31课西门豹.docx

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1、31课西门豹年级学科:四年级语文下册 题目: 31课西门豹 编写人: 701 组长审核: 学科审核: 学校审核: 预设一课时 一、 导学目标： (1)认读5个生字，以及由生字组成的新词。 (2)正确、流利、有语气地朗读课文。通过学习课文、理解课文，体会西门豹的足智多谋。 (3)想一想：西门豹是怎样一步步揭穿巫婆的把戏，西门豹的办法巧妙在哪里？ (4)学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法。 二、自学交流: 出示自学提示： (1)通过拼读、练习、组词等达到掌握本课生字与新词。 (2)通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。 (3)通过学习课文、理解课文，体会西门豹的足智多谋。 (4)通过各种

2、形式的朗读，加深对课文内容的理解。 (5)思考：课文讲了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是怎样的？ 三、小组交流自主、合作、探究： 1、 你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？ 2、自由读课文第一部分，想：西门豹到邺这个地方了解到了哪些事？他是怎样了解到的？ 3、读后小组交流概括，汇报学习结果。 4、练习有感情地朗读课文，体会人物思想感情。同时想象当时邺这个地区荒芜人烟的景象。 5、默读课文，边读边画出重点语句，记下读不懂的问题，准备和同学交流、讨论。 6、分角色朗读课文，自由结合同学，读出不同人物的语气。 7、你有什么话对西门豹说？ 四、展示点拨 1、展示字词、纠错 2、展示小

3、组交流后公认的疑难、易错字形、字音、词义，重点纠错。 3、利用各种形式朗读课文,演一演课本剧。 4、汇报本文主要写了什么内容？ 5、展示好的学习方法及自学过程中出现的困惑. 五、总结讨论 通过本课教学，引导学生在字里行间中体会西门豹的办法巧妙，以及他语言的含义。引导学生体会西门 豹的聪明机智和神机妙算，体会西门豹是怎样破除迷信、为民除害的。教育学生接受破除迷信、尊重科学。 六、拓展提升 本文给我们展示了一个智慧、勤政、为民除害的父母官形象。你还知道哪些历史人物的故事呢？写下来和大家一起分享吧！ 七、检测反馈漂骗扔 伸飘翩仍 二、把下面词语补充完整。 自自 手下 天理 心力 非歹 哭哭 三、按要

4、求填空 1联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。 土色：_ 他们面呈菜色，疲惫不堪。 菜色：_ 我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。 红扑扑：_ 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 苍白：_ 2将表示颜色的词语填入下面括号里，使之恰当。 气得脸色发 害羞得脸 急得脸涨得通 吓得脸色刷 四、根据课文内容填空。 1、故事发生在 ，主要人物是 、 和 。这篇课文的体裁是 ，它围绕 。展开，结果是 。 2、解释“为非作歹”： 。 我的收获 我今天表达了 次观点和意见，在这个方面表现很 ；在 方面表现不够。以后要注意的是 。总体表现 愉悦指数 课后反思：