部编版小学语文三年级上册《习作续写故事》公开课精品课件.ppt
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1、习作:续写故事,部编版小学语文三年级上册,习作内容,本次习作的内容是续写故事。要求同学们根据教材中的图片和文字进行丰富的联想,续写故事。,习作内容,一对同桌正在兴致勃勃地谈论各自的生日,吸引了其他同学的关注。(李晓明与其他人相比,显得心事重重),习作内容,李晓明想到了自己即将到来的生日,但是他的爸爸妈妈都在外地,他不知道自己的生日会是什么样子。(李晓明呆坐着,情绪低落,愁眉不展),习作内容,那对同桌知道了这个情况,正在商量可以为李晓明做些什么。,习作内容,猜猜故事结局,结合自己的生活经验,大胆预测故事的结局。,同学们在学校一起为李晓明过生日。,同学们跟李晓明的爸爸妈妈联系,李晓明的爸爸妈妈通过
2、视频通话为李晓明送上生日祝福。,同学们到李晓明的家里为他庆祝生日。,写法指导,第一步:审题 看图,根据插图和文字提示,推想故事的发展和结局。看懂图意,了解插图内容之间的内在联系,是续写故事的基础。依次观察插图和文字中提示的内容,从整体上推想并简单描述故事内容。,第二步:构思(一)整体了解图文内容,推想人物关系。3幅插图共有6个人物,显然都是同学。,写法指导,其中一对是同桌,只有一个人物有姓名,即李晓明。首先,我们可以根据前后信息推测:谁是“李晓明”?其次,可以想一想插图中的其他人物是否也需要取名。一般来说,为了叙述的需要,那两个同学可以取名,如小红、小强,其余人物可以用大家、同学们等代称。,写
3、法指导,(二)关注插图细节,推想人物的想法。在整体浏览图文的基础上,我们要关注插图中的相关细节。插图一中李晓明与其他人相比,显得心事重重。我们可以联系后面的插图二想一想:他的心情怎么样?(有些羡慕、难,写法指导,过或者其他的感受)他在想什么?为什么这么想?插图二中的李晓明呆坐着,情绪低落,愁眉不展。他的心情通过文字展示了一部分,我们还可以进一步思考:他还会想什么?为什么这么想?文字省略的部分有多种可能,比如,,写法指导,爸爸妈妈不会回来的,也不可能有生日蛋糕了;又如,可以向爸爸妈妈说明自己的愿望,希望他们能回来;再如,还是悄悄地过生日算了。我们可以结合自己的生活经验来推想。,写法指导,(三)从
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