荷叶 母亲导学案及答案.docx

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1、荷叶 母亲 导学案及答案朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式 七年级 导学方案设计 学习内容 审 核 学习目标 教研组 主 备 课 型 马 聪 新授 使用者 时 间 学习重点 学习难点 学法导航 1、了解作者及其主要作品；学习以物喻人的写法； 2、把握诗文的感情基调，有感情的朗读诗文； 3、体验人间亲情，感受美的熏陶，培养审美能力。 1.反复诵读，品味诗歌的语言，领会诗歌美好的母子情。 2.把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，逐步提高鉴赏诗歌的能力。 自主学习，小组交流，教师点拨 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航 荷叶母亲是一篇借景写人，托荷赞母的散文。作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场

2、景所感动,而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱,在母亲身边,孩子沐浴母爱的光辉,是何等幸福快乐;心中的雨点来了,只有母亲,才是子女在无遮拦天空下的荫蔽.这篇课文,让学生学会用心灵去感受那真挚美好的情感,更加深入地了解作者的心境,从而促进语文知识的获得和语言能力的提升。 作者介绍 冰心： 原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集寄小读者，诗集繁星、春水。冰心以宣扬“爱的哲学”著称，在她的繁星春水等许多作品都表现了对“母爱、童真、自然”的歌颂。 环节二：学案导学，自主学习 一、预习： 1冰心原名 ，代表作有： 。冰心以宣扬“ ”著称表现了对“ ”的歌颂 给下列字注音

3、并蒂瑞菡萏徘徊攲斜 荫蔽 解释下列词语 菡萏： 攲斜： 并蒂： 徘徊： 亭亭： 环节三：合作探究，交流展示 1、请同学们美读课文 注意用舒缓、柔和的感情基调，带着浓浓的情感美美的读课文 1 寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式 七年级 导学方案设计 2、点明文章主旨的是哪一句？其表达方式是什么？ 3、作者心情的变化过程是怎样的？ 4、品读课文，理清层次 送莲忆莲看莲悟莲， 环节四：精讲点拨，释疑解难 层次之美 分类 环境 描写 红莲 情态 心境 一看 红莲 二看 红莲 三看 红莲 环节五：学以致用，巩固拓展 3、全文的文眼是 4、心中的雨

4、点指的是什么？ 5、这篇散文抒写和歌颂的对象是 。作者是借助 具体形象来歌颂的 。 6、作者由雨打红莲，荷叶护莲，触景生情，联想到母亲呵护子女。这是 的写法。 7.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 8、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的、4天空下的荫蔽？在文章的结构上有什么作用？ 教反思： 2 寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式 七年级 导学方案设计 一、预习： 1冰心原名谢婉莹，代表作有：散文集寄小读者，诗集繁星、春水。冰心以宣扬“爱的哲学”著称表现了对“母爱、童真、自然”的歌颂 2.

5、给下列字注音 并蒂瑞菡萏徘徊攲斜 荫蔽 解释下列词语 菡萏：荷花 攲斜： 倾斜，歪斜。 并蒂：.指两朵(及以上)花并排地长在同一个茎上。 徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 亭亭：高洁美好的样子 二、自主学习： 1、请同学们美读课文 注意用舒缓、柔和的感情基调，带着浓浓的情感美美的读课文 2、点明文章主旨的是哪一句？其表达方式是什么？ 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？ 抒情议论 3、作者心情的变化过程是怎样的？ 烦闷-不适意-不宁的心绪散尽了 4、品读课文，理清层次 送莲忆莲看莲悟莲，三、合作探究：

6、1、研读赏析 层次之美 分类 环境 描写 红莲 情态 一看 红莲 二看 红莲 三看 红莲 繁杂的雨 雷声作了 雨势并不浓阴的雨越下越减退 天 大 开满 亭亭 左右攲斜 在大荷叶的覆盖下不3 寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式 七年级 导学方案设计 动摇 心境 烦闷 仍不适意 不宁的心绪散尽 感动 3、全文的文眼是母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？ 4、心中的雨点指的是什么？暗指人生道路上的风雨和坎坷磨难 5、这篇散文抒写和歌颂的对象是 母亲 。作者是借助荷叶具体形象来歌颂的 。 6、作者由

7、雨打红莲，荷叶护莲，触景生情，联想到母亲呵护子女。这是 寄情于物、借物喻人、借景抒情 的写法。 7.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷和磨难的人，母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独是快乐，在失望时得到希望，在冷落中得到幸福。 8、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？在文章的结构上有什么作用？ 点明主旨，深化中心。曲终见主旨，总结留一笔想象无穷，把母爱推向高潮。 附板书： 荷叶母亲 冰心 荷 叶 母 亲 荫蔽 联想 呵护 红 莲 我 心中的雨 人生路上的坎坷磨难 四、拓展延伸 仿写母亲啊,你是流水，我是鱼儿，当干旱来临时，除了你，谁还能为我提供一个安定的家。 母亲啊,你是避风港，我是小船，狂风暴雨来临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠。 母亲啊,你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的温暖。 母亲啊,你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长。 母亲啊,你是锋刺，我是玫瑰，身边的危险来了，除了你，谁是我在软弱无助时的坚强 五、作业 语文练习册理解品味二。背诵全文。 4 寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。