苏教小学语文六年级下册单元知识点梳理.docx

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1、苏教小学语文六年级下册单元知识点梳理小学语文六年级下册单元知识点梳理 第一单元 一、拼音园地 1易读错音节。 乳汁 依恋 摇曳 玫瑰 玉屑银末 颤动 绿莹莹 起锚 锲而不舍 蔚为壮观 2多音字组词。 悄 似 二、汉字书写 1易写错的字。 灌溉 源泉 逊色 收敛 一盏 深褐色 嬉笑 过滤 湛蓝 石凳 臀部 杜鹃花 2易混淆的字。 溅起 洋溢 恬静 痴迷 崇山峻岭 蜿蜒 低贱 有益 概括 疾风 竣工 蜻蜓 三、词句天地 1读读词语，理解意思并积累下列词语。 玉屑银末 赤朱丹彤 潇潇洒洒 悄然无声 水波不惊 硕大无朋 气势汹汹 前赴后继 锲而不舍 如痴如醉 突兀森郁 变化多端 颜色各异 寒冬腊月 北

2、国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬 银装素裹 雪照云光 狂风暴雪 雪上加霜 风卷残云 神清气爽 2品味一下带点词在句子里所表达的情感。 蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。 微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感

3、觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 6 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 3读下面的句子，你觉得那一句更生动有趣些？仿照写一写。 1 风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。 2 我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。 日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。 3 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。 四、阅读积累 阅读积累 1欣赏并学唱歌曲长江之歌。 2搜集描绘祖国壮丽河山的诗句。 课文品

4、读 1长江之歌这首诗是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者用第二人称，赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。全诗有两个小节，第一小节写长江的源远流长、宏伟博大、多彩多姿，第二小节写长江的古老悠久、气势磅礴、力量无穷。中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”大诗人李白有许多描写长江的古诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 2三亚落日三亚是镶嵌在中国南海明珠海南岛上的翡翠，这里气候独特，山奇水秀，素有“东方夏威夷”之称，著名景点有漱玉温泉、天涯海角、鹿回头、亚龙湾等。

5、课文用诗一般的语言，描绘了三亚落日美丽景象，表达了对大自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。文章采用总分总的结构，中心句“在三亚看落日真有诗意。”起总领全文的作用。在作者眼里，落日颜色美、姿态更美。一会儿像一个顽皮的孩子，一会儿像一盏光焰柔和的大红灯笼，一会儿像一个姿态优美的跳水员。最后，作者情不自禁地赞叹“哦，这就是三亚的落日！”描写落日的诗句有“大漠孤烟直，长河落日圆”“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”等。 3烟台的海课文描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重、春天的轻盈、夏天的浪漫、秋日的高远，及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的情感。说它是“一幅画”，是因为烟台

6、的海像画一样美丽多姿；说它是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 4记金华的双龙洞作者叶圣陶按游览的顺序，记叙了游览金华双龙洞的经过。依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。课文以游览的顺序和溪流经过的路线为线索，表达了对祖国秀丽山河的热爱。 五、口语交际 我来当导游 我们的家乡有美丽的自然风光，有令人向往的名胜古迹有珍贵的动物、植物，有与众不同的民风民俗在日益开放的今天，有许多中外游客到我们这儿游览。请按兴趣，组成几个导游小组，结合介绍的内容，分别搜集

7、文字、图片、音像资料，理清思路，准备好导游词，在小组内交流后，当着全班同学做介绍。要求声音洪亮，富有感情，还要注意与游客的互动。 六、习作训练 1综合修改。 练习修改自己的习作。打好草稿以后，要放开声音读一读，念一念，看看有不顺的地方，用修改符号进行修改。 2本单元安排的是童年趣事。大作家钱钟书的女儿身患绝症时写下的爸爸逗我玩，其中“画猴脸”“起绰号”“教外语”等事例都生动地写出了父亲与女儿之间的有趣的事。和父母聊聊自己的童年，把那些有趣的是选择一件写下来，一定会勾起我们美好的记忆。 此次习作题目要简洁，语言要活泼。写完之后要认真阅读，发现问题自行修改。 小学语文六年级下册第一单元练习 同学们

8、，一年之计在于春。请大家认真答卷，审清题目，细心答题，再注意书写工整，相信你会取得一个满意的成绩的。 积累与运用 一、看拼音，写词语。 gun gi dng d shu lin y xi yn m sh dng zhn ln tn b wi wi zhung gun 二、选择正确的读音和汉字，在下面划“”。 哺乳 摇 曳(y y) 静 (嬉 嘻)笑 玫瑰( gu gu) 悄然无声 飞 险 三、将词语补充完整，再仿照加点词各写两个。 赤朱丹( ) ( )( )洒洒 如( )如 醉 气势( )( ) ( )而不舍 硕大无( ) 变化多( ) 风刀( )( ) 银装素( ) 雪照( )( ) 雪上加

9、( ) 风卷( )( ) 四、写出近义词和反义词。 1、写出意思相近的成语。 容光焕发 美妙绝伦 锲而不舍 2、写出意思相反的成语。 锲而不舍 营私舞弊 春风得意 五、照例子改写句子。 例：风儿不停地吹，小草来回地摇摆。 风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。 啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。 我走到十字路口，红灯亮了。 每天晚上，我都在台灯下认真写作业。 阅读与感悟 六、根据课内外阅读填空。 1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的_、_ _，以真切的情感表达了作者对长江的_、_的情感。这首诗的中心句是_， _ _；_ _ _，_ _。

10、 2、它似乎借助了大海的支撑，再一次_。大海失去了原色，_，_。人们惊讶得不敢眨眼，_，_。我瞪大双眼正在欣赏着，_，最后像跳水员那样，_，_，向人们道了“再见”。 3、烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。说它是“画”是因为 ；说它是“广阔的背景”是因为 ；说它是“壮丽的舞台”是因为 。 七、阅读短文，完成练习。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人 ，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着

11、好奇的心情独个儿 在小船里，自以为从 到 ，到 ，到 ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在 。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 ， 。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。 1.把文章补充完整。 2.这段主要写 ，主要从三方面来写的： 、 、 。 3.画一幅游览路线图。 4.读句子完成填空。 怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。 无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。 洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。 在那里聚集

12、一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。 绿 叶 我的故乡有一片好大好大的树林。每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。 我捧着一颗稚气的童心，扑入绿叶的怀抱，在绿叶宽厚的胸怀里，撒娇、嬉戏、驰骋。绿叶以她的生命和心血，沐浴着多少少男少女。 一天，我悄悄问妈妈：“树叶为什么变绿呀？” “就因为人们需要绿吧！” 是啊，人们需要绿，那我为什么不变成一片绿叶呢？于是，当故乡的绿叶刚刚诞生，我就把希望悄悄地掺进绿叶里。 在绿叶的胸怀里，我是多么的稀奇呀！ “绿叶为什么那么多呀？” “就因为更多的小树要在绿叶下乘凉！” “她为什么自己

13、晒太阳呀？” “因为这样才能使小树茁壮成长！” 故乡的树叶绿了，故乡的小树也慢慢地长大了。 妈妈说：“慢慢地，绿叶就会变黄了，坠落，化为泥土。” 秋天近了，果然，绿叶变黄了，我也伤心地哭了。 妈妈安慰我，又无可奈何地说：“唉！小树需要肥，绿叶就化为肥了。” 不，不，它还没有尝够水露温馨，它不能过早地逝去。然而，为了明年的绿叶，它又不能不牺牲。看来，只有小树长大了，故乡才会成为一片绿地。 我说 我要成为一片绿叶 妈妈说 你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗 为了你们成为绿叶 他牺牲了过多的自我 我觉得妈妈的话很有道理。的确，刘老师是绿叶，然而，其他的老师不也是绿叶么？ 不，妈妈说错了，所有为人类

14、做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶。 哦，我的故乡有好多好多的树，树上有好多好多的绿叶。 1、联系上下文解释词语。 拂拭_ 驰骋_ 稀奇_ 温馨_ 2、为缺少标点的一节加上标点符号。 3、填空。 每当春风拂拭着大地，故乡的树叶就绿了，绿得_，绿得_ _，绿得_，绿得_。文章运用了_和_的手法赞美了绿叶外表的_。 小树要在绿叶下乘凉，绿叶就_；小树要茁壮成长，绿叶就_；小树需要肥料，绿叶就_。文章通过妈妈和“我”的一问一答，展示了绿叶品格的_。 作者赞美深情的绿叶，实际上是要赞美_ _。这是运用了借_喻_的写作方法。 “所有为人类做出贡献的人，同样是一片深情的绿叶”，这是因为_ _。 4、用“”

15、画出文中前后呼应的句子。说说作者这样写是为了什么。 _ _ 生活与表达 八、请你当导游，向到我们家乡旅游的客人介绍一处美丽的风景或一处名胜古迹，也可以介绍一种植物或动物。请把导游词写下来吧！ _ _ _ _ _ _ 九、习作训练。 童年像一幅五彩的画，珍藏在我们的记忆里。那一个个有趣的故事，就像五彩的贝壳，镶嵌在成长的旅程中。请撷取其中一件有趣的事，把它写出来，与大家共享吧！ 答案： 一、灌溉 荡涤 收敛 玉屑银末 石凳 湛蓝 臀部 蔚为壮观 二、哺乳 摇 曳(y y) 静 (嬉 嘻)笑 玫瑰( gu gu) 悄然无声 飞 险 三、彤 潇潇 痴 汹汹 锲 朋 端 霜剑 裹 云光 霜 残云 示例

16、 琴棋书画 梅兰竹菊 纷纷扬扬 结结巴巴 如泣如诉 如火如荼 威风凛凛 人心惶惶 四、近义词 神采奕奕 无与伦比 持之以恒 反义词 半途而废 大公无私 心灰意冷 五、啄木鸟医生用自己的“镊子”，把大树肚里的虫子取了出来，大树开心地笑了。 我走到十字路口，红灯睁开眼，对我说：“快停下！” 台灯是我的知心朋友，每天晚上，都陪伴我认真写作业。 六、1长江之歌赞美长江的“丰采”“气概”“情怀”，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。中心句是“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。” 2、它似乎借助了大海的支撑，再一次_任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳_。大海失去了原色，_像

17、饱饮了玫瑰酒似的_，_醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，_突然拿落日颤动了两下_，最后像跳水员那样，_以一个轻快敏捷的弹跳_，_再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水_，向人们道了“再见”。 3、说它是“一幅画”，是因为烟台的海像画一样美丽多姿；说它是“一道广阔的背景”，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；说是“壮丽的舞台”，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 七、 1、并排仰卧 仰卧 后脑 肩背 臀部 朝我挤压过来 撞破额角 擦伤鼻子 2、从外洞进入内洞孔隙的窄小 ，船只的小 坐船方式特别 进洞

18、的感觉 3、路上洞口外洞孔隙内洞出洞 4、设问 拟人 比较 列数字 1、拂拭：轻轻地吹。 驰骋：奔跑。 稀奇：新奇。 温馨：温和芬芳。 2、我说：“我要成为一片绿叶。” 妈妈说：“你们的刘老师不就是大树上的一片绿叶吗？为了你们成为绿叶， 他牺牲了过多的自我。” 3、绿得发亮，绿得透明，绿得纯净，绿得像春姑娘一样多情。排比 比喻 美丽可爱 长许多叶子 晒太阳 变黄了，坠落，化为泥土 无私高尚 像绿叶一样默默无闻、无私奉献的人们。借物喻人 为人类做出贡献的人，也像绿叶一样具有博大的胸怀、无私奉献的精神。 4、“我的故乡有一片好大好大的树林。”和“哦，我的故乡有好多好多的树，树上有好多好多的绿叶。”相呼应。前后呼应，突出了家乡人像绿叶一样具有默默奉献的精神。表达了作者对绿叶的热爱，更对家乡人的赞美。 八、九