29 植物之间的爱和恨.docx

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1、29 植物之间的爱和恨29 植物之间的“爱”和“恨” 第二课时 张延伟 一、复习导入 教师板书课题，学生书空。 二、出示学习目标 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、我能了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的，并培养自己关注大自然、爱科学、学科学的兴趣。 三、第一场比赛 比谁读课文细心 请按自己喜欢的方式自由朗读第1自然段，说一说： 1、植物之间的“爱”和“恨”为什么要加上引号？ 2、植物之间的“爱”和“恨”指的是什么？ 四、第二场比赛 比谁读课文用心 1、请用心地读课文第2段，读完后给下列相“爱”的植物连线： 洋葱 紫罗兰 玉米 胡萝卜 葡萄 萝卜 玫瑰 大蒜 月季花 大豆 莲线草 百合

2、 2、请用心地读课文第3段，读完后给下列相“恨”的植物填空： 丁香花不能与在一起 黄瓜不能与在一起 荞麦不能与在一起 高粱不能与在一起 小麦、玉米、向日葵不能与在一起。 五、第三场比赛 比谁会动脑 默读课文第4段，读完后，认真做下列各题： 1、本段主要讲了什么？ 2、研究植物之间的相生相克有什么作用呢？ 3、明白了植物之间的“爱”和“恨”，我们以后要怎么做呢？ 六、拓展延伸 你还知道哪些植物之间有“爱”和“恨”？与大家一起交流？ 爱：大豆和蓖麻相邻种植，蓖麻散发的气味可驱赶危害大豆的金龟子。高粱地内种植烟草可以驱赶蚜虫； 恨：卷心菜与芥菜、芹菜是“仇敌”，相处必会两败俱伤，枯萎而死；水仙花与铃兰如果长在一起，则会“同归于尽”；核桃树分泌的核桃醌会伤害相邻的苹果。 七、盘点收获 学科学、懂科学不仅可以开拓我们的视野，对我们的生活也是很有帮助的，学了本课之后，勤学好问的你们以后怎样对待大自然，对待科学呢？ 八、教学正思