草虫的村落优质课教案.docx

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1、草虫的村落优质课教案草虫的村落优质课教案 XXXXXXXX小学 XXX 教学目标 1、正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语 2、有感情地朗读课文抄写喜欢的语句 3、体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受 4、感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话” 教学重点 体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受 教学难点 感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话” 教具准备 多媒体课件：录音：夏日里的虫鸣声；大自然的图片；摘抄卡等 预习题纲 1、初读课文，预习生字词 2、搜集昆虫的有关知识 第二课

2、时 一、复习导入 简单回顾课文的主要内容 二、品读课文，深入探究 1、通过上节课的学习，我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”，你是从哪儿体会到的？从中你感受到了什么？ 2、学生自由读，一边读一边画出相关的句子 3、重点品读 我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，终于走出一条路 作者为什么把黑甲虫称作“游侠”，从中你感受到了什么？ 你从哪里看出甲虫是勇敢的？ 明确：从这位勇敢的小侠客身上，我们体会到了一种成功者的喜悦，他是快乐的 从“村民的和谐生活”中，体悟作者的独特感受 “我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个

3、吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了” “甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子才能演奏出来的！” 理解甲虫们所在的“天然”的音乐厅 作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？ 抓住“音韵”、“灵泉”，体会作者丰富的想象力 现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 讨论明确：生活的快乐，以及对家庭的责任，促使甲虫们勤劳地工作着，在劳动的同时，它们也快乐着 小结：通过交流，我们体会到甲虫们在自己的天地中快乐地生活着，劳动着，也快乐地创造着 三、升华情感，进行练笔 小甲虫们不但有生命，还有灵性这是作者用心观察的结果 自由读最后两段，说说你读懂了什么？ 只要我们能像作者一样用心去观察，我们也会发现很多，说说你去观察过什么？ 请同学们发挥想象，把自己观察过的小虫写下来，写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受，等会儿我们看谁写得最生动 交流反馈 板书设计 草虫的村落 用心观察 想 象 对大自然的喜爱之情 情 趣