西师大五年级语文上册第三单元《狼群》.docx

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1、西师大五年级语文上册第三单元狼群11、狼群 教材简析 狼群这篇课文为我们揭示了狼不为人知的生活。作者用清新的笔调，为我们描绘了一幅群狼生活图，展示了狼的另一面，赞颂了狼的团结和严明的纪律性。 课文主要分为两大部分。第一部分为引出狼群特点：集群生活；第二部分为写出群狼的巨大力量和“狼群”很团结 。在写狼群的力量和团结这部分中，以狼群的首领头狼为重点。头狼拥有的至高无上的权力和肩负的重责大任：抵抗敌害、调解纠纷、巡逻报警、踏路探险，还写了头狼的生产方式：“只有最健壮最机智勇敢的狼，才能战胜其他伙伴，夺取头狼的王位。”正是这种优胜劣汰的竞争和良好的集群生活习性，才使狼群在恶劣的环境中能够很好地生存下

2、去。学好这篇课文，要让孩子们懂得了人也是一样，要勇敢，要能团结别人一起做事，要能克服自己身上的缺点。 教学目标： 1、掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利有感情的朗读课文。 2、了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。 3、通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。 教学重难点： 1、懂得团结协作对生活和生存的重要性，培养学生与人的合作的精神。 2、有感情的朗读课文。 教具准备： 课件、教学挂图。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、提问导入 你见过原野上纵横驰骋的狼吗？你听过山谷中凄厉的狼嚎吗？一只狼是

3、孤独的，在这个弱肉强食的世界里，狼选择了群居生活，共同进退。让我们一起走进和我们一样过着群居生活的狼的世界吧！板书课题。 二、出示课时学习目标 1、初读课文，整体感知，学习并掌握本课的生字新词。 2、借助资料，了解狼的特点。理清文章的条理，指出作者是从哪几个方面描写狼群生活的特点的。 3、学习课文第二、三段，了解狼群威力巨大、“分工明确、配合默契”的特点。 4、初步有感情地朗读课文。 三、出示自学指导 1、自由读课文，勾画生字新词，借助字典读准字音，理解新词的意思。能正确、流利地朗读，试着读出韵味，读出感情。 2、默读课文，了解课文的主要内容，不理解的地方，运用学过的符号画出来。尝试边读边批注

4、，记录自己的阅读感受。在自己感受最深的语句旁作上批注。 3、文中的狼群给你留下了什么印象？ 自学质疑 合作释疑 展示评价 巩固深化 1、理解生字的音型义、理解词语在文中的意思： 呼啸：发出高而长的声音。在文中指一边跑，一边叫。表现速度快，气势大。 望而生畏：看见了就害怕。畏，害怕。 退避三舍：指主动退让，不与狼相争。 默契：没有明白说出谁做什么，但彼此却有一致的配合和行动。 至高无上：最高的，没有比它权力更高的了。 俯首帖耳：一切听从别人的命令，形容卑屈驯服的样子。 身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。 2、说一说文中的狼群给读者留下的初步印象。 四、出示自学指导 1、自由读课文，理解

5、文章结构。 2、借助资料，了解狼的特点。理清文章的条理，指出作者是从哪几个方面描写狼群生活的特点的。 3、学习课文第二、三段，了解狼群威力巨大、“分工明确、配合默契”的特点。 自学质疑 合作释疑 展示评价 巩固深化 1、理解文章结构： 第一段：总写狼友良好的群居生活习性。 第二段：写狼分工明确，配合默契、团结，力量十分强大。 第三段：写头狼的产生、权力、责任。 第四段：总结全文，狼正是依靠这种集体力量生存下来的。 2、了解狼群威力巨大、“分工明确，配合默契”的特点。 3、小结：同学们，一只狼的力量是有限的，但是一群狼的力量是我们无法估量的。这就是狼选择集体生活的原因。狼就是这样的团结，即使在瓜

6、分食物的时候，它们也从不为争食而互相撕咬。 五、课堂小结 教师小结：通过今天的阅读，我们不仅了解了狼的特点，还了解了狼群的生活上的特点，并被狼群的巨大威力所震撼，被狼群的团结协作所感动。下节课，我们在继续走进狼群的生活。 六、布置作业 1、抄写本课的生字新词及课后的成语。 2、初步有感情地朗读课文。 第二课时 一、导入： 同学们昨天我们初步学习了第11课，今天我们一起来进一步学习和交流第11课。首先请你们打开书，我们一起来把生字词复习一下。 二、出示课时学习目标 1、继续学习课文，了解狼群其他的生活特点。 2、总结全文，培养学生与人团结合作的精神。 3、有感情地朗读课文。 三、出示自学指导 1

7、、头狼在狼群中处于什么地位？ 2、头狼在狼群中肩负着怎样的职责？ 3、头狼是怎样选出来的？ 自学质疑 合作释疑 展示评价 巩固深化 1、在一个集体中，我们需要一个领导者、组织者。在狼群中，这个领导者和组织者就是头狼。 2、指导学生仔细读文分析体会，抓住具体的事例了解头狼至高无上的权利和他肩负的重任，从而理解群狼对头狼的服从。 四、出示自学指导 1、再读课文，理解句子： “在各种恶劣的环境中，狼正是依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。” 2、引导学生想象，说一说狼经历了哪些恶劣的环境。 3、从这句话中，你受到了什么启示？ 自学质疑 合作释疑 展示评价 巩固深化 同学们，团结就是力量，只要我们人类也像狼群一样团结合作，就能取得战胜一切困难的力量。班级是一个大集体，希望我们班的同学能够在老师的领导下，团结奋进，取得优异的成绩。 五、课堂作业设计 1、在括号里填上适当的词。 的动作 的环境 的老虎 地掩护 地放哨 地嗅 2、抄写好的句子。 3、完成课后作业。 六、板书设计 11.狼群 集 群 生 活：分工明确、配合默契 头狼权利、义务：抵抗敌害、调解纠纷、巡逻报警、踏路探险 团结协作