16秋福建师范大学《学前儿童科学教育》在线作业.docx

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1、16秋福建师范大学学前儿童科学教育在线作业 谋学网 一、单选题 1. 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是。 . 自然环境 . 社会环境 . 心理环境 . 物质材料 标准答案： 2. 科学游戏旨在。 . 通过游戏体现问题、任务或目的 . 获得新发现，掌握新知识 . 探索科学现象之间的关系或解决问题 . 重复游戏中所伴随的科学现象 标准答案： 3. 科学游戏旨在 . 重复游戏中所伴随的科学现象 . 探索科学现象之间的关系或解决问题 . 获得新发现，掌握新知识 . 通过游戏体现问题、任务或目的 标准答案： 4. 学前儿童正规性科学活动 . 与其他类型完全不同的活动 . 是儿童自己主动的学习活动

2、 . 儿童可自主选择学习材料的科学活动 . 可自选活动时间 标准答案： 5. 调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是 . 情景观察 . 自然观察 . 自然评价 . 情景评价 标准答案： 6. 科学教育的最终目的是。 . 获取丰富的科学经验 . 培养对科学的好奇心 . 培养儿童真善美的完美个性 . 培养学科学的方法 标准答案： 7. 属于“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的体现的是； . 水、阳光、空气等 . 木、石、土等 . 电脑、飞机、电脑、汽车等 谋学网 . 鸡、鸭、羊、狗等 标准答案： 8. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点 . 个别性、随机性、灵活

3、性、潜移默化性 . 个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 . 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 . 潜移默化性、联系性、随机性、灵活性 标准答案： 9. 下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是。 . 绘画式 . 表格式 . 插袋式 . 转盘式 标准答案： 10. 学前儿童科学教育内容选择的首要要求是。 . 科学性和启蒙性 . 广泛性和代表性 . 地方性和季节性 . 时代性和民族性 标准答案： 11. 各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是 . 比较物体明显的不同点 . 比较物体的不同点 . 比较物体的相同点 . 比较物体的不同点和相同点 标准答案： 12.

4、“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是哪一个年龄的科学教育目标 . 岁 . 岁 . 岁 . 6岁 标准答案： 13. 科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于 . 自然、思维和人类的知识体系 . 思维、天然和社会的知识体系 . 自然、社会和人类的知识体系 . 思维、自然和社会的知识体系 标准答案： 14. 下列属于幼儿园可做的物理小实验的是： . 变色花”实验 . 种子发芽实验 . 蚯蚓翻土实验 . 摩檫实验 谋学网 标准答案： 15. 关于非正规性科学活动的作用说法正确的是： . 能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异 . 能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造

5、性 . 能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足 . 以上都正确 标准答案： 16. 我们对幼儿发展的评价指标应以幼儿的科学精神和品质与为核心，倾向于具有发展性的，可持续性的有益于幼儿终身的教育目标和价值。 . 科学实践能力 . 科学选题的能力 . 科学探究的能力 . 科学实验的能力 标准答案： 17. 学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是 . 普通测量 . 观察测量 . 正式量具测量 . 非正式量具测量 标准答案： 18. “学习使用对量具进行测量”，是哪一个年龄阶段的教育目标 . 岁 . 岁 . 岁 . 6岁 标准答案： 19. 以下物品中可以作为学前儿童自然测

6、量工具的是 . 绳子 . 秤 . 直尺 . 钟表 标准答案： 20. 关于非正规性科学活动的特点说法错误的是： . 没有具体的活动目标和计划 . 学习过程中教师的干预较少 . 仍然有具体的目标和计划 . 没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主 标准答案： 二、多选题 谋学网 1. 幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面： . 鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心 . 启发幼儿热爱自然，爱护环境 . 培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注 . 完善儿童的知识体系 标准答案： 2. 教师的教育组织策略评价包括： . 教育内容 . 教育过程 . 教育目标和价值 . 教育环境和材料 标准答案：

7、 3. 偶发性科学活动的特点包括： . 活动的时间地点不定，随机性强 . 活动的主体具有强烈的内在探索动机 . 探索的内容广泛，常常是就地取材 . 探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计 标准答案： 4. 幼儿科学教育的特点包括： . 教育内容生活化 . 教育过程探究化 . 教育组织形式的多样性和灵活性 . 教育价值的多项性 标准答案： 5. 正规性科学活动的指导应做到： . 观察、分析儿童的行为 . 适当参与儿童的活动 . 保证儿童的活动机会 . 合理运用评价的手段 标准答案： 6. 幼儿表达技能的目标主要包括： . 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法 . 学会用适当的方式表

8、达自己在科学活动中的情绪体验 . 学习用各种手段展示自己的科学活动结果 . 学习用对的方法表达自己的意见 标准答案： 7. 正规性科学活动的设计包括： . 活动课题的设计 . 活动目标的设计 . 活动材料的设计 . 活动过程的设计 标准答案： 8. 幼儿表达技能的目标主要包括： 谋学网 . 学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法 . 学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验 . 学习用各种手段展示自己的科学活动结果 . 学习用正确的方法表达自己的意见 标准答案： 9. 下列关于学前儿童科学实验的特点的表述对的是科学实验的内容是 . 生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科

9、学现象 . 需要专门的实验设备和特定的实验室 . 儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材 . 实验操作技术简单,要求低 标准答案： 10. 幼儿阶段应学习的科学探索技能包括： . 观察 . 分类 . 思考 . 实验 标准答案： 三、判断题 1. 幼儿科学教育活动所实现的教育价值是单方面的 . 错误 . 正确 标准答案： 2. 制定散步活动计划要细，要有一定的规则 . 错误 . 正确 标准答案： 3. 科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求 . 错误 . 正确 标准答案： 4. 在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性 . 错误 . 正确 标准答案： 5. 幼儿在学

10、科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平 . 错误 . 正确 标准答案： 6. 科学是科学探索过程与结果的统一，是知识信息与创造性思维的结合 谋学网 . 错误 . 正确 标准答案： 7. 在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色。 . 错误 . 正确 标准答案： 8. 在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验 . 错误 . 正确 标准答案： 9. 学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源 . 错误 . 正确 标准答案： 10. 从各种水果、蔬菜、

11、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类 . 错误 . 正确 标准答案： 11. 幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于直白性问题 . 错误 . 正确 标准答案： 12. 在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为 . 错误 . 正确 标准答案： 13. 利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来 . 错误 . 正确 标准答案： 14. 长期系统性观察主要在3到4岁进行 . 错误 . 正确 标准答案： 15. “能按照对事物内在的、物理特性分类”，是岁年龄的科学教育目标 . 错误 . 正确 标准答案： 谋学网 16. 幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验 . 错误 . 正确 标准答案： 17. 正规性科学活动的内容也必须是最基本的、最具代表性的学科知识内容 . 错误 . 正确 标准答案： 18. 幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向 . 错误 . 正确 标准答案： 19. 科学技术的功能包括认识功能、生产力功能 . 错误 . 正确 标准答案： 20. 家庭儿童科学教育具有以下明显的特点个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 . 错误 . 正确 标准答案：