2422 直线和圆的位置关系 同步测控优化训练.docx
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1、2422 直线和圆的位置关系 同步测控优化训练24.2.2 直线和圆的位置关系 一、课前预习 (5分钟训练) 1.已知RtABC的斜边AB=6 cm,直角边AC=3 cm. (1)以C为圆心,2 cm长为半径的圆和AB的位置关系是_; (2)以C为圆心,4 cm长为半径的圆和AB的位置关系是_; (3)如果以C为圆心的圆和AB相切,则半径长为_. 2.三角形的内心是三角形_的交点. 3.O的半径r=5 cm,点P在直线l上,若OP=5 cm,则直线l与O的位置关系是( ) A.相离 B.相切 C.相交 D.相切或相交 4.设O的半径为3,点O到直线l的距离为d,若直线l与O至少有一个公共点,则
2、d应满足的条件是( ) A.d=3 B.d3 C.d3 D.d3 二、课中强化(10分钟训练) 1.如图24221,已知AOB=30,M为OA边上一点,以M为圆心、2 cm为半径作M.若点M在OA边上运动,则当OM=_ cm时,M与OB相切. 图24221 2.O的半径为R,直线l和O有公共点,若圆心到直线l的距离是d,则d与R的大小关系是( ) A.dR B.dR C.dR D.dR 3.在RtABC中,C=90,AB=10,AC=6,以C为圆心作C和AB相切,则C的半径长为( ) A.8 B.4 C.9.6 D.4.8 4.O内最长弦长为m,直线l与O相离,设点O到l的距离为d,则d与m的
3、关系是( ) A.d=m B.dm C.dmm D.d 225.以三角形的一边长为直径的圆切三角形的另一边,则该三角形为( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形 - 1 - 6.如图24222,PA、PB是O的两条切线,切点是A、B.如果OP=4,PA=23,那么AOB等于( ) 图24222 A.90 B.100 C.110 D.120 7.已知在RtABC中,ABC=90,D是AC的中点,O经过A、D、B三点,CB的延长线交O于点E(如图24223(1). 在满足上述条件的情况下,当CAB的大小变化时,图形也随着改变(如图24223(2),在这个变化过程中,有
4、些线段总保持着相等的关系. 图24223 观察上述图形,连结图24223(2)中已标明字母的某两点,得到一条新线段,证明它与线段CE相等; 连结_. 求证:_=CE. 证明: - 2 - 8.如图24224,延长O的半径OA到B,使OA=AB,DE是圆的一条切线,E是切点,过点B作DE的垂线,垂足为点C. 求证:ACB=1OAC. 3 图24224 三、课后巩固(30分钟训练) 1.如图24225,已知同心圆O,大圆的弦AB=CD,且AB是小圆的切线,切点为E.求证:CD是小圆的切线. 图24225 - 3 - 2.如图24226,是不倒翁的正视图,不倒翁的圆形脸恰好与帽子边沿PA、PB分别相
5、切于点A、B,不倒翁的鼻尖正好是圆心O,若OAB=25,求APB的度数. 图24226 3.已知如图24227所示,在梯形ABCD中,ADBC,D=90,ADBC=AB,以AB为直径作O,求证:O和CD相切. 图24227 - 4 - 4.如图24228所示,已知AB为O的直径,C、D是直径AB同侧圆周上两点,且CD=BD,过D作DEAC于点E,求证:DE是O的切线. 图24228 5.如图24229,已知正方形ABCD的边长为2,点M是BC的中点,P是线段MC上的一个动点,P不运动到M和C,以AB为直径作O,过点P作O的切线交AD于点F,切点为E.求四边形CDFP的周长. 图24229 -
6、5 - 6.如图242210所示,已知AB为半圆O的直径,直线MN切半圆于点C,ADMN于点D,BEMN于点E,BE交半圆于点F,AD=3 cm,BE=7 cm, (1)求O的半径; (2)求线段DE的长. 图242210 7.如图242211,已知A与B外切于点P,BC切A于点C,A与B的内公切线PD交AC于点D,交BC于点M. (1)求证:CD=PB; (2)如果DNBC,求证:DN是B的切线. 图242211 - 6 - 8.在直角坐标系中,O1经过坐标原点O,分别与x轴正半轴、y轴正半轴交于点A、B. (1)如图242212,过点A作O1的切线与y轴交于点C,点O到直线AB的距离为12
7、AC3,=,求直线AC的解析式; 5BC5(2)若O1经过点M(2,2),设BOA的内切圆的直径为d,试判断d+AB的值是否会发如果不变,求出其值;如果变化,求其变化的范围. - 7 - 242212 生变化? 图 参考答案 一、课前预习 (5分钟训练) 1.已知RtABC的斜边AB=6 cm,直角边AC=3 cm. (1)以C为圆心,2 cm长为半径的圆和AB的位置关系是_; (2)以C为圆心,4 cm长为半径的圆和AB的位置关系是_; (3)如果以C为圆心的圆和AB相切,则半径长为_. 思路解析:由勾股定理知此直角三角形斜边上的高是33 cm,因此当圆与AB相切时,2半径为33 cm. 2
8、33 cm 2答案:相离 相交 2.三角形的内心是三角形_的交点. 思路解析:由三角形的内心即内切圆圆心到三角形三边相等. 答案:三个内角平分线 3.O的半径r=5 cm,点P在直线l上,若OP=5 cm,则直线l与O的位置关系是( ) A.相离 B.相切 C.相交 D.相切或相交 思路解析:点P也可能不是切点,而是直线与圆的交点. 答案:D 4.设O的半径为3,点O到直线l的距离为d,若直线l与O至少有一个公共点,则d应满足的条件是( ) A.d=3 B.d3 C.d3 D.d3 思路解析:直线l可能和圆相交或相切. 答案:B 二、课中强化(10分钟训练) 1.如图24221,已知AOB=3
9、0,M为OA边上一点,以M为圆心、2 cm为半径作M.若点M在OA边上运动,则当OM= cm时,M与OB相切. 图24221 - 8 - 思路解析:根据切线的定义,可得OM=22=4. 答案:4 2.O的半径为R,直线l和O有公共点,若圆心到直线l的距离是d,则d与R的大小关系是( ) A.dR B.dR C.dR D.dR 思路解析:直线l与O有公共点,则l与直线相切或相交,所以dR. 答案:D 3.在RtABC中,C=90,AB=10,AC=6,以C为圆心作C和AB相切,则C的半径长为( ) A.8 B.4 C.9.6 D.4.8 思路解析:作CDAB于D,则CD为C的半径,BC=由面积相
10、等,得ABCD=ACBC. CD=AB2-AC2=102-62=8,68=4.8. 10答案:D 4.O内最长弦长为m,直线l与O相离,设点O到l的距离为d,则d与m的关系是( ) mm D.d 22mm思路解析:最长弦即为直径,所以O的半径为,故d. 22A.d=m B.dm C.d答案:C 5.以三角形的一边长为直径的圆切三角形的另一边,则该三角形为( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形 思路解析:直径边必垂直于相切边. 答案:B 6.如图24222,PA、PB是O的两条切线,切点是A、B.如果OP=4,PA=23,那么AOB等于( ) 图24222 - 9
11、 - A.90 B.100 C.110 D.120 思路解析:PA、PB是O的两条切线,切点是A、B, PAOA,PBOB.APO=BPO. OP4,PA=23,OA=2.APO=BPO=30,即APB=60.AOB=120. 答案:D 7.已知在RtABC中,ABC=90,D是AC的中点,O经过A、D、B三点,CB的延长线交O于点E(如图24223(1). 在满足上述条件的情况下,当CAB的大小变化时,图形也随着改变(如图24223(2),在这个变化过程中,有些线段总保持着相等的关系. 图24223 观察上述图形,连结图24223(2)中已标明字母的某两点,得到一条新线段,证明它与线段CE相
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