1330个月亲子活动设计.docx

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1、1330个月亲子活动设计0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 分 水 果 编 号：点A001 类 别：智能训练 适用年龄：1岁1个月1岁2个月 组织形式：集体教学 活动目标：1. 初步学习将熟悉的物品分类。 2. 继续学习认识大、小。 活动材料：苹果、桔子若干，大、小两个果盘。 活动过程： 1. 家长带孩子围成半圆坐在地毯上，在教师一侧有堆混在一起的苹果、桔子，另一侧有一大一小两个果盘。 2. 激发兴趣，乐于参与活动。 教师说：“宝宝，老师这里有苹果、桔子，它们混在一起了，请你们来分分开，把苹果放到这个大盘子里，把桔子放到这个小盘子里。”教师边说边演示。 3. 孩子玩游戏。 “来，宝宝，把苹果放到大盘

2、子里。”家长不动，让孩子自己来做。教师、家长观察每个孩子，随时帮助做错的孩子，“宝宝，你把苹果放大盘里。”“对了，苹果放在了大盘子里。”接着让孩子把桔子放到小盘子里，“宝宝，我们把桔子放到小盘子里去。”教师、家长共同观察每一个孩子，随时帮助做错的孩子纠正过来，“宝宝，桔子放在哪里呀？”“对，桔子放在小盘子里。” 注意事项：根据孩子的兴趣来决定反复练习的次数，也可换其它孩子熟悉的物品分类。 1 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 根据用途找物品 编 号：点A002 类 别：智能训练 适用年龄：1岁1个月1岁2个月 组织形式：集体教学 活动目标：学习了解日常用品的用途。 活动

3、材料：1. 已会认常见物品。 2. 杯子、勺子、笔、手绢、每人各一件。 活动过程： 1. 教师与孩子一同复习已认识过的物品。 教师掀开遮布，对孩子说：“宝宝，瞧，老师这里有什么？”老师举起每件物品，与孩子同时说出物品名称，“这是杯子”“这是笔”，。 2. 了解日常用品的用途。 接着老师问孩子，“哪个宝宝知道，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，“勺子”，“用什么擦鼻涕、擦汗呢？”“手绢，”用什么写字、画画？“笔”，也可以让宝宝说出物品用途。教师举茶杯，问孩子，“宝宝，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”“勺子可以干什么？”“勺子

4、可以舀东西吃。”“手绢可以干什么？”“手绢可以擦鼻涕、擦汗。” 3. 游戏。 家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来。 注意事项： 1. 所认之物和所要完成的任务，可根据孩子的水平作适当调整。 2. 应该每个孩子都有机会指认或回答。 3. 视孩子兴趣，也可说些其它孩子熟悉的物品用途，让孩子说说是什么。 2 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 用棍取物 编 号：点A003 类 别：智能训练 适用年龄：1岁1个月1岁2个月 组织形式：集体教学 活动目标：学习使用工具将物品取出来，锻炼情境思维的能力。 活动材料：孩子每人一根纸棍，玩具若干。 活动过程： 1. 将玩具放到孩子够不到

5、的地方，如：窗台上、玩具柜底下、桌子上等。 2. 引发兴趣，教师与孩子一同游戏。 家长带孩子围坐成半圆，教师手指窗台上对宝宝说：“宝宝，你看窗台上有一只可爱的熊猫，你想跟它玩吗？”“来，你去把它抱过来。”请一幼儿去拿，结果，孩子够不到。“宝宝，你想想，怎样才能拿到它呢？”如孩子想用小椅子垫高后去拿，应告诉孩子，爬上椅去取物不安全。教师看到孩子无奈时，可递给他一根纸棍，看孩子怎样做，接着教师可用纸棍将熊猫拨弄过来。教师接着说：“宝宝，你们看，玩具柜底下还有皮球呢？那边桌子上有娃娃，来，我们去把它们拿过来。” 3. 家长协助孩子玩游戏。 家长跟着自己的孩子，走向某一处，看孩子是怎样想办法去拿到玩具

6、的，在孩子感到为难时，家长递给孩子纸棍，并教他用纸棍将玩具拿到手。 注意事项： 1. 纸棍不要太长。 2. 回家后，也可创设环境，让孩子想办法，将想要的东西取到。 3 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 可爱的小猫 编 号：点A004 类 别：智能训练 适用年龄：1岁1个月1岁2个月 组织形式：集体教学、集体游戏 活动目标：1. 喜欢听成人唱歌。 2. 唱到“喵喵叫”时能模仿成人做小猫摸胡子的动作。 活动材料：1. 木偶小猫一只。 2. 录有可爱的小猫的音乐盒带。 活动过程： 1. 教师出示木偶小猫，以小猫的口气问孩子：“你们知道我是谁吗？我是怎么叫的？对了，我是小猫，我

7、会喵喵叫。”教师说喵喵叫的同时，两手放在嘴边，向两侧拉开，做摸胡子状。引导孩子跟着模仿。接着教师说：“我还会唱歌呢！你们想听吗？”边演示木偶，边唱歌，边做动作。 2. 教师再次演唱歌曲，家长和孩子一起随着节奏拍拍手，唱到“喵喵叫”时家长握着孩子的手一起做摸胡子的动作。教师表扬听得认真、愿意模仿的孩子。 3家长和孩子面对面坐，家长在演唱之前告诉孩子：“现在我们一起表演，看看谁像小猫？”然后，家长放慢速度边唱边做动作，看孩子是否能跟着一起哼唱并模仿动作。此时，教师手上拿着木偶小猫巡回指导进行观察，如发现积极参与的孩子，教师以小猫的口气表扬孩子，并摸摸孩子的头以示鼓励。 注意事项：成人还可替换歌词，

8、如将小猫换成小鸟，歌词变成：可爱的小鸡叽叽叫，可爱的小鸡叽叽叽。 附：歌曲 可爱的小猫 1=D 4/4 3 1 1 | 3 1 - | 2 - 4 5 | 3 - - - | 可 爱 的 小 猫 喵 喵 叫， 3 1 1 | 3 1 | 2 2 | 1- - - 4 美国小海龟儿童品牌管理集团 叫。 5 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 可 爱 的 小 猫 喵 喵 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 欣赏成人画画 编 号：点A005 类 别：智能训练 适用年龄：1岁1个月1岁2个月 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：1. 喜欢看成人画画。 2. 能指认或说出成人所画的物

9、体名称。 活动材料：1. 黑板、黑板擦各一块，彩色粉笔若干。 2. 每人一盒油画棒，每人一张大挂历纸。 活动过程： 1教师边画边说：“小朋友，看看老师画的是什么？好看不好看？”教师画出太阳、月亮、小猫、小兔等，让孩子说出名称，不会说的可让指认。如：太阳在哪儿？说对或指对的大家给他鼓掌。 2看家长画画： 教师告诉孩子：“爸爸、妈妈也会画，画得可好看呢？”家长和孩子坐在一起，家长一边画一边把画给孩子看：“宝宝，看爸爸画的是什么呀？”“对，是小汽车，是一辆红色的小汽车。” 家长问孩子：“你喜欢什么？让爸爸画给你看。”家长可以根据孩子所说的名称画出该物体，也可以画好后问孩子：“小兔呢？月亮呢？”画完后

10、问孩子：“爸爸画得像不像？”也可以点头回答。 3如果孩子有兴趣，家长可将笔交给孩子，让孩子也涂上两笔。 注意事项： 1教师、家长所画的东西，如果要求孩子说出名称，那么必须是孩子认识的，反之，应将名称告诉孩子。 2. 家长应多用几种色彩画画，让孩子感受。 6 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 和成人碰一碰 编 号：点A006 类 别：智能训练 适用年龄：1岁1个月1岁2个月 组织形式：集体游戏、亲子活动 活动目标：1. 能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。 2. 能积极愉快参与游戏活动。 活动过程： 1. 教师对家长和孩子说：“我们来做碰一碰的游戏，请家长和孩

11、子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。 2. 教师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方？”让母子随意碰碰。 3. 教师说：“小朋友们，你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手？”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。 注意事项： 1. 家长和孩子相碰时动作应轻巧一些。 2. 1.5岁以后可以站着玩。 7 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 拖拉玩具 编 号：点A007 类 别：智能训练 适用年龄：1岁3个月1岁4个月 组织形式：集体游戏 活动目标：1. 能拉着玩具

12、慢慢走。 2. 能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。 活动材料：每人一个拖拉玩具。 活动过程： 教师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀！玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。 孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢走。 玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。 游戏结束，请孩子将玩具交给老师。 注意事项： 1.游戏中，注意孩子间不要相互碰撞，防止玩具拉线相互缠绕。 2. 如玩具规格和种类不统一，应允许孩子交换。 3. 教师在孩子

13、玩耍时，应随时注意观察孩子的动态，发现问题及时提醒家长。 8 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 等一等 编 号：点A008 类 别：智能训练 适用年龄：1岁3个月1岁4个月 组织形式：集体教学 活动目标：学习安静地等待，感受1、2、3的数字。 活动材料：电动汽车、小猫各一个。 活动过程： 1. 教师将小猫藏在背后说：“这里有一只小猫，我数到2，小猫就会出来了，你们不要动。”教师用夸张的语气数到12，如果孩子表现好，就将小猫拿出来给他们看。教师表扬会等待的孩子：“小明真能干，我数数的时候没有动。” 2. 接着提出新的要求：“这次有一个好玩的玩具，我数到3你们不动就会出来了

14、。”教师故意拖长声音，慢慢数到3，再将电动汽车拿出来，并打开开关让孩子看一会儿。 3. 教师请家长带孩子玩游戏。家长说：“我数到3，小狗就会出来，你不要动。”然后慢慢地数到3，将小狗拿出来，表扬孩子等得好，并将小狗给孩子玩一会儿。以后家长可逐渐放慢速度数数。以延长孩子等待的时间，锻炼耐心。 9 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 我想玩 编 号：点A009 类 别：智能训练 适用年龄：1岁3个月1岁4个月 组织形式：集体游戏 活动目标：1. 能根据自己的爱好自由选择玩具，锻炼自主精神。 2. 玩喜欢的玩具时能坚持一会儿，不乱扔玩具。 活动材料：材料五种不同类型的玩具。如：

15、汽车、积木、布娃娃、小兔、小熊等。 活动过程： 1. 教师出示五种类型玩具。一一给孩子介绍玩具的名称和玩法，引起孩子玩玩具的兴趣，然后教师请孩子说或指了自己喜欢玩哪一种玩具，再提出玩玩具的要求：“小朋友，你喜欢哪一种玩具，自己来选吧，要好好玩，不乱扔，看谁玩得好。” 2. 当孩子选择到一种喜欢的玩具后，家长应尊重并启发孩子玩出各种花样或搭出各种东西：“宝宝，我们一起玩积木吧。”教师和家长也可示范几种玩的方法，如：将积木一块块垒高、一块块接长、将红色玩具挑选出来等。提高孩子玩的兴趣，丰富玩的内容。 3. 孩子要进行更换，家长应要求孩子将玩过的玩具收好再选择其它玩具。如果孩子玩得好，教师应该在集体

16、面前表扬他。游戏中教师要指导家长不让孩子乱扔玩具，养成良好的玩玩具习惯。 注意事项：如果在选择玩具时有很多孩子选择同一种玩具，那么教师和家长应采取协商或转移注意等方法，引导孩子改变选择的对象，等人少时再去玩。 10 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 奇妙的口袋日常用品类 编 号：点A010 类 别：智能训练 适用年龄：1岁5个月1岁6个月 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：巩固对日常生活用品认识。 活动材料：每位家长手里有一个大口袋，口袋里装有小茶杯，小勺、小碗、梳子、镜子等物品。 活动过程： 1. 教师交待本次活动的内容。 教师手拿大口袋对孩子说：“宝宝，看，老

17、师手里拿了一个大口袋，它可不是一般的口袋，它很神奇，你的手伸进去就能拿出一个你需要用的东西。”“看，老师拿了一个什么出来？”“镜子。教师手拿镜子，对着小朋友照，说：“瞧，镜子里有一个小朋友。” 2. 家长与孩子一块游戏。 “爸爸、妈妈手上也有一个大口袋，请宝宝在口袋里拿一个茶杯出来。”教师巡回看看，哪个宝宝拿的对，对于拿对的孩子，给予鼓励。“宝宝真乖，你拿的是什么？”“茶杯。”对于拿错的孩子，给以提示，“宝宝，你拿的是什么？“听清楚，教师说的是喝水的茶杯。”依次类推，小碗、小勺、梳子、镜子等的玩法同上。 注意事项：这些物品是孩子熟悉的。 11 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙

18、训练营 把糖果分开 编 号：点A011 类 别：智能训练 适用年龄：1岁5个月1岁6个月 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：1. 学习抓握物品。 2. 能把一样的物品放在一起。 活动材料：糖果、小饼干各若干，两个大盒子。 活动过程： 1. 激发兴趣，乐于参与活动。 教师两手分别拿着糖和饼干，对孩子说：“宝宝，看老师手上有糖和饼干。”“看看，哪只手上拿的是糖，哪只手上拿的是饼干？”让孩子用手一一指出，接着教师举起糖问孩子：“这是什么？”让孩子说：“糖。”“这是什么？”“饼干。” 1. 教师举起一盒混在一起的饼干和糖，对孩子说：“宝宝看，老师这里有好多糖和饼干，混在一起了，我们来把它们分开放

19、。” 2. 家长帮助孩子参与活动。 教师说：“宝宝，看，把饼干放在这个盒子里，把糖放在那个盒子里。”请3-4名孩子上来做做，教师给予评价，对与否，请全体孩子来把糖和饼干分开放。家长在一边帮助，观察每个孩子是否做对，做对的给予鼓励，做错的给予帮助。 注意事项：练习分类，是为学数做材料，家长要在日常生活中，教孩子把一样的东西放在一起。 12 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 娃娃分瓶子 编 号：点A012 类 别：智能训练 适用年龄：1岁5个月1岁6个月 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：继续感知物体的大和小，能初步将大、小分开。 活动材料：大、小娃娃各一个，大、小瓶

20、子若干，塑料筐子一大一小，另再材料两个一样大的筐子放瓶子用，盖布两块。 活动过程： 1. 引起兴趣，乐于参与活动。 教师说：“宝宝看，老师这里有两个娃娃，哪个大，哪个小？”让孩子指认或说出来。“今天，我们就和这大娃娃、小娃娃做游戏。” 2. 掀开盖布，游戏开始。 教师说：“宝宝，看，这里有什么？”家长可代替回答：“有大瓶子和小瓶子。”教师说：“现在请宝宝找出大瓶子给大娃娃送来。”教师先拿一个大瓶子给大娃娃。家长与教师一同注视孩子，看看拿的是否大瓶子，给拿对的孩子对鼓励。 教师说：“小娃娃说，我也要瓶子，宝宝把小瓶送给小娃娃。”一边分，一边说：“大娃娃要大瓶子，小娃娃要小瓶子。”一直把瓶子分光。

21、 注意事项： 1. 日常生活中，也可以让孩子辨认大、小。如：妈妈的鞋子大，宝宝的鞋子小。 2. 瓶子要选择大、小差别明显的，当孩子熟悉后，逐渐缩小瓶子大、小的差别。 13 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 奇妙的口袋水果类 编 号：点A013 类 别：智能训练 适用年龄：1岁7个月1岁8个月 组织形式：集体教学、集体游戏 活动目标：巩固对苹果、香蕉、桔子、梨子的再认识。 活动材料：每位家长手里有一个口袋，里面装有苹果、香蕉、桔子、梨子等水果，可用实物，也可用装饰性水果。 活动过程： 1. 教师示范。 教师手拿一个大口袋，对孩子说：“宝宝，看，老师手里拿的是什么？”“布口

22、袋。”“这可是一个神奇的口袋，老师手伸进去，就能摸出一个甜甜香香的东西，看看是什么？”“苹果。”老师手拿苹果，走到每一个孩子面前，让孩子学说：“苹果”。 2. 孩子玩游戏 教师说：“宝宝，爸爸、妈妈手里也有一个口袋，来，把你的小手伸进去，摸一个弯弯长长的水果是什么？”教师指着拿对的孩子问：“你拿出来的是什么？”“香蕉。”对拿的不对的孩子，教师提示：“宝宝，香蕉是什么样的，你再到口袋里去摸一摸。”其它水果类推。 注意事项：口袋里装的水果应是孩子熟悉的。 14 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 认识青菜 编 号：点A014 类 别：智能训练 适用年龄：1岁7个月1岁8个月

23、组织形式：集体教学 活动目标：1. 初步感受常见的蔬菜青菜。 2. 能从两种蔬菜里找出青菜。 活动材料：1图片，小白兔吃青菜的挂图。 2实物青菜芹菜每人一棵。 活动过程： 1激发兴趣。 老师揭开盖布露出挂图,问孩子：“宝宝,这里有许多菜，看哪个宝宝的眼睛好，小手能干，找出青菜给妈妈。” 教师家长观察孩子是否拿对了，如不对，可揭示“上面叶绿的大大的，下面是白白的“，宝宝再去找一找。 2在日常生活中，家长可有意识地给孩子观察买的蔬菜，并告知，各种蔬菜都有营养，宝宝吃了才能长得好 注意事项：青菜芹菜应事先洗干净晾干。 15 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 认识萝卜 编 号：

24、点A015 类 别：智能训练 适用年龄：1岁7个月1岁8个月 组织形式：集体教学 活动目标：1初步感受常见蔬菜萝卜。 2. 能分辨红和绿两种颜色。 活动材料：1. 洗干净的实物青菜红罗卜，每人一种。 2. 红房子绿房子各一个。 3. 削好皮，切成块的萝卜一盘，每人有一块略多点。 活动过程： 1. 感受萝卜外形颜色，每人发一个萝卜。 教师问孩子：“宝宝，老师手里拿的是什么？”家长可随同孩子一块回答：“萝卜。”教师说：“看看，萝卜是什么颜色的？”“红的。”“捏一捏，还是硬硬的呢！”教师接着说：“宝宝吃过萝卜没有？萝卜可以炒或煮了吃，还可生的吃，来，请宝宝尝尝，是什么味道？”用牙签给每个孩子和家长一

25、块，让孩子尝尝，孩子边尝，老师边说：“大萝卜，真可受，宝宝吃了长得快。” 2. 分辨绿青菜和红萝卜。 老师两手分别拿着青菜和萝卜问：“宝宝，看看，萝卜在哪里？”让孩子指认。“青菜在哪里？”同上。“宝宝，看看青菜和萝卜有什么不一样？”家长可和孩子一块回答。“青菜是绿的，萝卜是红的。” 3游戏“送青菜萝卜回家”。 老师说：“宝宝来，把绿青菜送到绿房子里，把红萝卜送到红房子里。”请家长观察孩子送对了没有。可提示但不要动手帮忙，反复23次。 注意事项： 1如选不到甜味生吃的萝卜，可烧熟后发给孩子每人12块。 16 美国小海龟儿童品牌管理集团 次完成。 17 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环

26、境启蒙训练营 2如一次完不成，可分23 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 认识西认红柿 编 号：点A016 类 别：智能训练 适用年龄：1岁7个月1岁8个月 组织形式：集体教学 活动目标：1. 初步感受西红柿的外形颜色。 2. 能从两种菜里找出西红柿。 活动材料：西红柿红罗卜，人手一个，另有洗净切好片的西红柿，人手一片。 活动过程： 1. 感受西红柿的外形与颜色 教师手指桌上一盘西红柿，对孩子说：“宝宝，这是什么？”家长可代答，教师说：“宝宝，看，西红柿是什么颜色的？”“宝宝来摸摸西红柿的皮。”教师边说边给每一个孩子发一个西红柿，让孩子摸摸闻闻。 教师小结，“西红柿红红的，圆圆的，摸一摸滑滑的，捏

27、一捏有点软，西红柿可以生吃，也可以烧菜吃。 收回西红柿，请家长叉一片西红柿给孩子尝尝，教师问：“好吃吗？” 2. 从两种蔬菜中找出西红柿。 将西红柿和红萝卜放在一起，请孩子把西红柿找出来。教师、家长观察孩子是否拿对了，如不对，可提示：“圆圆的、红红的、滑滑的，有点软的是西红柿。”让孩子再来找一找，找对了要给予鼓励。 注意事项：选择较熟的西红柿，外表光滑，颜色红红的，选择的萝卜，最好是长圆的，好让孩子区分。 18 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 认识器官 编 号：点A017 类 别：智能训练 适用年龄：1岁7个月1岁8个月 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：1.

28、发展孩子的自我意识。 2. 能听成人指令用自己身体的各个部位去碰同伴的相同部位。 3. 愿意和同伴合作玩游戏。 活动材料：初步知道自己身体的主要外部器官的名称，已经和父母做过这一游戏。 活动过程： 1. 教师请两个孩子示范游戏，两个孩子面对面站好，两位家长坐在旁边协助游戏。教师说：“我说碰哪儿，你们就碰哪儿。小手碰小手。”两孩子互伸出小手碰一碰。如果孩子做得对，教师引导其他孩子一起为他们鼓掌，然后再发出下一个指令。 2. 教师请孩子自己找一个朋友面对面站好，接着教师问：“材料好了吗？好，开始，肚子碰肚子。”孩子根据教师的指令互相碰相应的部位。一个指令，教师至少要说两遍。教师在发指令时可以讲一些

29、孩子既熟悉又感兴趣的器官名称，如：屁股碰屁股等。 3. 家长组织孩子玩游戏。家长根据孩子的意愿找同伴玩游戏。“你想找谁一起玩？”“头碰头”，碰对了，家长表扬：“碰得好，再来碰一个。” 4. 交换同伴玩游戏。 注意事项： 1. 孩子在听到指令后，不一定能马上反应过来，因此教师发指令时语速要慢，可多说几遍，让孩子听清楚。 2. 在游戏时，家长可适当进行指导，提醒孩子碰的时候动作要轻一些。 3. 如果总数成单，找不到伴的可与教师碰。 19 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 他们是谁 编 号：点A018 类 别：智能训练 适用年龄：1岁7个月1岁8个月 组织形式：集体教学、亲子

30、活动 活动目标：能仔细观察图片上人物的外形特征，能根据特征正确称呼他们。 活动材料： 1. 40厘米40厘米的图片六张：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐。 2. 10厘米10厘米的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐小卡片每人一套。 活动过程： 1. 教师先介绍教室内的家长：“这是叔叔，这是阿姨，这是爷爷，这是奶奶” 2. 教师分别出示爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐的图片，引导孩子仔细观察，并说出正确的称呼。 3. 家长将六张图片整齐地排列在地板上，然后家长说出称呼，让孩子根据指令，从图片中找出要找的人交给家长，家长应尽量让孩子自己找，如果实在不会，再给予帮助。 注意事项： 1. 每次来训

31、练中心参加活动碰面时，就可以让孩子学习称呼。 2. 也可以先看图，再引导孩子指认身边的人。 20 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 给娃娃洗澡 编 号：点A019 类 别：智能训练 适用年龄：1岁7个月1岁8个月 组织形式：集体游戏 活动目标：1. 学习为娃娃脱衣服和鞋子。 2. 能较耐心地学习简单的生活技能。 活动材料：每人一个穿着衣服、裤子、鞋子的布娃娃，一条小毛巾。 活动过程： 1. 教师出示娃娃对孩子们说：“哎呀，娃娃呀有很长时间没有洗澡了，身上很脏，今天请小朋友帮他们把衣服、裤子、鞋子脱下来，然后给他们洗个澡。 2. 教师示范做一遍，最后用毛巾给娃娃身上擦一擦

32、，表示洗澡。洗完后，教师以娃娃的口吻说：“哎呀，洗过澡真舒服，小朋友，快帮其他娃娃也洗干净吧！”激发孩子给娃娃洗澡的愿望。 3. 教师请家长协助孩子，给娃娃洗澡。家长坐在孩子的旁边，指导孩子：“先给娃娃脱衣服、脱裤子、脱鞋子。”鼓励孩子做事要有耐心，孩子每给娃娃脱下一样东西，家长都应表扬他，使孩子对后面的活动更有信心。全部脱完、洗好以后，家长应赞美孩子：“哎呀，娃娃洗得真干净。”最后由家长协助孩子一起将娃娃的衣服穿好，并抱着娃娃玩一玩。 注意事项： 1. 如果娃娃穿的衣服上有扣子，成人应先将其解开，再交给孩子。 2. 如孩子有困难，家长给予提示帮助，不要包办代替，2岁以后可由孩子独立操作“脱去

33、”过程，并可逐渐学习“穿上。” 21 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 把东西端过来 编 号：点A020 类 别：智能训练 适用年龄：1岁7个月1岁8个月 组织形式：集体游戏、亲子活动 活动目标：1. 发展孩子的生活技能。 2. 获得小心、认真、有耐心做事的初步感受。 3. 学习等待，遵守游戏规则。 活动材料：每人两个小碗，碗内装小半碗水。 活动过程： 1. 教师要手捧着装水的小碗，告诉孩子这里有水，两只手要捧好，走路时要慢慢走，不要让水泼出来，然后教师捧着碗走几步，并让孩子判断有没有将水泼出来。 2. “小朋友也来试一试，看看你们能不能干？”家长和孩子面对面站好，距离

34、为2米左右，教师让孩子两个两个排好队，一对一对地将小碗送到家长的手中，看哪个孩子能干，碗里的水不能溢出来。做得好的孩子应表扬他能干；拿不稳和做事着急的孩子，教师给予帮助并提醒孩子不着急，慢慢走。并多给几次练习的机会。 注意事项： 1. 刚开始练习时，碗里可装一些不易溢出的东西，如积木、乒乓球之类东西；走的距离也可短一些；等孩子熟练之后再用水，水也可从少到多，距离也可从短到长。 2. 孩子平端一样东西，慢慢走，提一桶水、端一杯水，培养孩子做事耐心认真。 3. 这一活动在两岁以后还可以继续做。 22 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 认识苹果和香蕉 编 号：点A021 类

35、别：智能训练 适用年龄：1岁9个月1岁10个月 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：1. 能积极主动地观察两种水果。 2. 学习用多种感官感知苹果、香蕉。 活动材料：1. 苹果若干，香蕉一挂 2. 削好皮切成块的苹果，香蕉每人各一块并用牙签叉好。 3. 另材料少许桔子和梨子。 活动过程： 1. 说说、指指 教师手指果盘里的苹果、香蕉对孩子说：“宝宝，看看这是什么？”家长可随同孩子一块回答，并让孩子用手分别指出，这是苹果，那是香蕉。 2多种感官感知苹果、香蕉。 给每个孩子一个苹果，教师说：“宝宝，手里拿的是什么？”“苹果。”“用鼻子闻一闻苹果香不香？”“用手摸摸看看，苹果是圆圆的，红红的。收

36、回苹果，换上香蕉，教师说：“宝宝，现在手里拿的是什么？”“香蕉”。“用鼻子闻一闻一香蕉香不香？”“用手摸摸看看，香蕉是长长弯弯的，黄黄的。” 3给孩子品尝苹果、香蕉的味道。 教师给每位家长一块苹果，一块香蕉，让家长拿牙签给孩子分别尝尝苹果香蕉的味道。教师说：“宝宝吃的苹果、香蕉甜不甜，香不香？” 注意事项：家长可在日常生活中用同样的方法给孩子观察桔子、梨子和其它水果。 23 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 认识衣服和裤子 编 号：点A022 类 别：智能训练 适用年龄：1岁9个月1岁10个月 组织形式：集体游戏、亲子活动 活动目标：1. 知道爸爸、妈妈和宝宝都要穿衣服

37、和裤子。 2. 能将衣服和裤子分类。 活动材料：1. 大小衣服和裤子各一套。 2. 衣服、裤子、卡片、每人34张。 活动过程： 1认识衣服和裤子。 教师手拿一件大衣服问：“宝宝，这是什么？”家长可一同说，“这是谁穿的衣服？”“爸爸的。”“噢，这是一件爸爸穿的大衣服。”教师手举一件小衣服说：“这件给谁穿的？”“宝宝。” 用相同的方法认识裤子。 2游戏。 教师将衣服和裤子分别放在两张椅子上，然后将衣服和裤子的卡片发给家长，每人手上34张，请家长一张一张给孩子。教师说：“宝宝，我们来玩个找朋友的游戏，从妈妈手上拿一张卡片，看看，是衣服还是裤子，是衣服的放在衣服这边，是裤子的放在裤子那边，看看哪个宝宝

38、的眼睛看得清楚，放得对”。 游戏开始时，教师可请几个宝宝先送，然后大家一起送，教师说：“请宝宝把衣服卡片送过来。”“请把裤子卡片送过来。”这期间，教师和家长观察孩子送对了没有，给送对了的鼓励，给送错了的帮助、提示，反复几次，直到送完。 注意事项：在日常生活中，可根据季节告诉孩子，这是什么季节，应该穿什么衣服，让孩子不断积累经验。 24 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 开开停停 编 号：点A023 类 别：智能训练 适用年龄：1岁9个月1岁10个月 组织形式：集体教学 活动目标：1. 能和成人合作玩游戏，了解简单的交通规则。 2. 能积极参与游戏。 活动材料：1. 两块

39、硬纸板剪成直径20厘米的圆形，上面分别贴上红、绿色的蜡光纸，做红灯与绿灯。 2. 一套警报。 3. 每人一个用硬纸板做成的汽车方向盘。 活动过程： 1. 教师穿上警报，拿起红绿灯，做几个指挥交通的动作，引起孩子的注意和兴趣。 2. 教师进行自我介绍：“小朋友，我是警察阿姨，我在这里指挥交通，这是红灯，红灯亮了，汽车要停下来；这是绿灯，绿灯亮了，汽车才能开。” 3. 教师请两位家长上来两手握好方向盘汽车，由教师指挥，当教师说“绿灯亮”家长握好方向盘，慢慢往前走，当教师说“红灯亮”家长停下来。 4. 教师请家长将方向盘发给每个孩子，教孩子两手握好方向盘，家长站在孩子的身后，两手搭在孩子的肩膀上，眼

40、睛看着“警察”，当看到绿灯、听到“绿灯亮”时，孩子和家长一起往前走；当看到红灯、听到“红灯亮”时，孩子和家长一起停下来，游戏中家长要提醒孩子注意看信号灯，不要违反交通规则，另外要注意不和别的“汽车”相撞。 25 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 小猪生病了 编 号：点A024 类 别：智能训练 适用年龄：1岁11个月2岁 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：1. 懂得脏东西不能吃，吃了会生病。 2. 喜欢回答问题。 活动材料：图片画面：1、小猪坐在地上吃烂西瓜；2、小猪躺在病床上，山羊医生用听诊器在听；3、猪妈妈抱着小猪在打针；4、小猪自己在吃药。 活动过程： 1.

41、出示图问：它是谁？怎么啦？医生为它做什么？小猪为什么会生病的？ 2.教师说：小猪是怎么生病的呢？出示图问猪吃什么东西。让孩子指。原来是一个烂西瓜。烂西瓜能吃吗？教师讲故事，边讲边出示图图，根据故事内容提问：小猪吃什么？西瓜都烂了，坏了，虫子都飞来了。小猪吃了脏东西，肚子疼了，妈妈把小猪送到哪里？谁在给小猪看病，山羊医生用什么给小猪看病？山羊医生说：因为吃了脏东西，所以会肚子疼。妈妈抱着小猪在干什么呢？小猪生病了要打针，还要吃药，我们小朋友可不能像小猪，乱吃脏东西。 3.家长和孩子继续问问说说：自已生过病没有？打针吃药哭不哭等。 附：故事 啊呀，西瓜都烂了，小猪还叭嗒叭嗒吃得真高兴。小猪肚子痛得

42、哇哇叫，猪妈妈赶快送它去医院。医生说：“不干净的东西不能吃，下次可别再吃了。”小猪打针不哭也不叫。小猪自己乖乖地吃药，它的病很快就好了。 26 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 买东西 编 号：点A025 类 别：智能训练 适用年龄：1岁11个月2岁 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：巩固已认识的常见水果和蔬菜。 活动材料：苹果、香蕉、西红柿、青菜、萝卜各一份。 活动过程： 1. 引起活动兴趣，交待活动要求。 教师说：“这儿有许多好吃的东西，宝宝看这是什么呀？”请孩子说出名字，家长也可以一起回答。“现在这儿开了一个商店，我要来买东西了。”请一个孩子和老师共同示范游

43、戏，教师说：“我买一个苹果。”孩子就拿一个苹果给教师。 2. 家长和孩子共同玩游戏。 家长说出食物名称，请孩子拿。拿对了，家长说：“谢谢。”拿错了家长重复说一遍食物名称。 注意事项： 1. 孩子如果拿错了，家长不要责怪，鼓励孩子再仔细看。 2. 根据孩子情况，食物数量可改变。 27 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 危险的东西不能玩 编 号：点A026 类 别：智能训练 适用年龄：1岁11个月12个月 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：1. 通过看图，知道有些东西是危险的，不能随便乱摸。 2. 能从几张图片中找出危险物品的图片。 3. 培养孩子初步的自我保护意识。

44、 活动材料：1. 开水瓶、剪刀、电风扇、刀子各一。 2. 黑板。 3. 每人一套10厘米10厘米的小卡片：开水瓶、剪刀、电风扇、刀子、球和书。 活动过程： 1. 教师一一出示危险物品实物，并进行提问：“这是什么？”家长可以先回答，然后让孩子模仿，可能孩子发不全音，但应尽量让孩子发出一个词中的某一两个音。 2. 教师介绍这些物品的危险之处，讲解时语调尽量夸张些，让孩子从声音上体验危险的感觉。使孩子初步懂得危险的东西不能拿。“这是开水瓶，里面装的是很烫很烫的开水，如果打翻了，水烫到小朋友的身上，皮会烫烂掉，可痛了。” 3. 孩子和家长坐在一起，家长将六张图片排列整齐，然后由家长说出图片中物品的名称

45、，让孩子指认。“宝宝，哪个是剪刀？对，这个是剪刀。”接着让孩子从六张图片中找出四张危险物品的图片，一一拿给家长：“宝宝，把危险的图片拿给妈妈。”如果孩子拿错了，家长应多启发孩子，直到孩子全部拿对为止。教师要巡回观察，了解孩子对游戏的掌握情况，再进行具体的指导和帮助。 注意事项：认识危险的物品可随着孩子年龄的增长，接触面的扩大逐步增多。另外有些东西可从日常生活中进行认识、教育。 28 美国小海龟儿童品牌管理集团 0-3岁婴幼儿环境启蒙训练营 告诉老师 编 号：点A027 类 别：智能训练 适用年龄：1岁11个月12个月 组织形式：集体教学、亲子活动 活动目标：1.认真听教师讲故事，理解故事的内容

46、。 2. 愿意将自己的生理需要告知成人。 活动材料：木偶女教师一位，穿着红、蓝、黄衣服的塑料小娃娃各一个。 活动过程： 1. 教师出示木偶，对孩子们说：“今天给小朋友讲个故事，名字叫告诉老师。” 2. 教师边演示教具边有表情地讲述故事。 3. 故事讲完后，教师再次出示教具并提问：“红红要喝水，她告诉谁了？兰兰要小便，她告诉谁了？黄黄热了，他告诉谁了？”家长引导孩子回答教师提出的问题，使孩子知道，有事情要告诉教师，并让孩子说说喜不喜欢红红、兰兰、黄黄。 4. 最后家长针对故事中的情节和孩子进行一些对话练习。“红红要喝水，她告诉谁了？小朋友要喝水，要告诉谁？对，应该告诉老师或妈妈。”孩子说得对，应给予表扬。 注意事项：一岁以后家长应培养孩子，将自己的愿望和要求用简单的语言表达出来，以此培养孩子用语言进行交往的能力。 附：故事告诉老师 一天，陆老