4《画我的小房子》教案.docx

《4《画我的小房子》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4《画我的小房子》教案.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、4画我的小房子教案画我的小房子教案 课题：第四课 画我的小房子 教学目标： 1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并绘制出来； 2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具 教学重点： 房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。 教学过程： 一、导入活动： 出示小房子图片，揭示课题，画我的小房子。 二、绘制房子 1房子的设计 师：自己画出一个小房子，需要设计哪些内容呢？ 小提示： A、课本中的表格提示学生画房子需要考虑的设计元素，可以添加更多的设计内容，如添加烟囱等，也可以多次使用某个设计元素，如画一个房

2、子画两、三个窗户。 B、房子的外部环境设计的提示，给学生想象的发挥提供了一个更大的空间，花草、动物、山、水等等都可以装饰房子的外部环境，让学生的学习创作更自由。同时，也使作品内容丰富、画面更美，使学生在绘制中逐渐熟悉各种工具的使用。 2画房子 A学生上机操作，绘制图画。 注意： 背景色和前景色工具使用的学习中，学生设置不同的前景色和背景色，然后选择各种工具和工具状态后，观察前景色和背景色在画面上的显示效果。 B、对于有能力、完成作品速度较快的学生可以继续画蘑菇房子，但不对所有学生做统一要求。 C、欣赏作品 三、交流： 你是怎么把小房子画漂亮的？ 学生可以从很多方面，如房子结构、色彩以及整个画面的构图等方面说出自己的想法。不要求每一个学生都说得全面，只要能谈出自己的体会即可。要尊重学生的发言，认同学生的观点，教师可以对学生的观点做最后的总结评价和进一步扩展。 4拓展 信息表现形式的认识：每个人看到的图像、文字以及听到的声音是信息的载体，信息依靠载体传递，教师帮助学生理解信息和信息表现形式的关系，并会区分二者。