1823正方形教案.docx
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1、1823正方形教案18.2.3正方形(一) 增福中学 安仁伟 教学目标: 知识与技能: 1掌握正方形的概念、性质,并会用它们进行有关的论证和计算 2理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别. 过程与方法: 经历探索正方形有关性质的过程。在观察中寻求新知,在探索中发展推理能力,逐步掌握说理的基本方法。 情感态度与价值观: 通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育,提高学生的逻辑思维能力 重点:正方形的定义及正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系 难点:正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用 教学过程: 一复习提问 叙述平行四边形、矩形、菱形的定义和它们
2、的特殊性质 几种特殊四边形的定义及性质 定义 边 角 对角线 对称性 平行四边形 矩形 菱形 二新课讲解 设问:矩形和菱形都是特殊的平行四边形,那么更加特殊的平行四边形是什么图形?它又有什么特殊性质呢?这一堂课就来学习这种特殊的图形正方形 (多媒体演示) 1.矩形怎样变化后就成了正方形呢? 2.菱形怎样变化后就成了正方形呢? 什么样的平行四边形是正方形? 正方形定义:有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形 指出:正方形是在平行四边形这个大前提下定义的,其定义包括了两层意: 有一个角是直角的平行四边形 有一组邻边相等的平行四边形 正方形有什么性质? 由正方形的定义可以得知,正方形
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