15 走路的奥秘.docx
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1、15 走路的奥秘小学语文三年级第一学期电子教案 执教: 课题 *15走路的奥秘 1、学习本课9个生字“奥、秘、蚂、蚁、序、凑、蘸、窜、觑。积累本课词语6个。 2、能正确、流利地朗读课文。能复述实验过程,理解蚂蚁是如何走路的。 3、通过一群孩子发现蚂蚁走路奥秘的故事,懂得自然界处处蕴藏奥妙,有探索自然的兴趣。 教学目标 教学重点 正确朗读课文,理解蚂蚁是如何走路的。 教学难点 围绕课题提出问题,抓住重点语句进行教学。 相关链接 大自然的奥秘无处不在。 一课时 课件内容 教学过程 导 一、导入学习 入 1、出示“奥秘”并读准,然后理解“奥秘”的意思。 学媒体出示:奥秘 习 秘密 媒体出示课题 2、
2、出示课题,读课题。 15走路的奥秘 3、出示预习要求。 媒体出示: 预习要求:1、轻读课文,读准字音,读 通课文。 2、思考:蚂蚁走路的奥秘是什么? 媒体出示: 3、检查预习,读生字新词。 正确读词语 奥秘 蚂蚁 逃窜 顺序 嘟囔 提醒 议论纷纷 面面相觑蘸 - 1 - 初读课文 媒体出示 :原来,蚂蚁走路时,一边的前足、后足和另一边的中足同时着地,仿佛一个“三角架”。 二、整体感知 1、蚂蚁是我们在生活中常见的一种小动物,它走路有什么奥秘呢?你能用课文中的句子来回答吗? 2、交流并出示答案。: 指导朗读句子。 3、小组演示,蚂蚁走路方法。 4、课文中的小朋友是怎样知道蚂蚁走路的奥秘的?自己读
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