104年级下语文期末文言文复习资料.docx

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1、104年级下语文期末文言文复习资料八年级下语文期末复习资料 文言文基础篇 一、常用文言词语解释 与朱无思书1、从流漂荡 2、水皆缥碧 3、猛浪若奔 4、负势竞上 5、互相轩邈 6、泠泠作响 7、嘤嘤成韵 8、蝉则千转不穷 9、鸢飞戾天者 10、经纶事务者 五柳先生传1、先生不知何许人也 2、每有会意 3、亲旧知其如此 4、造饮辄尽 5、期在必醉 6、曾不吝情去留 7、环堵萧然 8、箪瓢屡空 9、宴如也 10、不戚戚于贫贱 11、不汲汲于富贵 12、其言兹若人之俦乎 13、衔觞赋诗 马说 1、祗辱于奴隶人之手 2、骈死于槽枥之间 3、不以千里称也 4、一食或尽粟一石 5、食马者不知其能千里而食也

2、 6、才美不外见 7、食之不能尽其材 8、策之不以其道 10、鸣之而不能通其意 9、且欲与常马等不可得 11、执策而临之 12、其真无马邪 送东阳马生序1、无从致书以观 2、每假借于藏书之家 3、走送之 4、不敢稍逾约 5、既加冠 6、益慕圣贤之道 12、若夫淫雨霏霏 13、连月不开 14、日星隐曜 15、樯倾楫摧 16、薄暮冥冥 17、则有去国怀乡 18、忧谗畏讥 19、至若春和景明 20、波澜不惊 21、沙鸥翔集 22、郁郁青青 23、而或长烟一空 24、静影沉璧 25、此乐何极 26、宠大辱偕忘 27、居庙堂之高则忧其民 28、予尝求古仁人之心 29、或异二者之为 30、把酒临风 31、

3、先天下之忧而忧 32、后天下之乐而乐 33、微斯人 34、吾谁与归 醉翁亭记 1、望之蔚然而深秀者 2、有亭翼然临于泉上者 3、醉翁之意不在酒 4、得之心而寓之酒也 5、云归而岩穴暝 6、晦明变化者 7、野芳发而幽香 8、佳木秀而繁阴 9、伛偻提携 10、杂然而前陈者 11、宴酣之乐 12、非丝非竹 13、觥筹交错 14、颓然乎其中者 15、树林阴翳 16、太守谓谁 17、而不知太守之乐其乐也 二、通假字 1、蝉则千转不穷 2、窥谷忘反 3、食马者不知其能千里而食也 4、才美不外见 7、又患无硕师名人与游 8、从乡之先达执经叩问 5、食之不能尽其材 6、其真无马邪 9、尝趋百里外 10、援疑质

4、理 11、礼愈至 7、四支僵劲不能动 8、同舍生皆被绮绣 12、俟其欣悦 13、负箧曳屐 14、四支僵劲不能动 9、百废具兴 10、属予作文以记之 15、媵人持汤沃灌 16、同舍生皆被绮绣 17、腰白玉之环 11、玉盘珍羞直万钱 12、玉盘珍羞直万钱 八年级下语文期末复习资料 文言文课内阅读篇 18、右备容臭 19、烨然若神人 20、略无慕艳意 阅读与朱元思书回答17题 21、余则 袍敝衣处其间 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。小石潭记1、水尤清洌 2、参差披拂 3、潭中鱼可百许头 奇山异水，天下独绝。 4、怡然不动 5、 尔远逝 6、往来翕乎 水皆缥碧，千丈见

5、底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若奔。 7、斗折蛇行 8、其岸势犬牙差互 9、凄神寒骨 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百叫无绝。鸢飞戾天10、悄怆幽邃 11、以其境过清 者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼尤昏；岳阳楼记1、滕子京谪守巴陵郡 2、此则岳阳楼之大观也 疏条交映，有时见日。 3、乃重修岳阳楼 4、属予作文以记之 5、横无际涯 1解释段中加横线的词。 6、朝晖夕阴 7、百废具兴 8、前人之述备矣 2理解填空。 本文总领全文的句子 9、然则北通巫峡 10、南极潇湘 11、迁客骚

6、人 1 作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的 特点。 4、五柳先生的三大志趣是 赞中的哪3文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，三峡一文中哪句与它有异曲同工句话与传文中的“不慕荣利”相照应？ 之妙？ 5、结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。 4文章的主旨句是哪句？ 5本文是按怎样的顺序写景的？ 6翻译句子 急湍甚箭，猛浪若奔 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。 7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( ) A表现了作者热爱祖国山河的感情。 B流露了作者否定仕宦生活的心情。 C作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想

7、。 D作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。 二、阅读五柳先生传回答16题 先生不知何许( )人也，亦不详( )其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解( )；每有会意( )，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧( )知其如此，或( )置酒而招之；造饮辄( )尽，期( )在必醉。既醉而退，曾不吝情( )去留。环堵萧然( )，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡( )空，晏如( )也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终( )。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚( )于贫贱，不汲汲( )于富贵。”其言兹若人之俦( )乎？衔觞( )赋诗，以乐其志。无怀氏之

8、民欤？葛天氏之民欤？ 1、解释文中加点的词。 2、翻下列句子。 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 3、文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？ 三、阅读马说，回答15题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无

9、马邪?其真不知马也。 1.我能解释下面各句中加点的词语。 故虽有名马 不以千里称也 才美不外见 且欲与常马等不可得 策之不以其道 其真无马邪 2. 我能用现代汉语翻译下面的句子。 食马者不知其能千里而食也。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 3.理解填空。 突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是： 。 叙述千里马悲惨遭遇的句子是： 。 千里马才能被埋没的直接原因是 ，根本原因是 。 4.食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 我的理解： 5.从下面两题中任选一题作答。 你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？ 你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为

10、“千里马”？ 我选第 题，我的看法是： 四、阅读送东阳马生序，回答15题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得2 遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌

11、，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.我能解释下面加点的字词。 弗之怠 门人弟子填其室 援疑质理 卒获有所闻 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 2.我能用现代汉语翻译下面各句。 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？ 我的概括： 4. 文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我

12、们怎样的启迪？ 我的感受： 5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。 任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认识。 我的积累： 作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？ 我的观念： 五、阅读小石潭记，回答16题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇

13、行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 1. 我能解释下列加点字词。 从小丘西行 鱼可百许头 以其境过清 斗折蛇行 2.我能用现代汉语翻译下面各句。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 凄清寒骨，悄怆幽邃。 3. 本文是按什么顺序来写的？并说出自己的理由。 我的理解： 4. 本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？ 我的理解： 5. 小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意

14、。 我的职业创意： 6. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。 我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘录下来并作点赏析。 我的积累： 我的赏析： 郦道元在给水经作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们学过他的三峡；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们学过的二人的作品，谈一谈他们的山水文章的各自特点。 我的看法： 六、阅读岳阳楼记选段，回答16题。 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集

15、，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1.文言词汇我能解释下列加点字词。 去国怀乡 春和景明 把酒临风 吾谁与归 3 2.文言翻译我能用现代汉语翻译下面各句。 不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 3. 阅读理解我能用原文填空。 面对人生中成功的欢乐和失败的痛

16、苦，我们应拥有“_，_”的心态。 文中与“悲”相对应的八个字是_，_；与“喜”相对应的八个字是_，_。 “进亦忧，退亦忧”中“进”指: ，“退”指:_ _。 4. 美句赏读第一二段的景物描写非常优美，试举一例，并说明美在何处。 我的赏析： 5. 问题探究由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。 我的探究： 6.拓展延伸二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？ 我的抱负： 七、阅读醉翁亭记，回答16题。 环滁皆山

17、也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂

18、然而前陈者太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1.我能解释下列加点字词。 林壑尤美 有亭翼然临于泉上者 醉翁之意 晦明变化者 伛偻提携 颓然乎其间 2.我能用现代汉语翻译下面各句。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 3. 理解填空。 奠定全文抒情基调的句子是_ _，_ _。 文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是_，_，_。 4. 根据课文内容，我能将对偶句补充完整。 岳阳楼上范仲淹作文寄情 _ _欧阳修_ _ 5.第段描写了哪几幅画面？其中主要画面是什么？为什么这样说？ 我的理解：

19、 6. 醉翁亭现已成为安微省著名古迹之一，结合课文的阅读，假如让你当一名解说员，你该如何解说。 我的解说： 八、阅读下面文段，回答17题 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 1给下面的字注音。 偕 廿 堤 鹄 峦 鬟 曝 罍 2找出作者描述返回大自然时欢快的心情的句子，写下来： _ 3写出语段中描写山水的比喻句。水：_。 山：_。 4本语段春光中人物的活动极有生气，这几句是： _ _ 5本段主要是写城郊之春景，以写景为主，兼有议论抒情。作者抒发的是 A歌赞春光明媚。B赞美满井山清水秀 C抒发春游感慨。D抒发春游时悠然轻松之喜悦 6指出下列各句中“而”的用法。 如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 始知郊田之外未始无春，而城居者未未之知也。 择其善者而从之。泉而茗者。 7此语段选自_，作者_，字_，生活朝代_，作品有_。 4