马哲论述题 谈谈对马哲的收获.docx

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1、马哲论述题 谈谈对马哲的收获论马克思主义哲学对大学生活的指导 摘要：马克思主义理论是大学生的必修课，也是我们大学生活的重要指导。本文运用马克思主义基本理论对大学生活的若干方面进行了分析。主要包括专业学习问题、生活问题、学业与自信问题以及爱情问题。论证了大学生要落实马克思主义基本就必须与校园生活紧密结合在一起，运用马克思主义原理处理大学生活中的问题，特别是对马克思主义哲学的运用尤为重要。 关键词：马克思主义哲学；大学；生活；指导 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治，经济，文化，军事，历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义是关

2、于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类历史上划时代的伟大变革，在人类思想史上树起了前无古人的不朽丰碑。马克思主义有狭义与广义之分，狭义的马克思主义包括三个组成部分，分别是:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。这三个部分的来源分别是：德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义。 大学生是未来中国社会的创造主体，是中华民族的希望，是决定中国命运的潜在力量！虽然我们的大学生绝大部分已经是法律上规定的成年人，但是我们的思想还没有成熟到与年龄相应的程度！因为中国的大学生从七岁开始一直到现在都生活在学校和家庭的保护之中，我们所需要做的就是两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的

3、！当我们离开家长和老师的督促开始享有高度的自由的时候我们很容易走上歪路甚至是一条不归路！所以作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义对我们大学生的生活同样具有重要的意义！我们的生活，学习，价值观，社会观以及在人际交往等中遇到的各种各样的问题都需要有马克思主义特别是马克思主义哲学的指导！马克思主义哲学包括辩证唯物主义、唯物辩证法、认识论和唯物史观四个部分。下面我将就大学生在生活和学习中遇到的一些常见的问题结合马克思主义哲学的基本常识进行分析。 一、马克思主义哲学在专业学习中的指导作用 刚进学校的学生关注讨论和抱怨的最多的就是专业问题，总觉得自己的专业并不是自己所满意的，而且最好的专业似乎

4、永远是别人的专业，对待自己的专业看到的都是缺点以及就业的限制等等。其实这就是“实践是检验真理的唯一标准！”，“实践决定认识”，“矛盾的普遍性和特殊性原理”的最好的例证。因为在填报志愿的时候我们对所填报的专业并不了解只是单纯的凭借招生简章或是别人的意见，很多时候我们是看分数看市场填志愿分数够的先填，热门的先填！等到真的上学了开始接触自己的专业是才发现原来不是那么一回事：我本以为自己很喜欢的却一点都不喜欢，我的专业这么多限制工作肯定很难找，某某某专业肯定不错！其实我们的专业真的就那么差吗？未必！我们因为实际接触了这个专业所以我们了解它的不足，但是我们很容易忽略本专业的优势；而其他专业我们之所以关注

5、往往是被它们的优点所吸引，但是对于它们的缺点或者说是劣势了解的很少，在两种原因的作用之下就出现了很多学生对自己的专业不满的现象！例如在中国来说还尚在起步阶段的“社会工作”专业来说，以前我们从来没有听说过这一专业，专业介绍的时候我们比较关心的是就业的去向，但是在中国较少的就业机会是的觉得部分同学多很失望。忽然有一天南京市要面向社会招社会工作者，而且社会工作专业的毕业生优先，顿时间社会工作成了大家羡慕的对象。所以说在面对自己和别人的专业的时候要客观，任何专业都有它的优缺点不能因为时下的热门与否判断自己专业的优劣，就像社会工作一样原先是被认为是很没前途的居委会大妈但是一转眼就成了羡慕的工作！因此不要

6、盲目的否定自己的专业崇拜他人的专业，再说否定自己的专业前先好好想一想是不是真的就一无是处，这样就可以减轻自己的失望情绪！况且专业的发展得经过实践来验证不是说说而已！ 用矛盾的特殊性、整体和部分看待宿舍问题 二、马克思主义哲学在大学日常生活中的指导作用 在大学生活四年中，宿舍是一个重要场所。宿舍对我们来说就是一个家，是我们大学生活里最重要的地方。自然和我们住在一起的人就是我们走的最近人，如果不能和舍友处理好关系那么我们的生活会充满各种困难和挫败感，我们的人际关系也会一团糟进而影响到我们的正常的生活！世界上没有两片完全一样的树叶，自然我们每个人都是独一无二的，对于事情的看法也就不可能完全一样！那么

7、当问题或矛盾出现使我们应该怎么解决呢？这个时候如果用“联系”的原理和“矛盾特殊性”原理来看待问题那么宿舍的关系会和谐很多!宿舍是一个整体我们每个人都是这个整体的一个部分，离开了任何一个人这个宿舍都是不完整的，因此要相互照顾关爱，遇到事情宿舍的是大家应该商量着办而不是有某一个或者是二个人说了算！那么多人生活在一起问题和分歧是在所难免的，如果每个人只从自己的角度考虑问题那么问题会很难得到解决！我们有必要去了解别人的想法观点试着从他人的角度考虑问题，但是这并不意味着我们要放弃自己的观点与立场，适当的时候我们也应该向舍友表达自己的观点，任何一味的退让会使自己变得很被动压抑，终而有 1 一天会爆发而一旦

8、爆发变是不可收拾的。因为对于同一矛盾的不同方面不同的人会有不同的观点，只有全面的了解各个方面才能更好的集思广益，思维互补从而可以更好地把大家联系起来形成整体！在沟通交流，尊重他人的基础上的宿舍生活肯定会比只顾自己要来的愉快舒心。尊重宿舍的多样性，尊重他人的意见与看法，争取创造一个“和而不同”的和谐宿舍！ 三、马克思主义哲学在学业与自信问题上的指导作用 不同时期的主要矛盾是不一样的，抓住了主要矛盾才能抓住生活的重心，抓住奋斗的目标与前进的航灯。相比较小学中学而言大学是一个给了我们高度自由的地方，没有父母的看管，老师的督促，虽然还有考试但是一般挂科也不是件容易的事！于是我们不知不觉中放松了对自己的

9、要求：从第一次迟到开始到习惯逃课我们渐渐忘记了最重要的东西学业。主要矛盾决定了事物的性质，固然在大学里面能力的培养很重要但是我们现在的身份依然是“学生”所以学业仍然是我们最重要的任务！今天的努力决定了明天的收获，专业的知识是我们走上社会立足生存的根本！如果现在学业都不认真谁又能保证将来在工作中会是一个认真负责的人呢？ 唯物辩证法告诉我们要矛盾分析法来看问题，坚持“两点论”与“重点论”相结合的方法。很多原来觉得自己很优秀的人上了大学忽然间变得缺乏自信就是因为在评价自己和别人的时候过于片面。不可否认大学里的多才多艺之人的确比高中更多，但是在比较自己与他人的时候我们的眼睛总是盯着别人的优点以及自己的

10、缺点。长此以往看不到或者说是忽视自己优点的人自然自卑感会不断攀升，进而发展到在任何事情上都不自信(即便是自己所擅长的)。真确认清自己的优点与缺点，不要盲目的自我否定，擅于在不同的事情上利用优点改正缺点是增强自信的有效途径！ 收获一：学会了用联系发展的观点看待问题 事物的普遍联系和永恒的发展是唯物辩证法的总特征。联系的观点就是要分析事物的具体联系，确立整体性观念，发展是一个过程，只有经过一定的过程，才能得到发展。坚持用联系发展的眼光看问题是大有裨益的。有时候，对学习感觉很反感，一点都不想学习，甚至想过放弃但是一旦联系到家人对我的期望，家人默默对我的付出，我就感觉到一种动力在推动着我，我不能放弃，

11、而且，我不学习也没有一技之长，在现在这样的社会肯定会被淘汰。我既然辛辛苦苦的考进了大学，就证明我有被国家培养的资格，有发展的潜力。现在如果坚持学习，掌握了技能，以后肯定有很大的发展空间。我现在之所以这样无能，就是还没有发展，之所以学习就是为了发展，既然如此，我就应该像以往一样刻苦学习，争取早日得到发展，得到对自己的肯定！在这样的实例中，我把自己的学习和家人的期望联系起来，通过对自己以及社会的简单分析，明白了发展是需要一个学习的过程，不能浮躁。从而为自己以后的学习提供了动力。 收获二：分析解决问题时学会抓住主要矛盾和矛盾的主要方面 主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的

12、矛盾。它强调的是在复杂事物发展过程中，许多矛盾的地位和作用不平衡，其中必有一种矛盾是主要的。矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。它强调的是同一矛盾中，矛盾双方有主次之分，其地位和作用是不平衡的，有一方是主要方面。在临近考试的期间内，每天复习知识与锻炼身体在时间上有冲突，是一对矛盾，每天下午上网看看新闻与下午午休也是一对矛盾。可以看出前者是主要矛盾，我就抓住了主要矛盾，集中精力处理好这一矛盾。在处理矛盾的过程中，我又学会抓住矛盾的主要方面复习，在适当减少锻炼身体时间情况下，把尽可能的时间用于复习。我认为这是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面的一个应用，而且取得了良好的效果。

13、 收获三：处理人际关系问题时学会用辩证法的思想思考问题 学习了马克思主义辩证法收获颇多，它教会了我辩证的看待问题，看待别人。任何事任何人不能一味的否定和肯定。我觉得用辩证的眼光看待，对事物和人有了一个更深刻的认识。以前我觉得有些人生活习惯太不好，借别人东西不告诉别人，会忘记还，不知道对所借物负责，自己的床铺书桌不知道整理，老是丢自己的东西我甚至都想回避这些人。在我心里似乎他们没有值得我学习的地方。后来学习的辩证法让我重新审视了他们，认识了他们，发现他们不少优点，找到了值得我学习的地方。比如他们为人比较随和，大方，不会为小事计较什么，一般不会生气，能与很多人有共同话题，对待人比较热情等等，这些方

14、面做的都比较好，很值得我去学习。通过辨证的眼光，我跳出了以前主观的印象，对一些人和一些事有了一定客观的认识，并学会了如何与他们交往交流。 收获四：在实践中学会了结合实际情况，具体问题具体分析 上了大学 选择法学专业，对于法学多个学科 多个领域，要具体问题具体分析，例如解决婚姻法的事例中，要利用婚姻法是理论 对于具体案例，具体问题具体分析 具体情况具体分析，实事求是，是马克思主义的灵魂。记得不久前的一次春游游紫蓬山，那天早晨天气阴深深的，我们大部 2 分带伞了，后来山上果然下起雨了，我们知道玩不成了。我们只好在一个亭子里躲雨，司机说好下午四点在山下等我们。我们似乎得等到那个时候了。可是我思考了：

15、那是在正常的情况下，现在下雨，难道就这样呆在山上，等到四点，司机应该会提前接我们的。后来就在我的坚持下，不少人下山了，果然司机早就在那等我们了。那次，我就结合了当时具体情况下雨，抓住了条件的变化，从而做出的正确的决定。这应该算是结合实际情况的一个具体应用吧。我深深体会到的了马克思的伟大。 学习马克思主义的收获不仅仅是这些，以上只是小小的实践应用。鉴于我对马克思主义的理解不够，现在将其应用的很好是不可能的，但我相信，随着我对它进一步学习的和理解，随着我的实践和阅历的增多，马克思主义终将使我受益良多。 认识的任务不仅在于解释世界，更重要在于改造世界。坚持认识与实践的统一归根就是将认识世界和改造世界

16、结合起来。“蚂蚁具有和我们不同的眼睛,它们能看见我们看不见的光线,但是在认识我匀所看不见的光线时,我们的成就比蚂蚁大的多.我们能够证明蚂蚁看的见我们看不见的东西,而且这种证明是以我们眼睛所造成的直觉基础,这就证明人眼睛的特殊结构并不是我们认识的绝对界线”所以,大学生在学习中不能袖手旁观,而是要去“动手动脚”。对于所学的知识,只有在实践中才有实现知识的价值,才能重新和更深层次的经验和认识,从而将自己的知识掌握和更牢,以适应以后的工作,做一名大学生. 马克思主义哲学提出：一切从实际出发。即不为人的意识为转移，但为人的意识所反映。例如伟大的物理学家牛顿发现的万有引力定理。各行星或恒星之间都存在着这种

17、规律，所以在我们认识宇宙或改造宇宙的同时，必须遵循这种规律。 我认识到农民种粮食必须遵循其生长规律，在最合适的时机上肥，浇水。否则任你有天大的权利，也种不出一粒粮食。 但是马克思主义哲学提出：事实不以人的意识为转移，但为人的意识所反映。人们为了提高粮食产量，便开始研究。人们发现，粮食之所以遵循其生长规律，最重要的本质因素就是温度、水分、基因、养料。于是，有了温室，有了三熟水稻，有了杂交水稻。、 马克思主义哲学提出：讨论问题要坚持“两点论”，因为任何事都有好坏两面。例如，昨天下了一场雨，卖太阳帽的收入就不好，但是用“两点论看待，买雨伞的收入就好。 用联系与发展的观点看大学生就业问题，现在法学的就业形势严峻，为此我们很苦恼，但是用联系与发展的观点看待，随着我们国家的法律建设，对于法律人才的需求就会增加，因此我就不会那么苦恼。 结合当前我国社会存在着的一些人民群众关注的热点、难点问题，谈谈我们应该如何在实践中坚持群众观点，做到以人为本。 结尾：马克思主义并不是只存在与书本和课堂中，运用于实践既我们的生活中才是理解马克思主义的最佳表现！马克思主义哲学对于大学生而言是生活的航灯，照亮前进的航程，引领思想。我们应该在大学生活中深入学习，应用马克思主义哲学来使我们的大学生活更充实美好 3