邓志超 优秀教师事例材料.docx

《邓志超 优秀教师事例材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《邓志超 优秀教师事例材料.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、邓志超 优秀教师事例材料附件1 岳阳楼区优秀班主任、师德标兵、优秀教师、 先进教育工作者、优秀幼师申报表 姓 名 政治面貌 邓志超 团员 性 别 出生年月 男 1993.07 参加工作 时 间 教师 民 族 文化程度 汉 大专 工作单位 岳阳楼区郭兴小学 2013.9 职 称 教 龄 2年 现任职务 连续担任现任 职务年限 优秀教师 2年 申报荣誉称号 工 作 简 历 主 要 事 迹 2013.092014.06 郭兴小学实习 2014.09至今 郭兴小学任职 见附表 1 主 要 事 迹 学校推荐意见 年 月 日 区教育局审批意见 年 月 日 2 勤学育人 岳阳楼区郭兴小学 邓志超 本人叫邓志

2、超，自XX年实习开始，就成为了一名光荣的人民教师。两年的教学与班级管理让我成长了不少，伴随成长的还有说不出的艰辛。但如今，我用自己的勤奋与努力获得了众人的肯定。现就个人工作事迹做如下介绍： 1、爱生如子 俗话说，万事开头难。刚踏上教师的道路就成为了班主任，而对于班主任可谓是一无所知的我，什么都得从零开始。于是，我每天扎在学校，跟着学生同吃同住，了解他们的心理状况，再制定管理计划。遇到比较棘手的问题就向有经验的老班主任请教，往往一条班规需要修改四五遍才能适用于班级。 初次担任班主任，班级纪律是最让我头疼的。班里有个小刺头，总是安分不下来。上课时，从不肯拿书出来，还经常扰乱课堂纪律，一堂课几乎有十

3、分钟的时间在教育他。对于这样的情况我没辙了，只得向其他老师请教。首先，我给他安排了一个成绩优异、能力又强的女同学作为他的同桌，并且要求同桌之间互相帮助。于是，他的同桌每次上课都督促着他，只要他想做小动作自然有人就提醒他。然后，我组织了班级的小组合作活动，把奖罚制度张贴出来。不仅仅是这个刺头，就连其他一些上课不认真的同学也都开始跟着学 3 习了。 有些孩子是单亲家庭，每次去家访我都会给他们带去一些小礼物和学习用品，跟他们聊聊天，有些孩子已经把我当作他们的大哥哥了，孩子们都亲切的喊我“老邓”。 通过调查走访，班里大部分孩子都是留守儿童，家庭条件都比较差。经过多次协商为他们争取了许多补助和助学金，家

4、长们对我也是十分感谢。对此，一股成功感油然而生。 这两年的班级管理让我学到了很多，也让我感悟了很多。有的老师调侃我说：自己还是个孩子，现在看起来就是大孩子带小孩子。而我和我的副班经常把学生们喊成孩子，这并非是互相调侃，而是真心实意的把他们当作我们自己的孩子。我想，也只有这样才能让学生们在学校里健康快乐地成长。 2、爱校如家 对于我来说，学校不仅仅是个工作的地方，它更像是我的家。郭兴小学是一所农村寄宿制学校，这就需要有一部分老师留守学校来组织管理学生的晚间学习与生活。我想，既然我还需要学习很多经验，又需要了解学生的生活，做一名寄宿部管理老师不是一举两得吗？于是，我向学校申请成为一名管理老师。 两

5、年的时间，我每晚都住在学校管理学生。有时低年级小朋友不会洗澡，我就挽起袖子帮他们洗；高年级学生晚上喜欢串寝、讲话，我就搬起被子睡到那些比较吵的寝室；哪 4 个寝室的水龙头坏了，我就一桶一桶热水从开水房提到各个寝室；走廊的灯坏了，搬起梯子去换灯泡。说实话，这样的工作很辛苦，也曾烦恼过、痛苦过，但是我从没后悔过。正是处理过许多这样的事情，才让我能够成长得这么快。也正是这样执着的坚守让别人看到了优秀的自己，在XX年分配到学校就任寄宿部主管和教研组组长这样的要职。虽然不用每天去提水、修理了，但我感觉身上的担子却越来越重。就像我们副校长在会议上说，我就像个万金油，哪里需要哪里涂。然而，我却明白学校是一个

6、团体，它的发展需要我们每一位同仁的努力，也需要我们每一位同学的努力。我们只有所有人都把它当作我们自己的家并为之努力，它才能变得更加美好。 3、爱岗敬业 至今还记得初中所学梁启超先生的文章敬业与乐业“敬业即是责任心，乐业即是趣味”。对于自己的职业，我感悟最多的还是责任心。 还记得母校国旗班邀请我去做一个演讲，我讲的最多的两个字就是“责任”。别人问我，什么是责任？我在原地想了想说到：“就是真心实意地想把这件事做好，做到不亏欠，问心无愧”。在教师的行列里，我会做的比我想做的要少得多。只有努力去学才能让自己变得更有能力，才能做到不亏欠谁，做到问心无愧。 5 有一次开会，校长说：“我们老师，吃的是一碗良

7、心饭”。或许我们有时会抱怨工作操心又麻烦。但面对一张张求知的脸，我深深的感到身上的担子并不轻松。也许我们的工作在别人的眼中就是管理一下学生、上上课，然而对于学生来说，我就是他们的榜样，我的一言一行都将影响着他们。所以，我必须不断学习，变得越来越优秀，才能对得起自己的良心，对得起教师这一份职业。 或许，我不是最成熟的，但我有一颗爱心。面对自己的学生，我将用我的爱心去感动他们的心灵，让每一个孩子的内心都能健康成长。 或许，我不是最聪明的，但我有一颗勤学心。学习是一个教师永恒的主题，跟不上时代的教师注定要被淘汰，传授的知识也将是落伍的。只有不断学习，不断更新知识才是符合时代发展的人民教师。 或许，我不是最有能力的，但我有一颗责任心。作为一个初出茅庐的教师，我只有把责任当作一把悬在头顶的利刃，时刻提醒自己“对学生负责、对学校负责、对职业负责”。 XX年6月 6