《赠花卿》教学课件.ppt

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1、赠花卿,杜甫（唐）,作者简介,杜甫（712770年），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。在艺术上，善于运用各种诗歌形式，尤长于律诗；风格多样，而以沉郁为主；语言精炼，具有高度的表达能力。存诗1500多首，有杜工部集,他曾在成都居住，写了很多与成都有关的诗，成都的“杜甫草堂”就是纪念他的。,创作背景,此诗约作于唐肃宗上元二年（761年）。花敬定曾因平叛立过功，居功自傲，骄

2、恣不法，放纵士卒大掠东蜀；又目无朝廷，僭用天子音乐。杜甫赠此诗予以委婉的讽刺。在中国封建社会里，礼仪制度极为严格，即使音乐，亦有异常分明的等级界限。据旧唐书载，唐朝建立后，高祖李渊即命太常少卿祖孝孙考订大唐雅乐，“皇帝临轩，奏太和；王公出入，奏舒和；皇太子轩悬出入，奏承和；”这些条分缕析的乐制都是当朝的成规定法，稍有违背，即是紊乱纲常，大逆不道。,成都的雨 春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火烛明。晓看红湿处，花重锦官城。,成都的景 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,成都的花 江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

3、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。,成都武将花敬定,成都的音乐,赠花卿,唐,花卿：花敬定，成都尹崔光远的部将。曾平定段子璋之乱。卿，当时对地位、年辈较低的人一种客气的称呼。锦城：即锦官城，此指成都。丝管：弦乐器和管乐器，这里泛指音乐。纷纷：繁多而杂乱，形容乐曲的轻柔悠扬。天上：双关语，虚指天宫，实指皇宫。几回闻：本意是听到几回。文中的意思是说人间很少听到。,赠花卿,（唐）杜甫,锦城丝管日纷纷，,半入江风半入云。,此曲只应天上有，,人间能得几回闻。,锦官城，指成都,音乐,形容乐曲的轻柔悠扬,双关语，虚指天宫，实指皇宫,听到几回。意思是说人间很少听到,入云：飞入云端，指乐声高亢嘹亮。,入江风：飘到江

4、上，指乐声悠扬清越。,古诗今意锦官城里的音乐声轻柔悠扬，一半随着江风飘去，一半飘入了云端。这样的乐曲只应该皇宫内才有，平常百姓家哪里能听见几回？,经典赏析,赠花卿是唐代诗人杜甫的诗作，出自杜诗详注约作于公元761年（唐上元二年），创作于盛唐时期，七言绝句。相传杜甫常常到各地游览，某天在花卿的府上听到悠扬动听的乐曲，杜甫十分感叹，故即兴挥毫写下了这首诗，称赞乐曲是人间难得一闻的天上仙乐。赠花卿全诗四句，前两句对乐曲作具体形象的描绘，是实写；后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因实而虚，虚实相生，将乐曲的美妙赞誉到了极度。此诗有动有静，婉转含蓄，耐人寻味。,这首绝句是为赠送花敬定而作，内容是赞美花家所

5、演奏的音乐。其中“半入江风半入云”是点睛之句，它不但写出了音乐从城中向空中、郊外的弥漫，写出了花家音乐的繁盛，更以具体可感的形象描摹了抽象的音乐之美。整首诗围绕音乐，或作具体形象的描述，或记述自己的遐想，有虚有实，巧妙地写出了音乐的美妙动听。,赠花卿唐 杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻？,前两句写见闻，从侧面反映出花敬定享乐无度，肆无忌惮。后两句写感受，看是称赞乐曲如同仙乐，实则暗示花敬定已经越轨了，用了只准皇帝听的音乐。,资料拓展1：花卿：花敬定，成都尹崔光远的部将。曾因平判立过功。但他居功自傲，骄纵不法，放纵士卒明目张胆抢夺掳掠。而且还目无朝廷，目无国法，

6、违规享用天子音乐。资料拓展2：唐朝有明确的国家法令，有的音乐只允许帝王之家拥有，如果有人私自享用了，那其就是目无国法。,锦官城武将花敬定因平叛有功，曾放纵部下大肆掠夺东蜀。他本人更是居功自傲，经常大宴宾客，歌舞升平。杜甫赠送的这首诗，表面上看是在赞美乐曲，实际上却含讽刺，劝诫的意味。,把握主旨,通感，就是人们在审美活动中，使各种审美感官，如人的视觉、嗅觉、听觉、触觉等多种感官互相沟通、互相转化。比如：1、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”（朱自清荷塘月色）2、“塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”（朱自清荷塘月色）3、你笑的很甜。,本诗中“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云”就用了通感的修辞。“锦城丝管日纷纷”，纷纷，本意是既多而乱的样子，通常用来形容那些看的见摸的着的具体事物，这里却用来比作摸不着看不见的抽象的乐曲，这就从人的听觉和视觉的通感上，化无形为有形，极其准确、形象地描绘出弦管那种轻悠、悠扬而又和谐的音乐效果。,“半入江风半入云”也是采用通感的写法：那悠扬动听的乐曲，从花卿家的家宴上飞出，随风荡漾在锦江上，冉冉飘入蓝天白云间。这两句诗使我们切实感受到了乐曲的那种“行云流水”般的美妙。两个“半”字空灵活脱，给全诗增添了不少情趣。,布置作业,1、背诵并默写这首诗2、课下积累杜甫的诗作,