我国现代儿童文学史上，曾经创办或主编过儿童文学刊物的作家有 (郑振铎、黎锦晖、黄庆云) 第三大题 判断题 “水面上一座古桥，一个月亮在古桥

43、上挂。水面下一座古桥，一个月亮挂在古桥下。天上一眨一眨的是星星，水下是星星一眨一眨。”这首以孩子的目光描绘了月夜威尼斯城的短诗的作者是意大利儿童文学家姜尼罗大里。正确答案：正确 蓝眼睛的小咪咪的作者是瑞典儿童文学家林格伦。正确答案：错误 青蛙王子、白雪公主、灰姑娘都属于“格林童话” 。正确答案：错误 XX年被提名为国际安徒生儿童文学奖的候选人，并获荣誉证书的我国著名童话作家是张天翼。正确答案：错误 XX年，被推荐为该年度国际安徒生儿童文学奖候选人的中国作家是金波。正确答案：正确 被视为日本幼儿文学创作典范的是中川李枝子的不不园。正确答案：正确 被视为是当代世界儿童文学的代表作家的是意大利儿童文

44、学家姜尼罗大里。正确答案：错误 黄庆云的儿童文学创作主要成就是童话，代表作是皮鞋兄弟正确答案：错误 将生活环境与由此幻化出的童话情景糅合起来，形成半真半幻、时真时幻的风格，从而创造出一种“幻想散文”新文体的是郭风的松坊林记事。正确答案：正确 将游戏的形式与戏剧的表现手段综合到一起的幼儿戏剧种类是幼儿歌舞剧。正确答案：错误科学童话的主要对象是学龄前和学龄初期的儿童。 正确答案：正确 介于幼儿故事和幼儿诗歌之间的一种文体是幼儿小说。正确答案：错误 科学文艺的主要阅读对象是青少年和儿童。正确答案：正确 科学文艺作品的主要任务是带给儿童快乐、培养儿童立志献身科学。正确答案：错误 木偶剧老公公种红薯的作

45、者是沈慕垠。正确答案：正确 日本著名儿童文学作家中川李枝子的幼儿童话不不园最突出的特色是想象新颖、奇特。正确答案：正确 孙幼忱的小伞兵和小刺猬属于幼儿科学故事 正确答案：错误 我国第一部长篇幼儿童话是张天翼的大林和小林。正确答案：错误 我国儿童歌舞剧的创始者是黎锦晖，他创作的第一部歌舞剧本是葡萄仙子。正确答案：正确 我国科学诗创作最有造诣的作家是。正确答案：正确 以抒发情感为主，常托物言志的散文是抒情散文。正确答案：正确 英国作家米尔恩的小熊温尼菩中的主人公小熊温尼菩是一个超人童话形象。正确答案：错误 幼儿话剧是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。大多短小、浅显，其中有

46、些也辅以歌唱等音乐手段，但仍以台词、动作为主。正确答案：正确 幼儿散文是散文的一个分支，是为幼儿创作，适合他们欣赏的、篇幅短小、知识性强、写法自由、文情并茂的一类文章。正确答案：正确 幼儿散文同成人散文的主要区别在于幼儿散文短小真实、具体形象。正确答案：错误 幼儿散文真正取得大的发展是在20世纪XX年代。正确答案：正确 幼儿散文中的幻想散文兼具童话和诗文的特点。正确答案：错误 幼儿戏剧的剧本是为少年儿童导演幼儿戏剧提供的脚本。正确答案：错误 幼儿戏剧的轴心是戏剧冲突；为了吸引幼儿，幼儿戏剧在情节上应该多设悬念。正确答案：错误 郁礼的9和0介绍的知识属于动植物的一般常识。正确答案：错误 在鲁兵创作的大量幼儿文学作品中，最引人注目的是童话和儿歌。正确答案：错误 在我国，20世纪初曾大力倡导科学小说创作并亲自翻译了凡尔纳的月界旅行和地界旅行的是鲁迅。正确 在幼儿歌舞剧创作方面，乔羽的代表作是森林的宴会 正确答案：错误 在幼儿园中运用最为广泛的木偶剧是布袋木偶。正确答案：正确 曾以“陶冶儿童性情，增进儿童智慧”为宗旨的刊物是黎锦晖创办的小朋友周刊。正确答案：正确 著名童话小猫钓鱼的作者是金近。正确答案：正确 总结了我国古代特别是北宋时期的科学成就的著作是水经注。正