1 《山中访友》课堂作业本作业.docx

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1、1 山中访友课堂作业本作业1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音，打上“”。 暖和的春日里，我和爸爸在小溪旁散步。和风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和着，感觉多么美妙啊！ 2看拼音，写词语。 qng shung yn sng p b du qio ( 吟诵 ) tng b shn q jng zh yn hn o m xi k bi yu shn y 3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 隐蔽、僻静的小路。 水波忽明忽暗的样子。 品德高尚，名望很大。 很感兴趣地谈论。 4、照样子，用带点的词语写句子。 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁能说刘翔不能再次打破

2、记录。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。 5、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， 的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 在这段话中，作者把、当作自己的朋友，跟他们热切地 。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了。 作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? 这段话写得多好啊！我要把它背下来。