沿江隧道通道工程BIM设计应用课件.ppt

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1、沿江隧道通道工程BIM设计应用-龙图杯,16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,沿江隧道通道工程BIM设计应用-龙图杯沿江隧道通道工程BIM设计应用-龙图杯16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。助力城市高架工程着细化设计沿江通道越江隧道工程中的BIM应用2019年9月目录团队简介二、工程概况三、BIM应用技术路线四、基于IFC标准的快速建模五、BIM模型的应用六、心得总结上

2、海市政工程设计研究总院(集团)有限公司,语文新课程标准积极提倡自主、合作、探究的学习方式。那么，如何在语文课堂教学中引导学生自主学习呢？下面谈谈我的几点看法：一、创途径，激发学生自主学习的积极性 课堂学习是学生知识形成过程的主要环节。因此，让学生成为学习的主人，最主要的是从课堂入手。1.创设愉悦的教学情境“让学生在轻松愉快的氛围中获取知识”这是新课改的要求之一，这也是我们平常所说的“愉快教学”。良好的教学情境可以唤起学生探索求知的兴趣，调动他们的积极性，从而引导学生主动参与学习。创设教学情境，可以推动教学活动，提高教学质量。具体地说，就是教师可通过图画、摄影、音乐、文学语言和肢体语言等再现教材

3、的情境，给学生以强烈的真实感，较快地把学生带入智力“最近发展区”，从而提高学生学习语文的积极性。如教水调歌头一文时，教师可找来水调歌头这首歌，播放歌曲让学生欣赏，让学生在轻松愉悦的情感中更好地理解课文所要表达的内容。2.还给学生自主学习的参与时间 在课堂教学时间的安排上，教师要留足学生自主学习的时间，让学生有充足的时间去读读、想想、说说、写写，最大程度地参与到学习过程中，通过动手、动脑、动眼、动口，多种器官参与，充分体现学生的自主性。教师要充分尊重学生，以学生为中心，树立教为学服务的新理念，越是重要的内容，越是要给学生充分的时间去独立学习。教师要做到学生懂的不讲；学生通过自己读书思考能学会的不

4、讲；学生通过讨论能解决的不讲。教师应以鼓励为主，尽量少用指令性的语言。二、抓因素，促进学生生成自主学习 教学的最终目的是使学生具有独立的学习能力和良好的习惯。因此，教师应从多方面鼓励学生自觉地参与到学习活动中。1.激发自主的学习兴趣 创设“悬念”情境是激发学生学习兴趣的突破口。如讲授幼时记趣这篇文章时，教师可以紧紧抓住“幼、趣”两个字，让学生回忆他们小时候的趣事。俗话说，童年是用欢笑串成的日子。学生都能说出自己的童年趣事，并且说出的趣事也容易引起同学的共鸣，这样一来，就可顺势导入新课的学习。此外，教师还应通过提问调动学生的学习兴趣，让学生体验到自己就是学习的主人。2.点拨自主学习的方法 叶圣陶

5、先生说：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”给学生一把打开知识大门的金钥匙，授之以渔才能使之受益终生。由于每个学生能力不同，点拨引导时就应关注学生水平的差异。学生在独立学习和合作学习的过程中，教师要深入各组，了解学情，参与讨论。对好的见解要及时肯定，重难点适时点拨，将学生的讨论引向深入，使讨论交流更扎实、更有质量。各小组汇报学习收获及解决不了的问题，教师须做必要的启示和点拨，引导学生再读书，在读中解决重难点，把读和议有机地结合起来。在学习中，教师尽量引导学生有所争议，有所发现，有所创新。3.培养自主阅读的习惯 初中语文新课程标准指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注意培养学生的自主意识和阅

6、读习惯。阅读习惯，指的是不需要别人强制，也不需要自己警觉，就能自然而然地去进行阅读。良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利达到阅读目的有重要的作用。因此，培养学生自主阅读的习惯具有重要的意义。在自主阅读中，教师应指导学生读书时要做到眼到、口到、心到、手到，养成“不动笔墨不读书”的阅读习惯。在自主阅读中，教师可以教给学生“读、查、思、批、议”等自读方法，让学生在自主阅读中随着思考，不时圈点勾画，做到有所“悟”、有所“感”、有所“疑”、有所“获”。教师要有意识地在阅读教学的全过程中，通过各种阅读活动严格地对学生进行自主阅读的训练，持之以恒，就会促进学生良好的自主阅读习惯的形成。三、讲策略

7、，训练学生自主能力的提高 在课堂教学中，教师要确立学生是学习主体的意识，充分尊重学生的主体地位。在学生自主学习的基础上，可采取以下策略：针对文本内容和学生的问题，加以引导、指导，把蕴藏在学生身上的巨大潜力挖掘出来，使学生学得更好，并在学的过程中逐渐领悟学的方法，形成自主学习的能力。教学中，可创设质疑情境，鼓励学生质疑，让学生自己去探索求知、去分析疑难、去解决问题。课堂习题，让学生自己设计；阅读结果，让学生自由表达。初中语文新课程标准强调汉语言的特点，突出了语文学习中的随文悟解和情感体验。因此，在阅读教学中对一些具有较强抒情色彩的文章或片断，需反复让学生读文感悟、体验情感，从而获得审美升华。总之

8、，学习是学生的自主行为，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识。教师是学习活动的组织者和引导者，我们就应灵活运用各种教学策略，引导学生在实践中学会自主学习。一、引言 会计是企业财务发展的重要组成部分，是实现财务全面健康运行的重要部门之一。随着社会经济的不断向前发展，国际经济竞争的日趋激烈，会计作为企业财务发展的中心环节，实现企业预算和核算等业务的重要途径。在企业发展中，会计的发展具有十分重要的意义。纵观国际国内现代化企业的发展特点，会计的发展随着企业的不断发展得到较快的发展与更新。企业对会计专业人才的需求也随着社会的变化而变化。从而展现出现阶段不少企业对会计专业人才的要求趋于能力

9、素质和专业素质现代化和国际化方向发展。现代企业高要求的会计人才招聘制度导致高校或会计培训机构传统的会计专业教育无法实现现代型的会计人才的输送，致使会计专业人才在就业上出现了不同程度的问题。会计作为经济管理的重要组成部分，近几年来，其强劲的改革浪潮，席卷着全国。从实业界对高校会计专业毕业生的反映看，他们的会计专业基础理论知识尚可，但在外语、计算机应用、会计实务动手能力和经营管理方面的能力欠缺，会计人员应具备的知识、能力和素质结构与企业经营管理的现实需要严重脱节。这对会计教育界如何培养社会需要的技术应用性人才提出了严峻的挑战。面对二十一世纪知识经济时代的到来，如何培养出适应社会发展需要的高质量的会

10、计人才，已成为会计教育界面临的核心问题。二、国外先进的企业大学人才培养模式对我国高校会计专业教育发展的启示 企业大学教育模式萌发于二十世纪一二十年代的西方资本主义国家，近半个世纪以来取得了引人注目的发展。尤其在信息化与全球化两大潮流的合力推动下，其功能、结构、特点都发生了极其深刻的变化。作为根植于企业生产实践但却相对独立于传统高等教育系统的各具特色的企业大学，在其逐渐发展、完善的实践过程中，不仅证明了自身的价值，也探索出各自的成功之道。然而，不同的企业组织所处的发展阶段不同，所在的行业各异，所在国家的社会文化、经济土壤各不相同，因此，具体企业大学的成功之道显然难以推广和效仿；同时，企业大学是基

11、于母体企业自身的发展需求应运而生的，具有实践先于研究的发展特点，由此导致了对企业大学的研究远远滞后于如火如荼的企业大学实践。近年来，国外从企业发展的角度对企业大学的研究已经取得了一系列重大进展。遗憾的是社会各界，尤其是我国高等教育实践和研究领域，至今对企业大学知之甚少。这不仅影响到企业大学在我国的健康发展，而且使我国高等教育实践和研究不能及时吸取企业大学的许多独特经验和有价值的理念，影响到我国高等教育的开放程度，尤其是与现代企业和企业制度的联系与合作，发展的步伐相对缓慢，成熟力度也很难显现。现阶段我国高校会计专业在专业人才培养方面还相对欠缺一个更佳的可行的发展方案，在人才培养方面与社会中现代企

12、业所需要的人才不相匹配，导致人才发展方向偏离时代发展的潮流，给就业带来很大的压力，同时也给企业人力资源发展和人才建设带来不少负面影响。由此，借鉴国外一些先进的企业大学人才培养模式是十分有必要的。国外企业大学模式的发展正符合企业对人才的需求，有利于企业的发展和不断增强企业的竞争能力。当今社会现代化企业发展需要一批具备现代化能力素质的会计专业人才，人才的需求不是量的积累，而是质的提高，由此，高校要实现高端会计专业人才的培养势在必行。借鉴国外企业大学专业人才的培养模式，我国不少高校也在努力寻求人才培养的优越渠道。例如校企联合实现专业人才的培养，也体现出专业人才的优化培养，同样在预定时期内培养出一大批

13、专业能力素质相对较高的高端会计专业人才。三、现阶段国内会计专业人才培养中存在的问题分析（1）教育方式方面存在的问题。随着我国社会主义市场经济的飞速发展，经济活动单位较为频繁，人力资源需求量和质量方面需要的力度不断提升，专业人才的要求标准越来越高。故此，对于会计专业教育的方式呈现滞后的发展现象。纵观近年来会计专业人才发展态势，虽然会计专业人才在人力资源发展方面有一些突破，但对于专业的能够实现英语、计算机、现代化会计信息软件办公操作实际能力的专业型高端会计人才却相对较少，同时实现计算机、英语、专业软件操作等三方面的高端人才更是屈指可数。出现这种发展局面的最主要原因是高校会计专业人才培养方式存在相应

14、的问题，主要表现在教育模式方面赶不上时代发展的潮流。例如，某理工类高校在会计专业人才培养方面，英语专业教师人才队伍不全，加之计算机方面专业设备和专业师资力量也相对缺乏，更谈不上专业的会计信息软件方面的专业人才培养了，这样教育出来的会计专业大学生很难适应社会的发展，从而出现培养出来的专业人才无法适销对路，自然加大会计专业学生的就业压力。高校在会计专业学生录取方面也存在一些需要解决的问题。从录取方式上看，对于招生对象来说，不少高校会计专业招生条件是考试外语语种是英语，成绩达到高考成绩标准就会择优录取，并没有对英语单科成绩分数的标准要求，也没有对学生文化素质和综合能力素质进行纵向考察。这样，会给会计

15、专业大学生的培养带来很大难度，因为这样录取进来的学生首先英语成绩相对低下，很难实现精通英语或者国际商务英语的高标准要求。（2）企业内部会计人才培养存在的问题。在企业内部会计专业人才培养方面也存在一些需要解决的问题，企业是经济活动的重要载体，经济发展和提高效益是企业所追求的重要目标，企业的发展离不开企业活动的中心环节，也就是企业的财务管理。而会计作为企业财务管理的重要组成部分，不可或缺，所以，会计专业人才的培养有利于企业财务管理的提高。同时也给企业经济发展效益带来很大的益处。然而，通过调查发现，国内不少企业在企业自身发展中忽略了会计专业人才的培养这一重要发展环节，从而导致企业财务管理问题频繁出现

16、，不利于企业的综合发展。当下国内不少企业忽略会计专业人才的培养，原因何在，主要是会计专业人才培养需要企业支付相应的培养资金，对于企业本身而言，资金成本的付出从短时间方面来看是不可取的。但从企业长远利益出发，会计专业人才的培养是一项潜力投资，长期发展将有利于企业的综合竞争实力的加强。,助力城市高架工程着细化设计沿江通道越江隧道工程中的BIM应用2019年9月,目录团队简介二、工程概况三、BIM应用技术路线四、基于IFC标准的快速建模五、BIM模型的应用六、心得总结上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司,、团队简介1、企业简介2、人员简介,工程概况1、工程概况沿江通道越江隧道(江杨北路牡丹江路)

17、工程旻沿江通道越江隧道工程的浦西接线段,位于宝山区中部,呈东西走向,东接G1501越江隧道江,向西延伸至江杨北路接現状G1501,全长约3.9km该项日的建设,不仅使郊环线闭合,增加了越江通道,完善了上海市高速公路路网,而且使沿江沿海大通道的重要-环得以实施,对于宝山区,使同济路快速路释放,得以为宝山区区域出行服务。G1501主线为高速公路,设计车速10km/h,采用高架形式,按双向6车道+硬路肩规模建设,工程内含G1501-s16互通式立交1座。同济路快速路沿用现状规模,设计车速60kmh,双向4车道规模。富锦路为高速公路的地面辅道,双向4车道规模。本工程估算总投资为xx万元,其中建安费为x

18、万元上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司,工程概况2、工程特点空间多系统城市道路、沪通铁路、轨道交通、宝钢铁路共走廊专业多类型道路交通、高架桥梁、地道隧道、综合管线技术经济传统设计的瓶颈,BIM设计的突破空间结构的横拟可视化自查盲点不同专业的协同多专业共享数据参数设计的实现全模块、全寓性快谏精绁的设计准确性、便捷性上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司,三、BIM应用技术路线1、BIM应用目标与应用内容2、基于BM的项目全过程设计流程3、BIM设计管理4、BIM平台与协同设计流程,三、BIM应用技术路线1、BM应用目标与应用内容BIM应用目标建立高架道路工程中各专业协同工作樸式,积累和构

19、建高架道路工程中各专业构件库在设计阶段实现带罔性BM模型的智能化构建,利用建立的BIM樸型进行优化设计进行全寿命周期的数据共享,通过BIM模型快速形成项目成本计划和施工方案模拟,实现设计与施工、运维的BM应用衔接BM应用内容应用内容规划设计阶段通仿真,优化总体方案初步设计阶段参数化设计+二次开发模块快速建模,专业协同性检查,利用B模型进行优化设计施工图设计阶段結构精细化分析,全信息模型的苔建,基于BM横型的工程量统计与_维出图施工与运维进行关键节点的施工工期模拟及施工工序模拟,利用协同管理平台与施工单位与运营维护单位共亨模型信息上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司,三、BIM应用技术路线2、基于BM的项目全过程设计流程规划及方案设计初步设计详细设计施工与运维总体方案优化及设计优化eL0D3-4里梦数化构件虚041L息作设计平台上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司,36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子,xiexie!,谢谢！,