苏教六年级语文上册《配套练习册》2225课答案.docx

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1、苏教六年级语文上册配套练习册2225课答案22古诗两首 一、用“”给加点的字选择正确的读音。 一鉴(jin jn）开 徘徊。 为有源头活水来 子聿 二、按要求填写诗句。 1冬夜读书示子聿一诗中，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这两句告诉我们，从书本上得到的知识终归是有限的，要深切地了解必须亲自实践才行。 2.观书有感中，表达诗人读书感想的诗句是：问渠那得清如许 ， 为有源头活水来。 3观书有感这首诗写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”作题目，这是因为作者是以水塘作比喻，正如 源头活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断汲取新的知识 能够使人睿智。 三、默写古诗。 冬夜读书示子聿 观

2、书有感 古人学问无遗力， 半亩方塘一鉴开， 少壮工夫老始成。 天光云影共徘徊。 纸上得来终觉浅， 问渠那得清如许， 绝知此事要躬行。 为有源头活水来。 四、根据要求填写合适的诗句。 1我偿可以和杜甫的诗句“随风潜入夜 ， 润物细无声。”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心 ， 报得三春晖。”表达对母亲的感激；可以用王勃的诗句“海内存知己 ， 天涯若比邻。”表达对知己的劝慰。 2语文老师用“读书破万卷，下笔如有神。”启示我们提高习作水平关键是要广泛阅读；音乐老师用“此曲只应天上有 ， 人间能得几回闻。”赞美同学们精彩的演唱；科学老师用“纸上得来终觉浅 ，

3、绝知此事要躬行。 ”希望我们要敢于实验，主动实践。 五、想一想，写一写。 本课的两首古诗，都是写由读书而生发的感悟。其实关于读书感悟的名言有很多，如“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。 1请你再写一句别人读书感悟的名言。 读书破万卷，下笔如有神。 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿 2请写一句你自己读书感悟的名言。 一本好书会催人奋进，使人受益无穷。 有志则灵，难在坚持 六、读一读，悟一悟。 (一)劝学颜真卿 三更灯火五更鸡，正时男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 这首诗告诫我们年少时不刻苦学习，老来时一事无成，后悔就来不及了。 珍惜时光，努力学习 观书有感

4、朱熹 昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 艨艟mng chng,古代一种战船。 昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天地水中间却能自在地移动。 从这首诗中，你联想到读书的哪些体会？ 做学问必须工夫到家，才能有所突破。 23学与问 一、本课的生字都左右结构的，且都左窄右宽，个字写两遍） 二、按要求写四个字的词语。 1表示变化快的：瞬息万变 变幻莫测 突如其来 稍纵即逝 日新月异 2表示颜色多、美的：五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色 五光十色 绚丽多彩 3ABAC式的：相辅相成 2作为新一代的小学生，我们更应当像哥白

5、尼那样，遇事多问几个为什么。 3我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上两只强健有力的翅膀。 五、阅读课文片段，回答问题。 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。 1 这段话主要写了什么？用“-”画出文中的中心句。 2“人间四月芳菲尽，山寺桃花始

6、盛开。”是因为深山温度比山下低得多这首诗的作者是唐代诗人白居易。这首诗的后两句是：长恨春归无觅处，不知转入此中来。 3连一连。 白居易 创立“日心说” 哥白尼 大林寺桃花作者 沈 括 创作梦溪笔谈 24大自然的文字 一、看拼音，写词语。 y zho sng l xio xing yn r预 兆 耸 立 小 熊 炎 二、读课文照样子填空。 热 大自然的文字 星星 云朵 石灰石 花岗岩 从中了解的信息 辨别方向 观察气象 地质变化：这儿曾是WY 地质变迁：森林是后长的 三、阅读课文片段，完成练习。 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山

7、变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。 1用“-”画出能概括这个片段内容的句子。 2砧状云的样子像铁匠的铁砧，它告诉人们将下雷雨。 2看云识天气。其实，我国流传至今的大量谚语告诉了我们许多知识，如“朝霞不出门，晚霞行千里”等。你能写出一两个这样的谚语吗？ 1不怕初一阴，就怕初二下。2.八月十五云遮月，正月十五雪打灯3.久晴大雾阴，久阴大雾晴。. 云下山，地不干。 云绞云，雨淋淋 四、读懂课文，再仿写句子。 “我们脚下的这块土地，在会读它的人看来，也是一本有趣的书。”这是课文第五六自然段的总起段。 请仿照这样的表达方式，给第二、

8、三自然然段加上一个总起段。我们头顶上的这方天空，在会读它的人看来，是一本有趣的书。 五、读一读，写一写。 大自然的语言 你看那天上的白云， 这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天来到人间。 大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？ 大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈一圈就是一岁， 这又是大自然的语言。 大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们：那

9、儿曾是WY一片。 大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山，那又在提醒大家：这儿有过寒冷的冰川。 大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。 你还知道大自然中的哪些语言？请仿照着写几句。 你看那稻田上的燕子，这也是大自然的语言：燕子在稻田上低飞，天就要下大雨了。 你看那燕子南飞,这也是大自然的语言,它告诉我们冬天快来了 六、将大自然的文字与读过的石头书学会查“无字词典”人类的“老师”等课文联系起来，你从中得到什么启示呢？ 我们要善于观察，善于思考，才能读懂大自然这本书。 25养成读报的好习惯 一、抄写下面的词语，并结合上下文理解这些词语的意思。 九霄云外 形形色色 回

10、肠荡气 五花八门 层出不穷 息息相通 二、课文主要讲述了哪些问题？ 1.报纸竟有这么大的魔力吗？2.报纸上有什么东西这样令人着迷呢？3.怎样读报？ 三、根据课文内容，简要地写写读报的方法及注意事项。 方法：先扫描式地将重要新闻和主要标题过一过目，然后再选择自己感兴趣的内容细读一番。 注意事项：要讲究文明，即爱护报纸、卫生读报。 四、阅读课文片段，完成练习。 报纸上有什么东西这样令人着迷呢？惊天动地的新闻，回肠荡气的故事，是不会天天有的。不过，形形色色的消息，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引着人们。世界天天在变化，社会天天在发展，新人新事新科技层出不穷。这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你

11、有新的感受，给你新的启发。报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？ 1照样子，写词语。 形形色色：高高兴兴 安安静静 大大方方 干干净净 五花八门：一穷二白 三头六臂 四面八方 五湖四海 惊天动地：开天辟地 顶天立地 欢天喜地 翻天覆地 2把最后一句话改为不带问号的句子，意思不变。 报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。 3你读报纸的收获是：每天都使我有新的感受，给我新的启发。还让我知道了世界各地的新闻趣事，丰富多彩的地理知识。 五、看一看，学编手抄小报。 1.定好小报的名称和主题. 2.选取具体内容.(提示:原创的才最有价值的) 3.规划板块,先写文字,后配图,如果有多个布面,每个棉面的主题集中一些.