15 这片土地是神圣的导学案.docx

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1、15 这片土地是神圣的导学案15 这片土地是神圣的 第一课时 学习目标： 1、会写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。 2、正确、流利的朗读课文，理清文章脉络，初次感悟神圣。 学习重、难点：理清文章脉络，初次感悟神圣。 学习准备：收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识，了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。 学法提示：采用多中读书方法，反复读文，运用学过的把握课文主要内容的方法理清课文脉络，梳理课文内容。 学习过程： 一、课前独学 1、给带点的字选择正确的读音，用“”表示。 薄雾 骏马 运载 血液 2、看拼音，写词语。

2、 shng ji chn chn jun lin sng zh mi hu l wng wng shn di yng r hu dng xing yng 3、读课文，说说课文主要讲了什么？想想作者在文中表达了一种什么样的强烈愿望。 4、默读思考，理清文脉。 这篇文章属于总分总的结构。自然段总写土地是神圣的。自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，分别从善待、善待、善待三个层面来写。自然段进一步阐述对人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地。 5、自我挑战 读文深思： “这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容土地？ 你对文中的哪些地方感受特别深，多读一读。 试着背诵你感受最

3、深的地方。 6、预习课文后，我还有以下几点疑问： 课中检测 、激趣导入 同学们，生活中，“神圣”一般是来形容什么？，今天我们将用“神圣”来形容土地，一起来学习这片土地是神圣的。 、独学检测 1、分小组朗读课文，要求做到正确流利 2、请同学展示独学部分的题目，质疑探讨。 3、两人互批导学案的题目，并打星，按情况给予1-5颗星。 第二课时 学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。 2、揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 3、体会人类与大自然休戚相关、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。 学习重、难点：深入感受文章的语言文字，体会人与自然不可分离的关系，增强环保意识。

4、一、合作探究 学法提示：以朗读为主，合作学习，通过多种方式的读，品味语言，还要联系实际，深入思考，理解文章内容，在文中空白处留下自己读书后的感受。 1、研读13自然段，思考：文章哪些地方体现了这片土地是神圣的？画出相关语句，多读几遍，交流自己的朗读体会。 2、研读48自然段，思考：面对这片神圣的土地，我们应该怎么做？读后你有何感受？ “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在课文中反复出现了几次？这种写法有什么好处？ 3、研读911自然段，感悟思考：我们为什么要这样热爱、照管这片神圣的土地。 二、达标训练 1、注意区别每组形近字，再选择恰当的字填到括号里。 卷 眷 倦 指 脂 智 鹿 庸 鹰 疲 肪 雄 试 慧 平 恋 导 角 2、填写恰当的量词。 一耕地 一山脉 一松针 一家园 一蓝天 一河流 一昆虫 一倒影 3、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。