17梅兰芳.docx

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1、17梅兰芳3117 学习内容：三年级上册17、梅兰芳练功 学情分析： 1、教材分析：本文叙述了杰出的京剧大师梅兰芳小时候认真练功的故事。课文中通过两个事例，重点记叙了梅兰芳克服重重困难，凭借顽强的毅力，苦练跷功的事，说明敢于面对失败和挫折，勇于付出艰苦的努力，具有顽强毅力的人终有一天能获得成功。 本课教学目标旨在鼓励学生用适合自己的方式认识本课7个生字，通过查字典，来区别词语“过硬”和“硬是”中“硬”的意思。同时指导学生继续学习预习课文的方法。通过了解梅兰芳刻苦练功的故事，懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。本课的阅读教学主要通过多种形式的朗读，让学生正确、流利地朗读课文，并

2、通过自主探究、自主学习的方法，引导学生通过对关键词句的理解来读懂课文。 2、知识基础：课文语言浅显，内容简单，故事情节生动。可放手让学生通过找关键句来层层领会文章的要旨，在正确、流利、有感情的基础上体会课文所蕴含的道理。因此，本课的设计以学生自主探究、想象说话为主，让学生的学习更主动，更投入。 3、经验基础： 本篇课文可以在正确朗读的基础上，引导学生质疑问难。如：“他不是学戏的料子”。“祖师爷没有给你这碗饭吃”等句子，学生较难理解。在领会句子的意思后，可抓住课文最后一句中讲到的“梅兰芳成为蜚声海内外的京剧艺术大师”这句话展开教学。既然先生说梅兰芳不是学戏的料子，那他怎么会成为蜚声海内外的京剧艺

3、术大师呢？引导学生从梅兰芳苦练跷功的事，体会梅兰芳顽强的毅力和不屈不挠的精神，悟出“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。 学习目标： 1、认识本课10个生字，联系上下文理解“ 过硬、硬是”中“硬”的意思。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、通过学习课文，初步了解梅兰芳这位蜚声海内外、为国争光的京剧表演大师，感受他刻苦顽强、精益求精的求学精神。 学习重点： 正确、流利地朗读课文。了解梅兰芳刻苦练功的故事。 学习难点： 懂得“只有凭顽强的毅力苦练本领，才能取得成功”的道理。 学习过程： 一、启发谈话，导入学习 1、 出示图片，同学们，认识他吗？ 2、再请同学们观看一段京剧录像。京剧是我

4、国的国剧，是戏曲的精华。 3、简单介绍梅兰芳：以前京剧中的所有角色都由男性来担任。你猜得出刚才录像中扮相俊秀，唱功一流的演员是谁吗？对，他便是我们刚才看到的照片上的人物梅兰芳。梅兰芳，原名梅澜，字畹华。他在京剧舞台上表演了五十多年，创造1 3117 了许多优美的艺术形象，与程砚秋、尚小云、荀慧生等被举为京剧四大名旦。他风格独特的“梅派”表演艺术，深受国内外观众的喜欢。他是如何获得成功，成为京剧表演大师的呢？我们一起来学习课文。 4、出示课题：17、梅兰芳练功 二、初读课文，检查预习 1、接龙读课文，检查字词读音 叫号读课文，朗读中及时纠正学生的读音。 梅兰芳练的是什么功？开火车正音“跷”； “

5、跷功”是什么意思呢？读读注释。 出示：跷功：京剧称旦角踩着有踏脚的木棍表演走路、舞蹈叫“踩跷”。这种功夫叫“跷功”。 你是怎样记住“跷”这个字的？“跷跷板”的“跷”也是这个字。 出示图，介绍京剧中的生、旦、净、末、丑。 2、填空：梅兰芳8岁那年去学戏，可是先生却说 。后来，梅兰芳到云和堂戏班拜师学艺。师傅教他练跷功，他 坚持着。冬天，他又自己 。最后，终于成为 。 三、研读课文，感受“顽强的毅力” 1、梅兰芳刚开始学戏时是怎样的呢？轻声读读2、3小节，想想还有哪些问题不理解？ 质疑。 重点抓两个问题： 老师发现同学们问题的焦点聚集在先生对梅兰芳的评价上。这里一共出现了两次先生的评价。 出示句子

6、：先生见他进步太慢，就说他不是学戏的料子，没心思再教他了。 临走时，先生对梅兰芳说：“祖师爷没给你这碗饭吃，我也没办法。” 这两次评价其实是同一个意思，老师建议大家不妨先来查查“料子”这个词的意思。“不是学戏的料子”意思就是不是唱戏的人才。 “祖师爷没给你这碗饭吃”的意思就是：没给你从事唱戏这个行业的天赋。 2、梅兰芳如何从“不是学戏的料子”到成为“蜚声海内外的京剧艺术大师”？现在就让我们一起从他练跷功说起吧。跷功是京剧表演特技之一，属高难技术，训练时非常艰苦。 思考：跷功难在哪里？请自由读第5节，特别关注红色的部分，体会跷功的难。 老师读课文，你们做做动作体会练跷功的辛苦。 师强调：板凳、砖

7、头、半米多长的高跷 2 3117 一炷香 不准休息 齐读句子。 这么高难度的动作，梅兰芳是怎么练的呢？指名读。 出示句子：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。 在这句话中有一个三个字的词能说明梅兰芳刻苦的，你能找到吗？ 在这句话中有一个两个字的词能说明梅兰芳刻苦的，你能找到吗？ 在这句话中有一个一个字的词能说明梅兰芳刻苦的，你能找到吗？ 这里的两个“硬”是什么意思？请教了字典以后，我们知道有四个解释条，请你轻声地读读，然后选择一个。 坚定。4、能力不够，但坚持做） 师：选得好！一开始，能力不够的梅兰芳，连先生都说他不是个学戏的料子，但他还是咬牙坚持着，这个“硬”正说明了梅

8、兰芳的顽强。 指名读、开火车、齐读句子。 现在，你能否用一个词来说说你觉得梅兰芳是个怎样的人。 交流并请学生板书：刻苦、勤奋、顽强等 就这样，梅兰芳艰苦地练了一个秋天，跷功大有长进，从一炷香，到两炷香，甚至三炷香，他站得越来越稳，腰腿越来越有劲。要求严格的先生也连连称赞，梅兰芳心里是怎么想的呢？ 从大家的表情中老师感到大家都很满足了，可是梅兰芳并不满足。一起来读第7节。轻声读，老师说停再停。 老师问，你们用书中的话来回答。 串读：冬天，他想了什么办法练？那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路也难免要摔跤。梅兰芳是怎么练的？跌倒了，没关系，立即身上的瘀青疼得厉害，可是一次次摔倒，一次次失败，

9、他又吴先生看见后。可梅兰芳决不放松练习，因为他懂得这样一个道理： 出示梅兰芳说的句子，要理解这句话，关键是理解这个“空”的意思 生交流对这句话的理解。 现在你是否能理解梅兰芳这么做的原因？再来想想他是个怎样的人 师：他是怎么永不满足，怎么精益求精的呢？ 情景说话： 3 3117 那天天不亮，别人都还在梦乡，梅兰芳 。 一个夏日，骄阳似火，师傅劝他休息一会儿，梅兰芳 。 ，梅兰芳 。 小结点评：这就叫“拳不离手，曲不离口。”啊！ 2、进一步感受“蜚声”的意思。 师：正是凭着这种顽强的毅力，原来天赋并不出众的梅兰芳，终于成为一名京剧艺术大师。有人说他是真正的演员，美的创造者；有人说他是卓绝的京剧大

10、师出示：他被美国波莫纳大学和南加利福尼亚大学授予文学博士学位。真正做到了蜚声海内外，也为国家争了光。 “蜚声”什么意思？来读读注释。蜚声海内外就是扬名海内外。 再来看看经典作品的剧照。 让我们再来欣赏梅兰芳的经典作品霸王别姬中俊秀的扮相、优美的唱腔。 四、小结复习，个人感悟 1、总结，激发探究： 同学们，今天我们从梅兰芳的成功中感受到了没有人能够轻易成功，需要顽强、坚持、永不满足。 2、复习词语： 课文学到这儿，我们来复习今天学的词语。 拜师学艺 想方设法 砖头 摔跤 跌倒 顽强 毅力 扎实 蜚声 4、分析“拜”的字形。 五、作业布置 课前 1 加部首成字，再组词 例：每 海 梅 莓 尧 采

11、中 2、要求学生用一句话介绍自己知道的梅兰芳的某一方面的情况 课中 1、理解文中词语的意思“跷功、顽强毅力、硬是、过硬、过硬功夫、料子” 2、情景说话： 那天天不亮，别人都还在梦乡，梅兰芳 。 一个夏日，骄阳似火，师傅劝他休息一会儿，梅兰芳 。 4 3117 ，梅兰芳 。 课后 1、理解下列句子中，加点字的意思。 小明躺在硬邦邦的木板床上，一夜睡不安稳。 小张在百米赛跑中跌倒了，硬是要咬牙爬起来，继续冲刺。 杂技演员练就了一身过硬的基本功，易碎的瓷碗在纤细的棒尖上飞快地旋转着。 2、积累词语。 表示名气大的词语： 蜚声 表示勤奋刻苦的词语 持之以恒 附板书设计： 17、梅兰芳练功 顽强、刻苦、有毅力 5