24金钱的魔力教学设计.docx

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1、24金钱的魔力教学设计24金钱的魔力教学设计 教学目标 1借助拼音，认识4个生字，了解、概括文本主要内容。 2凭借自主阅读，了解托德和老板“尖酸刻薄、见钱眼开、唯利是图”的人物品质。 3、了解作者抓人物神态和语言刻画人物特点的方法，初步感受作者“辛辣、夸张”的笔触，学习作者描写人物的方法。 4、激发学生阅读外国名著的兴趣。 教学重点 了解作者抓人物神态和语言刻画人物特点的方法。 教学难点 学习作者描写人物的方法。 课时安排：1课时教学流程： 一、导入新课 1、师：孩子们，有一种东西谁也离不了，尤其是生活在城市的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是钱 2、师：你们喜欢钱吗？为什么？ 3、

2、师：看来，孩子们都比较喜欢钱，它身上还有一种魔力呢！你想知道吗？ 4、师：今天，我们就走进美国作家马克吐温写的一篇很有意思的文章金钱的魔力齐读课题 5、检查预习 二、初读课文，整体感知 1、师：一说到金钱的魔力，大家一定会想起一句七个字的俗语。你们见过鬼吗？我也没有，因为这世界上根本没有鬼。那么，这句话中的“鬼”肯定指人，请问指的是那类人？ 2、师：在我们今天学习的课文里，也有这样的鬼，你们想把他们揪出来吗？那请大家快速浏览课文，琢磨琢磨，把课文中的“鬼”抓出来，抓“鬼”时，找到一个“鬼”就用笔圈出来，并想想课文写了一件什么事情。 3、全班交流 三、比较阅读，品悟托德 1、师：孩子们，我们绝不

3、能冤枉一个好人，但也绝不放过一个坏人。你们都说托德和老板是鬼，能从课文中找到证据吗？这是篇略读课文，需要同学们自己去读读，自己去悟悟，自己去发现。鬼啊，一般都有鬼相和鬼品，请大家首先关注描写托德的相关内容，把最能体现托德“鬼相”的语句划下来，并试着用词语概括托德的“鬼品”。 生 2、全班交流 句子一：我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。 句子二：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。语言描写 3、师：相信每一个读了这篇小说的人，都会觉得有

4、一个自然段对托德的鬼相刻画得淋漓尽致，哪个自然段。 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。神态描写 师：你们在这段话旁边写上了什么旁注？ 生：见钱眼开，虚情假意。 师：这番话是描写托德的笑容的，你知道笑有哪些？ 生：微笑、哈哈大笑、捧腹大笑、眉开眼笑、讥笑? 师：老师也找了一份材料，请看大屏幕。 师：托德的笑属于哪一种？ 师：你们见过这样的笑容吗？生活中不曾

5、见过这样的笑容绝对是幸运的，幸福的。今天老师为大家找来了一些关于笑的图片，我们一起来欣赏一下。 我找了这么多的图片，但就没一张像托德这样笑的图片。我不甘心，我继续找啊找，找啊找，终于找到了一张，想看吗？看了图片之后，再读读这段话，有没有新的感受。 生：这种笑容也太丑陋了，简直令人作呕。 生：托德人不难看，但笑得如此难看，是因为他是冲着钱笑的，他是个虚情假意、见钱眼开的人。 师：我们一起读读这番话，看看马克吐温是怎样描写托德的笑容的？ 生：抓笑纹写，用比喻的手法写。 师：马克吐温针对托德的笑，比作了什么？ 生：比作“往池塘里抛一块转那个样子”和“维苏威火山边上的熔岩”。 师：当托德看到我手中钞票

6、的那一刹那，他的笑就像，当他看到钞票的面值时，他的笑就像你们见过火山的熔岩吗？现在，你更加体会到了托德的笑是一种怎样的笑。 师：好一个见钱眼开的家伙，你们讨厌他吧！ 四、概括梳理，品悟老板 师：感谢马克吐温，通过对托德的语言和神态，特别是神态丑陋笑容的刻画，让我们看清了托德这个人的鬼相和鬼品。那么，小说里的另一个鬼老板呢，我们一起去看看他的鬼相和鬼品。 1、自主学习：快速浏览描写老板的部分，边看边勾出都要的鬼相，并用词语概括他的鬼品。 2、全班交流 师：快速默读老板说的话，什么感觉？ 生：老板这个人很会说话，很繁琐。 师：是啊！全文不过1549个字，而老板居然一口气说了604个字的鬼话。你们说

7、老板累不累啊？要把这番话说下来，确实很累。累人的事情，你们就别做了，这样吧，老师来学学老板，你们边听边想，用哪些词来形容老板的这一番话比较合适。 生：老板说起话来真可谓滔滔不绝。 生：老板说起话来喋喋不休。 生：老板说起话来天花乱坠。 师：老板如此滔滔不绝、语无伦次、喋喋不休、天花乱坠地说话，无非就是想达到一个目的，你知道吗？为了达到这个目的，老板还是挺讲究说话的策略的，请大家再去研究研究老板的这番话，想一想，老板为了达到目的，用了哪几招？把相关的句子划下来，并在旁边写上这是什么法。 小组合作：划找句子，写旁注。 小组汇报展示： 伎俩一：贬低同伴法：把这么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百

8、万富翁！托德简直是傻瓜天生的傻瓜，老是干出这样类事情。把每一个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。 伎俩二：奉承拍马法：裤子没有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。” 伎俩三：自吹自擂法：我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。 伎俩四：百依百顺法：无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您得说永远永远那才对哩，先生。 伎俩五：胡编乱造法：这是哈利法克斯公国的亲王殿下?她母亲病得快死了? 师：都说眼睛是心灵的窗户，语言是灵魂的镜子。你们可

9、不能向小说中的老板学说话。马克吐温不惜笔墨，用了604个字描写老板的语言，使得老板这个鬼的特点跃然纸上，你们现在一定很清楚地知道，老板是个怎样的人？ 生：跟托德一样，见钱眼开，惟利是图。老板和托德都是为了金钱而甘心推磨的鬼。 五、总结写法，现场练笔 1、师：两个见钱眼开、唯利是图的“鬼”托德和老板仿佛此刻就在我们面前，马克吐温不愧是语言大师，他是怎样把两个人物形象生动的描写出来的呢？ 2、全班交流 生：抓住人物的语言、动作、神态来描写的。 师：你就像孙悟空，练就了火眼金睛，生活中，你也这样，一定会收获更多。 师：那作者是不是每一种都是用相同的文字来写的呢？能展现托德性格的是他的笑，所以作者重点

10、抓住他的笑神态来写，而老板是重点抓住他的语言来写。 3、师：那我们也来当当语言大师，抓住人物的语言、动作、神态的其中一个方面来写，从而展现人物的特点，好吗？ 4、佳作赏析 六、拓展阅读，激发兴趣 师：同学们，金钱的魔力节选自马克吐温的小说百万英镑，你们还想知道更多吗？老师建议大家去读读百万英镑整篇小说，你会明白得更多。 课件出示故事梗概： 一对富豪兄弟打赌，哥哥认为一张面值百万英镑的现钞会给人带来无尽的财富；弟弟则认为因为无法找零而花不出去，那人肯定会饿死。富豪兄弟选择了身无分文、穷困潦倒的美国人亚当斯用一个月的时间来做试验，并答应他完成任务后就可以得到一份不错的工作。亚当斯欣然接受了这个无聊

11、的任务。亚当斯无论去吃饭还是购物都会因衣衫褴褛而遭到人们的白眼。但当他拿出这张钞票时，人们都向他大献殷勤。于是，一幕幕精彩好戏上演了? 师：想去读读百万英镑的请举手。有兴趣的同学还可以关注马克吐温的其他小说。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚说“书籍是全世界的营养品”；杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”；刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚”；“读一本好书，就是在跟一个智者对话！”祝愿同学们再读一本又一本的好书中，在一跟一个又一个智者的对话中，越来越懂事，越来越聪慧。 七、板书 24*金钱的魔力 有 钱 能托德：以貌取人、刻薄、见钱眼开，皮笑肉不笑 使老板：见钱眼开、唯利是图 鬼 推 磨 描写方法神态动作语言