苏教小学语文二年级《小鹰学飞》教案.docx

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1、苏教小学语文二年级小鹰学飞教案苏教版小学语文二年级小鹰学飞教案 ：苏教版小语二上小鹰学飞第二课时 ： 课文以“小鹰学飞”为题,采用拟人手法,描写小鹰跟着老鹰学习飞翔的本领,老鹰向小鹰不断提出新的目标,小鹰也在学飞过程中增强了飞行本领,提高了自我认识.故事蕴涵了学无止境、不断进取的道理。 ： 二年级上学期的学生，对童话故事比较感兴趣；已有一定的识字和阅读的基础，能读懂课文的大概意思。 ： 创设情境，以读为主线，让学生在一定的情境中理解词句，在创造性想象、表达中积淀语感的实际经验。通过情境导读，情感交流，引导学生主动参与到探究性阅读中去，学习语言，感悟道理。 ： 1、借助多媒体创设情境，在读读、说

2、说、演演中懂得虚心好学，不断进取的道理。 2、能分角色朗读课文。 ： 引导学生体验小鹰学飞过程中的情感变化并朗读出自己的感受。 ： 小鹰如何体会妈妈的三句话。 ： 多媒体课件、生字卡片、 图片。 ： 一、复习导入 听写生词：摇头 抬头 盘旋 总算 二、品读感悟，理解课文 1学习第一、二自然段。 (1)小朋友们，今天就让我们成为文中的这只小鹰，跟着老鹰学飞行。看谁学得快，能“飞”起来。 同学们伸开双臂，闭上眼睛。如果我能够拥有一对翅膀，像小鹰一样在天空中飞翔，请扇动你的翅膀，快看 课件：渐渐离开地面，升入空中。我飞离了地面，飞向天空，渐渐的树在我们的脚下了，你们此刻最想做什么? (2)指导朗读第

3、2句话。 就让我们大声地喊出来。(我已经会飞啦!) 指导朗读的语气：同学们,你也有过这样的经历吗?当你做一件事时,开始不会,后来会了,你的心情怎样?小鹰现在的心情和你一样,你能读出来吗? 用“已经”说话。 练习读第2句话。 男女生合作展示读第2句话。 (3)请你想象当小鹰飞到大树的上方时，它会看见怎样的画面? 说说你刚才飞到大树上方看到了什么? 句式：飞到大树上方，我看到了 (4)做着老鹰的表情，读着老鹰的语言，体会老鹰此时的心情。 小鹰这么高兴，快看看这只老鹰在干什么?(老师摇头) 从我的动作可以看出，老鹰对小鹰的话持什么态度?(不满意) 你来做老鹰，试着读读它的话。 你能仿照老鹰的话，用“

4、只还不算”再说一句话吗? 好像老鹰的话还没有说完，谁想帮它把话说完整。 (5)分角色朗读课文第1、2自然段，在对话中体会“已经”和“还不算”所表现出的小鹰的满足和老鹰的期望值之间的巨大差异。 原来是这样，和你的想法一样吗? 我们分角色朗读课文第1、2自然段，到对话中体会一下吧。 过渡：可爱的小鹰，听了老鹰的话，你该怎么做呀?继续飞行。 这只老鹰虽然嘴上没说表扬的话，但是看见自己的孩子有决心飞得更高，真想好好地夸夸它，可是不行，它怕一夸小鹰就会骄傲，还是给大家鼓鼓劲吧。孩子们，张开双臂，做克服困难、奋力上飞的小鹰吧，我们出发了 2学习第三、四自然段。 (1)课件：继续上升，来到大山的上空。 勇敢

5、的小鹰飞越了第二个高度，发出了由衷的感慨。 指导学生读好小鹰的话。 (2)朗读课文第3自然段，边读边想象，小鹰在认清事实、苦练飞行的途中可能会遇到哪些困难。引导再次读小鹰的话，在读中体会“已经”和“真的”两个词蕴涵的小鹰对“会飞”一词理解的不同层次。再读课文。 (3)我们飞到大山的上空；快往下看，多美呀！你看到什么了。 指导说话练习。 (4)分角色朗读课文第3、4自然段。 (5)不要高兴得太早，飞得只比大山高还不算会飞。这两段中有一个字连续出现了3次，快找出来。表示重复发生的事，我们该怎么做? (6)你想替小鹰对老鹰说点什么。由此体会小鹰拼命学飞的动力来源。 3学习第五、六自然段 (1)朗读课

6、文第5自然段。联系生活实际体会带省略号的语言的读法。理解“总算”一词在句中的作用。 (2)通过理解重点词，学生联系生活实际，边读边体会“只好鼓起劲儿“拼命”急促“喘着气”等词语的意思。体会小鹰学习飞行越来越艰难。 (3)在理解词句意思的基础上指导读好这一段。 (4)翅膀扇呀扇，小鹰跟着妈妈越飞越高，当大树看不见了，大山也变得矮小了的时候，你们又会看到呢 (5)老鹰被小鹰坚定的信念和顽强的精神感动了，它不再摇头，不再否定，而是让鹰自己判断，自己选择。指名读第6自然段。 (6)引导学生运用前两次的学习经验，通过老鹰的动作和语言，体会它的内心世界。 (7)分角色朗读课文第5、6自然段。 三、小结课文，升华情感 1经历了这一次的学习，小鹰已不只满足于飞过树梢，飞过大山，它可以凭借自的力量飞到云彩上面甚至更高。 它还有什么做不到的吗?还有什么能吓倒它的事吗? 你替小鹰表个决心，你替小鹰做个选择。 2合作探究，拓展语言：此时此刻，老鹰和小鹰又会有怎样的对话呢? 3师生合作分角色读全文，再次展现小鹰跟着老鹰学飞的历程。 四、拓展延伸 1回家问问妈妈，你学习走路、说话时的情境。 2收集有关名人、伟人虚心好学、不断进步的故事，语文活动课上讲给大家听。 板书设计 小鹰学飞 飞得更高 天空图 大山图 大树图