水泥搅拌桩培训材料课件.ppt

《水泥搅拌桩培训材料课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《水泥搅拌桩培训材料课件.ppt（40页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、水泥搅拌桩培训材料,水泥搅拌桩培训材料水泥搅拌桩培训材料诚信创新永恒精品人品同在中国铁建水泥搅拌桩施工培训中铁十八局集团論黔高速公路扩能总承包指挥部二分部诚信创新永恒精品人品同在培训内容施工准备技术准备2、材料准备3、主要机具及设备标定施工准备4、文明施工二、施工工艺过程1、施工工艺流程图2、施工步骤3、质量标准和技术性能要求、现场试验及成桩检测1、现场记录.2、现场试验安全措施3、成桩检测中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部二分部中国铁建,新课程改革，对教师提出了新的挑战，老师教学方式的建构一定要体现以学生为主体，关注学生的全面发展，关注学生的需求、兴趣等方面为出发点。“以学定教的”教

2、学方式，主要是“以生为本”为依据，老师在新课程理念引领下，让自己成为学习活动的参与者、引导者，搭建一个让学生可持续发展的平台，从而达到课堂教学效率的最优化。多元化教学方式来自教师教学实践的改革与创新，而改革与创新离不开教师积极开发和利用的教学资源，资源源于生活，并应用于生活，怎样利用并让其发挥作用，这就是教师必须要解决的课题。一、创设生活化课堂是提高教学实效的活力源泉知识来源于生活，生活本身又是一个巨大的教学课堂，历史与社会教学要尽可能地接近学生的现实生活与社会生活，让学生在学科领域或现实生活的问题情境中，参与自主学习、合作探究的教学过程，从而获得知识与技能，并产生浓厚的兴趣和积极的情感体验。

3、【案例】如我在设计人教版八上历史与社会课“丝绸之路”时，我是这样设计的：一堂由丝巾引出的历史与社会课课件展示年月日下午点分左右，中国航天员翟志刚顺利打开神舟七号飞船轨道舱舱门，在太空中挥动着锦绣国旗向全国人民致意，中国人太空出舱的梦想就此实现！师翟志刚挥动的锦绣国旗是由什么材料做成的？生丝绸。师对，是航天科研人员用丝绸做成的锦绣国旗，让历史见证了中国人利用高科技技术以最快的速度，把丝绸运送到了太空，开辟了一条太空丝绸之路。穿越时空隧道，把我们又带回到了古代的丝绸之路，今天让我们一起重走古丝路。师把六条丝巾分配到各个小组，让学生来感受一下，然后作一简单评价。师：“丝巾”是由什么原料做成的？生：“

4、丝绸”；师：小时候你们在家养过什么？生：“养蚕”；师：那蚕是吃什么的？生：“桑叶”；师：蚕吃了桑叶后吐出来的是什么？生：“蚕丝”；师：有一句话是怎么形容的？生：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。说得好，简单评价一下。甲：柔软。乙：光滑。丙：细腻。丁：五颜六色教师：透气、防霉，老师今天穿的裙子也是由丝绸做的，感觉就是“爽”（学生们哄的一声笑）！我马上出示导学提纲（提纲略）。下面是学生根据导学提纲看书回答问题，教师通过课件展示进行点拨。师“若无张骞通西域，安有佳种从西来。”突然甲学生问：苜蓿是什么？师苜蓿是长在田野里的，有三小叶和蓝紫色花，主要作为牧草和绿肥作物，在二、三、四月份最多，大家猜一猜

5、是什么？学生：油菜、青饼、艾草、勿忘我、熏衣草乙同学用舟山方言讲：草紫（谐音），草紫炒年糕很好吃哦！（热闹）。师：对，苜蓿就是草紫，那么除了炒年糕之外，还有几种吃法？学生：蒜泥清炒，与香干丝冷拌。师：好，今天的课后作业就是回家问问你们的父母，草紫还有哪些妙用。反思：采用“丝巾”导入新课，层层设问、浅入深出，一堂师生互动，把书本知识与现实生活联系起来的展示课就这样拉开了序幕。能从学生生活的细节中去开发课堂教学资源，把过去学生课堂学习中消极被动、现成灌输的现象，改变成学生主动探究、积极参与，从未知到已知，从知之不多到不断发现问题、认识问题、分析问题、综合探究问题的最佳发挥。维果茨基的“最近发展区”

6、理论认为：教学要有效促进学生的发展，就必须走在学生发展的前面。所以我精心挑选了大量贴近学生生活的问题来创设情境，受到了意想不到的效果。这堂课让我真正地认识到从生活中去开发和利用教学资源，是提高教学实效的活力源泉。二、创设趣味化课堂是提高教学实效的润滑剂趣味化就是借助当时现场中出现的趣味情境，从而激发学生的学习热情和学习动机，使之产生“欲罢不能”之感，让学生在感性材料中活动，在活动中学习，在学习中发现，在发现中探究、创新。如我在设计人教版八上历史与社会课“秦朝一统巩固的措施”时，我是这样设计的：英雄带来的课堂效应。【案例2】我把准备好的英雄光盘拿到教室去放（利用自修课看完）。师：下面请四个同学来

7、自编自导演绎一下英雄后传好吗？（学生表演无名、残剑、飞雪、秦王）师：刺客无名为什么最后没有杀死秦王？是他的武功不敌秦王吗，还是其他原因？你认为秦王该不该杀？原因何在？一场别开生面的辩论赛就这样开始了：生：秦王不能杀，因为他统一了全国，在中国建立起第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，是一个杰出的政治家。有利于巩固秦朝的统治，有利于维持统一国家的管理。生：秦王必须杀，因为他滥用刑罚，进行“焚书”“坑儒”，使中国古代文化遭到了严重破坏，是中国文明史上的一大浩劫。生：我可以理解秦王的做法，在当时有利于他的统治，他想加强中央集权、加强思想文化上的统治，不过，手段太残忍了。生：秦王必须杀，他修筑万里长

8、城、阿房宫和骊山墓，役使几千万人，沉重的兵役、徭役使老百姓生活在水深火热之中。生：抵御匈奴进攻，巩固国防（高潮）师：对秦王我们众说不一，那么如何评价秦王？生：他是功大于过，一个人孰能无过？生：传说中的孟姜女哭长城，咒骂秦始皇是个暴君师：对一个历史人物的评价，要站在当时的历史条件下，要全面地客观地去评价，要看他的做法是否符合历史的潮流，顺应时代的需求，是否推动历史的发展和进步。英雄结尾告诉我们：秦王最后没有被刺客无名所杀，就是证明了他在历史上的作用，他顾及到国家统一为先。心理学家威廉詹姆士通过研究发现，一个没有受到情感激励的人，仅能发挥其能力的，当他受到情感激励时，其能力可以发挥到.也就是说，同

9、样一个人在通过充分情感激励后，所发挥的作用相当于激励前的倍.新的数学课程标准在总体目标中明确提出了情感目标，并在年不同学段划分出了具体的子目标体系，同时新课程标准在评价中也提出：既要评价学生数学学习的水平，更要评价学生数学学习的情感和态度.那么，如何在中学数学教学中落实情感教育目标，让积极的、健康的情感为新课程的成功实施，为完成素质的育人目标发挥积极的作用呢？一、加强数学教师的情感修养 在课程改革的今天，我们要加强教师自身情感修养.尤其是数学教师，除了要学习新课程理论知识，提高业务水平，还要加强少儿心理学、教育学等的学习，加强文学、艺术、自然、社会等方面知识的学习，并且多与学生、家长交流，丰富

10、自己的知识和情感，从而提高自身情感修养.首先，教师要热爱学生.教师情感生活的核心是热爱学生.从某种意义上说，一个不热爱学生的教师永远不可能成为优秀的教师.爱学生是教师教育学生的起点和基础.教师对学生的挚爱和期待，会对学生产生巨大的感染力和推动力，激发他们刻苦、顽强学习的精神.热爱、关心学生和严格要求学生是相辅相成、不可分割的两个方面.其次，教师更要热爱数学.教师的情感，直接影响着学生的学习效果.因为教师积极的情绪所创设的生动活泼的课堂氛围，使学生大脑皮层处于兴奋状态，容易引起学习兴趣，激发学生更好地接受知识，并在新知识的基础上，进行创造性地学习；良好的情绪可以加速认识活动的进程，而认识过程又能

11、引起良好的情绪效应.二、激活课堂教学的情感因素.激发学生的学习兴趣.爱因斯坦曾说过，“兴趣是最好的老师”.兴趣实际上是学生学习的动力，它可以激发学习内驱力，调节学生的情绪，激发学生的求知欲，激发学生自己解决问题的强烈愿望，这是发挥学生主体作用的关键所在.教师要根据数学知识的特点，设疑激趣，用数学知识的思维美、结构美诱发兴趣，让学生变被动学习为主动获取，促进学生智力因素和非智力因素协调稳定地发展.如在“变量之间的关系”这章内容的引入教学之中，有一个“青春期男女孩身高曲线统计图”，我没有直接提出常量、变量、统计图等在八年级学生看来非常抽象的词，而是要他们观察统计图回答下列问题：在什么年龄段，男孩的

12、平均身高大于女孩的平均身高？在什么年龄段，女孩的平均身高大于男孩的平均身高？然后问：“你的身高是大于、等于、还是小于平均身高？”而后告诉偏矮的学生注意体育锻炼，注意食物的合理搭配，不要偏食、挑食、不要乱吃零食.学生没想到数学课堂还有这么多与自身息息相关的信息，于是表现出了浓厚的兴趣，课堂效果很好.另外现代教育技术的广泛应用，为激发学生兴趣带来了契机.学生普遍反映，同一节课，采用多媒体与不采用多媒体，学习兴趣相差很大.因此，用好信息手段成了情感教育的新的措施.2.要创设活跃的课堂氛围.新课程十分提倡平等、和谐的师生关系，强调学习者的主体地位，因为这有助于学生的身心健康，有助于培养积极健康的心理情

13、绪，有助于提高学习效果.一旦师生间建立了良好的感情，教师就教得愉快而尽力，学生就学得轻松而起劲.因此，教师面对学生要有真诚的笑脸，要有亲切的言语，要有和学生做朋友、做小伙伴的意识.要鼓励学生自由表达或提出建议，对学生坦诚相待，与学生沟通交流，科学地评价学生的优缺点，让学生在课堂保持心情轻松愉快，而不是焦虑压抑；要多组织探究式、讨论式、表演式的教学形式，让学生从言行到思维都空前活跃.要增加数学内容的情感色彩.学生被动学习乃至厌学的原因之一，就是在他们眼里数学知识是枯燥乏味的、是灰色的，要改变这种现象，就要善于发掘蕴涵于知识本身的情感，并善于艺术性地赋予知识以情感.有了情感，知识就有了生命，学生就

14、会感受到其中的魅力和价值，对于自己感到有魅力和价值的东西，学生怎能不孜孜以求呢？数学教师是数学王国的导游，引导学生学会欣赏数学美，发现数学美，进而提高数学文化修养，并努力做到以美启智，以美育人.数学本身有深刻的美的内容.如在图形的变换内容学习时，可以让学生欣赏一些由变换而来的美丽图案，这样既给人以美的享受，又激发了学生学习的欲望.加强对学生爱的教育.为落实德育目标，在数学课堂教学中，我们同样能积极渗透爱的教育.如“在事件的可能性”的教学时，设计了一个小问题：每天放学回家时，老师都要提醒同学们注意交通安全，小明觉得老师很罗嗦，自己每天都这么回家，很安全，发生交通事故是不可能的，你认为小明的想法对

15、吗？这个小问题不但让学生明白了老师的良苦用心，同时增强了安全意识，知道要珍惜生命，关爱自己.三、拓宽数学情感教育的天地 课外实践活动是课堂教学的继续和补充，平时学生是以学习间接经验为主，对所学的数学知识的价值缺乏切身的感受.课外实践活动的目的是要培养和加强学生应用数学知识解决简单实际问题的意识和能力.实践活动是素质教育的重要内容，是提高学生素质的有效途径，也是实施情感教育的广阔天地.首先，开展趣味性强的课外活动.如开设“数学游乐园”，让学生在游乐园里做数学游戏，如猜数学谜语、讲数学故事、智力竞赛等各种有趣的活动形式让学生在活动中享受快乐；还可鼓励学生写“数学日记”，用语言表达自己数学学习中的思

16、想、情感，让学生记下快乐、进步，得到成功的情感体验，增强学习的自信心，或记下困难、挫折，倾吐心中的不快，使心情变得舒畅，以便调整心态，寻求克服困难的办法.其次，设置探究性强的实践作业.新一轮课程改革强调要开展探究性学习，这非常适合情感教育的需求.探究性学习重在增强学生学习的主动性，培养学生的责任感，在探究的过程中，学生体验复杂的情感历程，以情感为动力，解决问题，完成课题.比如学了“统计”知识后，让学生统计一下自己家庭近几年收入与开支情况，统计班上同学家购置手机、电脑的数据，制成统计图或统计表，与前两年作比较，分析数据增长的原因，让学生感受到随着时代的发展，生活水平大幅度提高，科技发展突飞猛进，

17、从而激励学生更加努力地学习，也体验到数学的价值以及学习数学的成功和自信.较好地渗透了孝顺父母、勤俭节约的情感教育，达到一举两得的效果.,诚信创新永恒精品人品同在中国铁建水泥搅拌桩施工培训中铁十八局集团論黔高速公路扩能总承包指挥部二分部,诚信创新永恒精品人品同在培训内容施工准备技术准备2、材料准备3、主要机具及设备标定施工准备4、文明施工二、施工工艺过程1、施工工艺流程图2、施工步骤3、质量标准和技术性能要求、现场试验及成桩检测1、现场记录.2、现场试验安全措施3、成桩检测中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部二分部中国铁建,诚信创新永恒精品人品同在、施工准备1、技术准备:熟悉施工图纸及设计

18、说明和其他设计文件。设计说明:当软弱土层厚度40m时,采取水泥搅拌柱加固处理,水泥搅拌桩桩径0.6m,桩间距根据沉降及稳定性计算分析确定,取1.22.0m。水泥搅拌桩设计每延米水泥用量70公斤,水泥含量约15%,水泥浆水灰比采用10.5,桩体90天无侧限抗压强度不小于15Mpa。中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部二分部中国铁建,诚信创新永恒精品人品同在(1)水泥搅拌桩施工工艺要求水泥搅拌桩施工前,应根据设计进行工艺性试桩,数量不得少于3根,并应对工艺试桩质量进行检验,确定灰浆泵输浆量、灰浆经输浆管到达搅拌机喷浆口的时间和起吊设备提升速度等施工参数施工中所使用的水泥应过筛,制备好的浆液不

19、得离析,泵送浆应连续进行。拌制水泥浆液的罐数、水泥和外掺剂用量以及泵送浆液的时间应记录;喷浆量及搅拌深度应采用经国家计量部门认证的检测仪器进行自动记录提升钻杆、喷浆搅拌时,应使钻头反向边旋转、边喷浆、边提升,提升速度宜控制在05-08mmn。当钻头提升至距离地面m时宜用慢速提升当喷浆口即将出地面时,应停止提升,搅拌数秒,保证桩头搅拌均匀。施工时,应对桩身全桩范围内进行复搅,复搅速度050.8mmin中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部分部中国铁建,诚信创新永恒精品人品同在(2)水泥搅拌桩施工注意事项水泥搅拌桩施工现场施工前应予以平整,清除地上和地下的障碍物,并放样。施工时应随时记录喷浆压

20、力、喷浆量、钻进速度、提升速度等有关参数的变化。当发现喷浆量不足时,应整桩复打。施工过程中,如因故停浆,应将搅拌头下沉至停浆点以下0.5m处,待恢复供浆时,再喷浆搅拌提升;若停机超过3,宜先拆卸输浆管路,并妥加清搅拌机预搅下沉时,不宜冲水,当遇到硬土层下沉太慢时,可适量冲水中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部二分部中国铁建,诚信创新永恒精品人品同在(3)水泥搅拌桩质量检验在成桩28d后进行钻探取芯,抽检颎率为总桩数的1%2%,取芯位置宜在桩直径2/5处。并将代表性芯样加工成中h=50mm10m的圆柱体,进行无侧限抗压强度试验,强度应大于1.0MPa在成桩28d或90d后进行载荷试验,检验

21、单桩承载力和复合地基承载力抽检数为总桩数的02%0.5%,且不应少于3处。采用轻型动力触探、静力触探以及反射波、瑞利波等物理勘探方法,对桩的均匀性和完整性进行检查。中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部二分部中国铁建,诚信创新永恒精品人品同在其余项目按下表要求进行项次项目规定值或允许偏差检查方法和频率桩距100mm抽检2%不小于设计值抽检2%3桩长不小于设计值查施工记录并结合钻探取芯检查垂直度1.5%查施工记录单桩每延米喷浆量不小于设计值查施工记录中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部二分部中国铁建,诚信创新永恒精品人品同在2、材料准备:采用普通硅酸盐P042.5水泥,并检测合格后,方

22、可使用。注意提前进场水泥,水泥取样后3天才能出报告)=中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部二分部中国铁建,诚信创新永恒精品人品同在3、主要机具及设备标定己通过1w质量管理休系认证合格证22-A2型称一真强新卫大扭矩打技钻机进提钻力150主电机检喜编号0208出厂日208州市色电有限公司水泥搅拌桩打桩机合格证中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部分部中国铁建,诚信创新永恒精品人品同在3、主要机具及设备标定中铁工程机械研究设计院深层搜记Mc合格证院址:武汉露昌东大街45号(原铁道武汉工翟屣日究所)超输:430062号FH-2出厂编号电:(027)86814386准确度等级检验员检验日期有效日期水泥浆搅拌机深层搅拌记录仪合格证中铁十八局集团渝黔高速公路扩能总承包指挥部二分部中国铁建,END,16、业余生活要有意义，不要越轨。华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。罗素贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。马云19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃,