14﹡ 花边饺子里的爱.docx

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1、14 花边饺子里的爱六年级上册语文教学设计 设计： 备课日期： 教学日期： 学习达人： 我快乐 我学习 学习课题 学 习 目 标 学习重点 学习难点 14 花边饺子里的爱 1. 学习本课生字，并通过查字典学习词语，培养自学能力。 2. 有感情地朗读课文，感悟浓浓的母爱和作者的孝心。 3.读懂课文，唤起自己关爱母亲的感情，可在熟读的基础上联系生活实际加以感悟理解。 有感情地朗读课文，感悟浓浓的母爱和作者的孝心。 读懂课文，唤起自己关爱母亲的感情，可在熟读的基础上联系生活实际加以感悟理解。 学 习 程 序 一、练习回顾 二、自主学习 1、有感情地朗读课文两遍，完成下列题目。 划出本课生字词语，读一

2、读，注意读准字音。 联系上下文或者工具书理解下列词语的意思。 拮据：_ 破天荒：_ 威风凛凛：_ 花招： _ 大吉大利：_ 想一想，课文围绕“花边饺子里的爱”讲了几件事？用“”在文中标出，并简要地写下来。 三、小组合作，交流讨论 1、小声读课文13自然段，边读边思考： 花边饺子是如何包的？小时候，妈妈为什么要给我们包花边饺子？你体会到了什么？ 妈妈耍的花招是。妈妈为什么要耍这个小小的花招？ 在妈妈的“花招”里，你感受到花边饺子里包的不仅是肉馅儿，还包了( 1 )，妈妈当时的想法是。 文中是怎么描写包饺子的情景的？画出有关的句子有感情地读一读。 朗读第3自然段，说说这一自然段在全文中是一个( )

3、段,起( )的作用. 2、细读课文第49自然段，思考: (1)我长大后又是如何孝顺、敬爱母亲的？画出有关语句读一读。 分角色朗读第68自然段，体会想尽办法让妈妈快乐的情感。 读第9自然段，填空。 我耍了一个小小的“花招”是为了。我的“花招”给妈妈带来了。 “那曾是她老人家教我包过的花边饺”，妈妈教会的不仅仅是包花边饺，还教会了我，教会了我，教会了我。 四、交流提升 课文为什么用“花边饺子里的爱”作题目？ 在生活中，你有没有感受到父母对你们的爱？说一说。 五、达标检测 1、比一比，组词。 饺拮馅荤筷 较桔陷浑快 2、将下列句子改写成比喻句。 妈妈把包好的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边，煞是好看。 饺子在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。 学习收获 2