1 小班音乐教案《蹦蹦跳》.docx
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1、1 小班音乐教案蹦蹦跳中班音乐活动 我爱蹦蹦跳详案 东北师大附属幼儿学园 宫丽 活动生成: 三四岁的幼儿天性活泼好动,喜欢模仿,喜欢各种小动物的角色扮演。结合幼儿的天性,寻找到这个小动物蹦蹦跳的儿歌,葆有了幼儿的天性,使幼儿较有兴趣地参与的活动中来。 活动准备:视频、小动物头饰、动物图片 活动目标: 1. 基本目标:启发幼儿感受音乐的快乐,让幼儿喜欢这个音乐; 2. 完成目标:引导幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作;(心性) 3. 发展目标:让幼儿在知道小白兔、小青蛙是跳着走路的基础上,知道袋鼠也是跳着走路的。 活动过程: 一、认识跳着走路的小动物小白兔、小青蛙、袋鼠 1. 导入:听音乐,找出音乐
2、中的小动物。 老师:小朋友们好,今天宫老师带来了几个小动物要和我们一起做游戏,都有谁呢?嘘,仔细听,音乐里面都有谁? 教师播放音乐。 老师:孩子们,你都听到了什么小动物?对了,你们真棒!为了奖励你们啊,小动物要蹦出来,和你们认识一下。 2. 认识音乐中的小动物。 教师课件展示小白兔的图片。 老师:咦?是谁从音乐里蹦出来了? 老师:小白兔长什么样子啊?【把手放在头顶,做兔子耳朵状,引导幼儿说出:1 长长的耳朵】嗯,小白兔有一对长长的耳朵! 老师:小白兔怎么走路呢?嗯,小白兔蹦-蹦-跳【有节奏地说】! 教师再拿出小青蛙的图片。 老师:你们看!还有谁来了? 老师:小青蛙长什么样子啊?它的手和脚是什么
3、样的? 老师:小青蛙怎样走路呢?对了,你们真聪明!小青蛙蹦-蹦-跳! 老师:音乐里还有一个小动物,它等不及了,也要蹦出来和你们做朋友! 教师再拿出袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的图片。 老师:它们是谁?你们认识吗?它们的名字叫袋鼠!这个是袋鼠妈妈,这个是袋鼠宝宝!小袋鼠可神气了!袋鼠妈妈的肚子上有个大袋子,干什么用的呢?,这个袋子啊是袋鼠宝宝的家,袋鼠宝宝能跳进妈妈的袋子里休息。 老师:袋鼠是怎么走路的呢?宫老师告诉你们啊,袋鼠和小白兔和小青蛙一样,也是跳着走路的一蹦、一蹦、蹦蹦跳! 3. 回忆音乐中的小动物,以及它们是怎样走路的。 老师:音乐里的小动物都蹦出来和你们做朋友了,都有谁来着?有小白兔、小青蛙
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