3排球正面双手传球教学设计.docx

《3排球正面双手传球教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3排球正面双手传球教学设计.docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、3排球正面双手传球教学设计排球正面双手传球教案 教学1. 排球正面双手传球。 内容 2. 传球接力比赛。 1.知识目标：在了解双手传球技术的础上，能够运用所学的知识、技能和技术进行一般的锻教学炼和娱乐。 目标 2.技能目标：80%的男生和75%的女生基本掌握排球正面双手传球的技术动作。 3.情感目标：培养学生的合作意识，让学生体验排球传球的乐趣。 重点 难点 教学重点：传球时的动作方法及手型。 教学难点：传球时，身体与手臂的协调动作。 教学过程 开始热身阶段 10min 教学内容 教师活动 一、课的导入 1、我国女排有着五连冠的辉煌历史 由此导出本节课的内容：正面双手传球 二、球性练习 1.握

2、球转动 2.单手抓球 3、双手挥圆 4、单臂体侧挥环 5、持球触脚 6、踢腿抛球 7、转身接球 技术图片展示 一、两人一组对传 教师不作要求，学生自行传球 二、教师讲解动作要点： 1. 准备姿势：稍蹲、上体抬起，抬头看球，两手自然屈肘昂腕，放松置于胸前。 2. 迎球动作：蹬地、伸膝、伸臂、触球、弹击出手 3. 击球点：脸额前上方一球距离 4. 手型：十指张开成半球状，大拇指相对近“一”字型，食指相对成八字型。 5. 着力点：主要拇指、食指、中指触球，其余手指辅助出球方向 教与学 学生活动 1、按指定地点集合，体委整队，检查出勤人数，请老师上课。 2、注意听讲，记住本节课的学习目标。 3、在老师

3、的口令下，快乐的完成准备活动 组织与要求 组织形式: 00000000 00000000 00000000 00000000 要求:快、静、齐 准备活动： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 讲解示范： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 学生模仿练习： 1、集合上课。 2、宣布本节课的学习内容及目标。 3、安排见习生 4、与学生一起做准备活动。 学习提高阶段 23min 教学方法与步骤 教师提示练习方法和方式，进行语言引导，激发出学生的积极性，主动参与到练习

4、中。 教学方法与步骤 1 教师讲解并示范动作要点以及易犯的错误动作： 1形成篮球手 2只靠上肢力量击球 3拇指被创 4球向一侧飞行 2布置练习内容与 1、听从老师指挥 2、尝试传球动作 1、认真听老师的方法 1） 徒手练习 1、徒手的模仿练习10次 2） 手型练习 目的：巩固学生传球的姿势 3）击球点练习 目的：明确传球的手型和击球4）对墙练习 3、自抛自传练习 5）自抛自传 目的：练习接传球时机及力度 6）一抛一传 3教师巡回指导，4、分组抛接练习20次/人 纠错 目的：巩固学生传球的技术动要求：及时纠正学作，体会并巩固身体与手臂的生的错误动作，多鼓励学生，激发积协调用力顺序；蹬地伸臂对正极

5、性 球，额前上方迎击球：触球手 分组练习过程中，型成半球，指腕缓冲控制球。 教师巡回指导，纠正学生的易犯错误动作，特别是传球的姿势和部位。 三、学生练习 合作拓展 7min 5min 传球接力比赛 目的：提高学生的团队合作精神。 规则：分两队，排成两列，第一个头上把排球递给第二个，第二个跨下传给第三个，交替，直到最后一个拿到球，跑到第一个前面站好，比速度。 1、整理放松。 2、小结。 3、收还器材。 教师讲解规则并作示范。 讲解。 2、原地听老师口令做徒手模仿练习。 1、分组练习过程中，体会正面双手传球技术要领，体会传球的手型以及身体和手臂的协调用力。 2、练习过程中学生之间主动交流或者主动询

6、问老师。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 学生分组练习： 要求：球要到位，弧度要高。 学生之间积极配合，相互协作。 比赛组织形式： 00 - 00 - 00 - 要求：积极合作，热情高涨。 负队的同学负责收器材 组织形式： 00000000 00000000 00000000 00000000 1、教师指导学生做放松活动。 2、教师对本节课学生的完成情况进行评价。 1、学生积极跟随老师做放松活动。 2、认真听讲，自我总结。 场地器材 排球：24个，篮球场一块。 预计练习密度 45 1 说教学方法与手段 1、直观教学法，教师利用挂图、讲解、示范帮助学生建立完整、正确的动作概念。 2、想练

7、结合法，要求学生在做动作之前，先在头脑中重现将要练习的动作，然后再去练习。 3、合作学习法，学生自由结合，组成合作学习小组，互相帮助，配合完成练习。并在练习的过程中注意观察彼此的动作，真诚地帮助他人改进动作技术上的不足，虚心学习他人的长处。 4、错误动作预防和纠正法，对学生可能出现的错动作做到心中有数，讲解示范时有所侧重，学生练习时进行巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。 5、分层教学，对部分技术动作掌握较好的同学提出更高要求。 说教学过程 热身导趣 1、课前学生持球进行尝试练习和玩耍。 2、集合队伍，师生问好，宣布本课内容，目标。 3、围排球场慢跑。 要求：在慢跑中注意听教师口令，进行“

8、听数抱团”游戏。 4、定位体操，活动开各关节。 尝试练习，体会动作。 1、原地做正面双手传球的徒手练习。体会正确的传球动作和击球点。 要求:学生想练结合，并注意观察他人动作，互相提醒和纠正。 2、原地自传练习。每人一球，连续上传，高度逐渐提高。主要体会动作，提高对球的控制能力。 合作学习，提高技能。1、一抛一传。二人相隔3到4米，一人抛出带一定弧度的球，另一人传球给抛球的人。着重体会全身协调有力。 2、两人对传。提高每人的控球能力。 展示成果，评价学习 1、由自愿者或被推选者给大家展示学习成果。大家进行讨论评议，互相学习，共同进步。 分层学习，巩固提高 1、掌握较好同学做传跑练习。甲传球给乙后围已跑一圈，乙接甲传球后做向上自传，当甲跑回原位后乙再传回给甲，乙也绕甲跑，一直这样循环练习。 2、其他同学根据自己学习情况选择前面所学练习。 发展弹跳，奠定基础。 1、跳起摸高练习。助跑，单脚或双脚起跳，摸悬挂于竹竿上的排球。 放松与小结 1、集合队伍。 2、放松练习。 3、师生共同小结。 4、收还器材，下课。 2