面向未来的职业生涯规划说课稿.docx

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1、面向未来的职业生涯规划说课稿面向未来职业生涯规划说课稿 各位评委好，我今天说课的题目是面向未来职业生涯规划 一、说教材 (一)教材分析 职业生涯规划是中等职业教育改革国家规划新教材，教材包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理、调整与评价”，教材内容贴近中职生，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在提高中职生职业素养、形成职业能力、促进中职生可持续发展。全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有很强的针对性、实用性、时代性。 本节课在教材中的地位和作用 本节内容是职业生涯规划教材第一单元第1课，它是本书的开篇

2、，也是整个职业生涯规划的入门。通过这部分内容的学习，培养中职学生树立职业生涯规划意识。增强学生的信心，树立必胜的信念。 (三)教学重、难点： 根据教学大纲要求及教材的特点，我把职业生涯规划的特点和重要性作为重点。根据学生的实际情况与水平，我把中职生职业生涯规划的特点作为本节教学的难点。 (四)教学目标 根据大纲的具体要求，同时针对学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生、使学生全面发展的原则，确定本节课的教学目标如下： 1、知识目标： 掌握职业生涯的特点； 了解职业生涯规划的重要性。 2能力目标： 通过本堂课的教学使学生能进行初步的职业生涯规划。 3素质目标： 结合本节课的教学内容

3、，向学生渗透大局观念意识。通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围，增强师生感情，增强班级凝聚力，培养并提高学生的通用能力，并形成职业生涯规划的意识。 二、说教法： 为最大限度的调动学生的学习主动性，让学生主动参与，真正做到以学生活动为主，教学过程中采用：讲述法、研读案例，讨论和分享、联想和想象、角色扮演等教学方法来进行教学。 讲述法是对教学中涉及到的理论知识进行适当的讲解，让学生有针对性的进行学习，以达到解惑的目的。 研读案例，让学生了解职业生涯规划对个人发展的重要性。 讨论和分享是在教师的指导下，就职业生涯定位问题进行集体讨论，以求明确重点，解决疑难；并能引导学生充分发挥集体的智慧，

4、自主学习、合作探究、共同分享合作的乐趣。 联想和想象是充分调动学生的感观，憧憬美好的职业生涯描绘。 角色扮演是让学生扮演指定的故事场景中的人物，加深学生对某些特定职业的理解，培养学生尽早树立职业规划意识。 三、学法： 如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。这是教学的关键，也是教学的精华。 本节教学，使学生掌握下列基本学习方法： 1阅读法，在教师的指导下阅读教材，自读自悟，培养自学能力。 2分析讨论法，学会根据材料进行比较、分析、归纳、概括总结。 四、教学程序： 为了将教学目标、教学评价与反馈、教学过程组成一个有机的整体，促进教学目标的实现，本节课的教学我以“充分发挥学生的主体

5、作用”为指导思想，重在培养学生自主探究、自主发展，主动学习。教学程序我是这样设计的： l 1、组织教学 l 2、导入新课 以马和驴子的故事导入新课，通过故事使大家明白一个道理：要像故事中的马一样，做事情一定要有一个长远的目标，并为之奋斗，对于人生来说，尤其如此，要懂得合理规划自己的职业生涯，有目标有计划的前进。进而引入主题：关注职业生涯规划，讲解职业和职业生涯的定义 l 3、教学过程 伴随轻音乐，通过教师指导语，学生在冥想中幻游人生，折射出学生个体的兴趣、性格以及职业选择的价值观，帮助学生比较明确地做出幻游职业选择，让大家分享对人生的美好憧憬。 生涯幻游的目的是：初步形成职业生涯规划意识，在幻

6、想未来的美好的生活和工作状态的同时，增强学生的信心和学习兴趣。 接下来是分析案例执着的追求，是通向成功的必由之路，剖析讨论职业的含义，职业生涯的特点及重要性。这是本堂课的重点和难点。教师设定问题，学生研读案例后开展讨论，明确职业生涯规划的特点和对个人发展的作用，强调树立对未来必胜的信念。 在讲解中职生职业生涯规划的特点时，先研读从小就立志的陈东案例，请学生结合教师提出的问题以及自己的实际情况进行思考、讨论， 总结中职生职业生涯规划的特点。同时思考个人的生涯规划，并开展讨论。目的是充分调动学生的积极性，体现学生的主体地位。也是为了向学生渗透全局规划的意识。 l 4、教学效果的反馈 这个环节，结合

7、课文开始的心海导航案例、学以致用，穿插在课堂学习的过程中进行。 l 5、归纳总结 小结重在建立对个人未来之路有总体规划的意识，以思考性问题，启迪智慧，以充分体现学生的主体地位，引导学生从知识、方法、思想等多方面进行总结。这样，既培养了学生用精炼的语言进行概括和归纳的能力，在挖掘学生对未来美好愿望的同时，培养学生的开放性思维能力。 l 6、作业布置 我的梦想。 五、说板书 本着板书简洁明了，便于学生对知识的把握的目的，我把板书设计如下： 面向未来的职业生涯规划 一、职业与职业生涯 职业与职业生涯的定义 二、职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性 六个特点： 两个重要性 三、中职生职业生涯规划的特点 五个特点 六、说教学体会 在本节课的设计过程中打破传统，尝试建立新的课堂教学模式。构建以学生主动参与，探究创新为主线的教学模式，在课堂教学中，以教师为指导，以学生为主体，改变教师在台上讲、学生在台下听的“灌输式教学”，充分发挥学生学习的自主性和开放性思维，引导学生积极思考。 将就业与创业理念融入到课堂，结合案例、新闻等具有积极性的最新资料，鼓励学生规划未来之路，挑战自我实现自我价值。 在互动中培养学生的通用能力、创新能力、开放性思维、观察与信息收集能力，为今后的就业应聘工作学习做准备。