2015北京中考语文作文解析.docx

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1、2015北京中考语文作文解析2015北京中考语文作文解析 XX年x月x日上午8：30 - 11：00，北京市一年一度的中考拉开了序幕，第一场语文卷考试，此次作文题目保持了XX年二选一的出题思路： XX年的考题：1、这里有属于我的世界2、宜居城市里的故事 XX年北京考题如下： 25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识 题目二：超级智能住宅这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人

2、与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 要求：请将作文题目抄写在答题卡上。 不限文体。 字数在600-800之间。 不要出现所在学校的校名或师生姓名。 此次考题，从格式上仍然保持了XX年北京中考改革的二选一形式，让考生有选择空间，扬长避短，体现了作文的灵活度。同时，题目二针对现代文阅读中的科幻小说的结尾特点，写一篇想象类作文，这个是比较特色的一点。对于没有训练过想象类作文的考生来说，有一定冒险性。 u XX年北京市中考作文题目特点解析 u 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心

3、声，可以碰撞出智慧的火花请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识 北京中考作文，我们要看什么？除了命题“对话”之外，我们要看提示语，因为提示语里面有写作方向和材料模式。 考生请看： 1、“对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式”，这个给我们限定了概念和材料形式，现实生活中的人与人之间的沟通。若考生写成想象类作文，然后你展现的立意不是上述提示的方向，就跑题了。 2、“对话可以增进彼此的了解”，这个方向是我们可以写成通过对话写了解对方或理解对方的立意点。 3、“可以倾诉各自的心声”，这个方向是可以写成平时没有机会说的心里话，通过

4、机会释放，表达愿望或展现感情。 4、“可以碰撞出智慧的火花”，这个方向是可以通过对话，让自己有所得，且得到的是人生道理或哲理或感悟等。 材料形式如何展现，考生请看提示语： 1、可以记录精彩的对话过程 2、可以描述对话产生的美好结果 3、可以阐述你对对话的认识 这几个是在文章里展现人与人的对话的方式及笔墨重点：人物对话式、对话影响式、对话感悟式等。 u “万象归四法”解析XX年北京市中考作文“对话” 我分析过2012至XX年济南市中考作文题目、2015上海中考作文解析、2015南京中考作文的时候，总结过在课堂上讲过的万象归四法。在群里答疑的时候，与家长们也分析过其他地方的中考作文，也提到运用的是

5、万象归四。当然不同的老师或学校分类也有所不同，或者按照这个思路，分类很多。有的分为6种、8种、16种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么XX年北京市中考作文题目“对话”如何运用这四个类型实现中考作文的千变万化的无缝链接呢？ 先说万象归四法，是根据中考命题形式和同学们的写作思路，整理出来的中考写作方法。这不是一个简单的归类，里面有很多的具体写作技巧。在这里我具体分享一下考生如何归类和写作思路。 中考作文的命题方向有四大类： 1、成长感悟类 2、感恩感动类 3、励志素养类 4、审美感悟类 第一类：成长感悟 此类作品，可以结合题目“对话”及提示语，通过写自己的亲身经历，在一个特

6、定的场景里，通过人物对话，写出自己的变化，什么变化呢？思想的认识或领悟的道理，对自己成长有启发。 举个例子： 结构运用以小见大 1、开篇点题：题记或巧妙引出对话。 2、运用环境描写点出心境-用环境衬托心境 夜，静静的，月光透过窗子刺射到在脸上 3、点出原因-不要长篇大论，简洁提出。 如：下午课堂上老师读成绩的那一幕，让我坠入深渊，无法自拔 4、自然引出对话： 父亲带我散步，然后引出的对话 “你知道蝙蝠的翅膀和鸵鸟的翅膀有什么区别吗？”父亲问， “一个小一个大呗！”我沮丧地回答 这时，父亲摇摇头，“蝙蝠本没有翅膀。” “没有翅膀？怎么飞？” “对，蝙蝠没有翅膀，它自己制造的隔翅，在夜空中自由飞翔

7、 而鸵鸟有翅膀却不能飞” 父亲语重心长地说：“我们要向蝙蝠一样，遇到困境，想办法去克服去面对” 5、从与父亲的对话里我领悟到：人生路上难免遇到困境，什么样的态度决定了人生的高度。 第二类：感恩感动 此类作品，可以结合题目“对话”，我们可以写通过对话，展现舐犊情深。 如何构思呢？ 举例子： 1、开始要点题：写父爱，然后从父亲与母亲的对话里，体会出父爱的深沉。 引出下文，接着如何写呢？可以选取生活中的场景 比如，第一次学自行车 2、自然环境描写：当夕阳染红了整个广场，映在了此处省略 写自己跟父亲练习自行车 3、要埋下伏笔：我在车子上，父亲在后面扶着，但是车子走得很慢 后来稍微好些了，父亲跟在后面跑

8、，但是停下来的时候，父亲的腿一直再抖 4、这个时候要转了：如何转，得用对话。 不能让父亲说：爸爸是爱你的这个样非常不 真实，也不深刻。而是晚上休息时，我听到了客厅里妈妈和爸爸的对话： “你别跟着孩子练习了，我来吧，你看你的腿病又犯了” “他跟着我学自行车的，我在他后面不是防止他摔倒，而是让他安心踏实地向前走” 听到父亲的话，我的眼泪突破了感情的围堰，原来 5、然后要深化主旨 如何深化？不要点面结合，而是抒情议论 父亲啊，是您用坚实的肩膀，为儿子撑起了一片爱的天空，是您用一双温暖的手，为我铺平的前进的道路，是您用自己的青春书写了一本父爱的篇章 6、最后要扣题 时隔多年，父亲的那句话一直流淌在心田

9、，让我理解了父爱如山，如火 第三类：励志素养 此类作文需要考生平时的思维训练有两类： 一、结合题目“对话”，我们需要从素养入手，写出自己从对话里得出的认识。 举个例子： 1、开篇引出对话，或点出对话的内涵-宽容 2、写小时候奶奶经常讲故事，但即便讲的同一个故事都不一样。 3、展现对话： 自己：龟兔赛跑，不是最后兔子因为骄傲睡觉，兔子输了吗？为什么你讲的是让兔子赢呢？ 奶奶：我们不能因为它一时疏忽而否认它的能力，如果再比一次，乌龟怎么可能赢呢？ 自己：它犯过错误，骄傲睡觉了 奶奶：兔子是犯过错误，我们要给它改正的机会，要宽容他？ 4、我陷入了沉思：宽容他人是一种素养，有一种美德 第四类：审美感悟

10、 此类作文要扣住文化入手，表达的是对经典文化的守护和传承，要通过对话来展现，还需要缜密构思。 举个例子： 1、开篇点出主题 2、阐述一下国粹的艺术魅力，以及现代年轻一代对国粹京剧的淡漠 简单介绍一下李爷爷对京剧的痴爱，从十八岁就开始唱京剧，做过演出 3、自然引出在剧院听到的对话 记者：李大爷，您好！您让儿子扶着您看京剧，感受怎么样？ 李大爷的儿子用很大的声音转述了记者的话后， 李大爷：还好，包公形象极为出色 记者：您听力不太好，能听清楚吗？ 李大爷：虽然我听不见，XX年前这出戏我演出过，通过台上的身段、手势、神态等 能听出国粹的灵魂，听到心坎里去 4、这个要回到主旨上：听到他们的对话，我为李爷

11、爷对国粹的痴爱和守护而感到敬畏，希望我们新一代把国粹文化传承下去 u XX年北京市中考作文“超级智能住宅的故事” 超级智能住宅这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 这是一篇想象类作文，如果没有练习过想象类作文的考生，选择此题将有一定难度。 此题结合了现代文阅读的部分，妻子离家出走后，男主人公想找妻子，与房子展开了激烈的冲突。从柜子里滚落过来一个箱子后，戛然而止，充满了悬念和想象力。 这个题偏题现象不太多，但是想写好比较难，因为这是另一种文体的限制了，小说题。 小说创作一定注意几个问题： 1、注

12、意题目是“男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？”其实是一个续写，就像之前我们讲过的想象类作文，注意立意与阅读里的关系 你要展现的是人性与高科技的关系呢？还是想通过你编写的材料来展现人的智慧高于科技呢？还是其他？ 2、注意小说的要素：环境、情节和人物形象。不要大篇幅抒情议论，你通过想象世界反应的是人性素养，或是挖掘更深刻的意义？ 3、题目自拟，需要注意的是根据题目的作用和意义来拟题，另外最好新颖有悬念感。 4、材料部分，要展现小说的矛盾冲突和巧合，没有矛盾和冲突就不是小说了，另外巧合要符合逻辑。 5、描写要注意细节，这样有真实感。 因为近期筹备暑假课，分析较晚，希望能给新初一、新初二、新初三同学一些写作启示。 其实，写作也要看人生境界，记住厚德载物的道理。 我是因，世界是果！