篮球行进间胸前传球加单手肩上投篮说课稿.docx

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1、篮球行进间胸前传球加单手肩上投篮说课稿各位评委老师好！ 我今天说课的内容是篮球原地单手肩上投篮，我将从以下几个方面来分析本节课。 第一，指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。 第二，教材分析 本课的教学内容是高中体育与健康内容中选项学习的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮技术，原地单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,是高中篮球模块教学的重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握

2、这一技术。 教材要点：翻腕持球于肩上，抬肘大小臂成90，蹬伸屈拨要柔和，拇指小指控方向，中指食指拨球。 原地单手肩上投篮预计安排3课时，本课时为第1课时，重点是让学生掌握正确的投篮动作方法，并能完成进行近距离的单手肩上投篮。第2课时为巩固提高阶段。第3课时简单运用阶段。 第三，学情分析 本次课的授课为高一年级，虽然存在差异，但这些学生对篮球项目都有着一定兴趣或希望自己在篮球运动中有所发展，同时他们具有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用

3、，更好地促进学生努力达到教学目标。 第四，教学目标。根据教学内容可确定以下教学目标： 1、认知目标：通过教学，初步建立单手肩上投篮的动作概念，了解原地单手投篮的基本动作要领。 2、技能目标：85的同学掌握正确动作，其中15左右的同学能掌握45擦板的技巧，发展灵敏、速度、力量等身体素质。 3、情感目标：在协作中，学生积极参与、自主锻炼以及充分展现自我的能力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。 第五，重点和难点。根据原地单手肩上投篮的技术特点和学生实际情况，可确定本课的 重点：重点为由脚到手的连贯协调用力 难点：拇指小指的控方向与屈腕拨指球往正后方旋转 第六，教法和学法 1、教法：根据人体运动技能

4、形成规律，结合课的目标和学生实际，通过教师的启发、诱导、讲解示范、直观演示、要点提示及观摩评价等教学方法，让学生清楚地了解原地单手肩上投篮动作要点；同时，教师还要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的投篮方法进行练习，并进行指导纠错。 2、学法：在场地、器材不足的情况下，我主要采用了集体练习与分组练习的方法。学生通过集体观摩、模仿进行自学练习，尝试体会原地单手肩上投篮动作，通过友情分组选择伙伴，互帮互学法进行练习。引导学生自主选择、主动参与，体现学生的主体作用，使他们从被动接受的客体转变为主动学习的主体，力求使学生在学习过程中主动参与，自觉锻炼，乐于探究，力争在有限的时间里尽快的

5、掌握技术动作。 三、教学程序： 根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学习目标以及设计思路，把本课的教学程序分为准备阶段、技能学习阶段、恢复身心阶段。 准备阶段： 1、心理的准备：通过课堂常规达到收心聚意作用，阐述课的内容、目标使学生从心理上做好学前准备。 2、生理上的准备：采用基本的热身运动调节学生的生理机能，激发和提高学生学习的兴趣和兴奋性，避免伤害事故，为下一阶段的学习做好准备。 技能学习阶段： 1、通过观看，让学生有了一个感性的认识，自我体会、模仿基本姿势和徒手投篮动作，建立良好的动作概念。 2、教师通过设问，启发学生在学习中思考问题，解决问题。 3、教师示范讲解动作要领，学生观察老

6、师的示范动作，并随教师做徒手模仿练习，建立正确的动作概念。 4、学生俩人一组分组练习，抽查一些小组展示练习成果，教师巡回指导。 练习：学生自由组合两人一球间隔2到3米进行相互投篮练习，注意动作技术要点，互相指点学习及纠正动作。 练习：男女各分成两组站在罚球线后进行投篮练习， 6、观摩评价：让各小组展示一下自已的练习成果，其他同学评价看哪个小组的同学完成的好，这样可以促进学生积极主动参与练习，提高自主学习能力和学习兴趣。 要求： 1.上下肢协调用力，球出手后手指要指向伙伴的方向。 2.注意动作的完整性及连贯性 3.养成注意力集中的好习惯，这有助于提高命中率。 目标：让学生得到自主练习时间。培养学

7、生良好的观察能力、自学能力及协作，使学生能够积极主动的思考。体验完整的动作，让学生有投中的机会，培养其自信心，体验成功的快乐。同时有能力的学生可以逐渐增加投篮的远度，使不同水平的学生都得到锻炼。 综合：三投两抢 三传二抢投篮游戏方法：如右图五人一组，三人为攻方，二人为防守方。攻守双方站位如图，游戏开始，由攻方互相传球或投篮，防守一方积极移动抢断球或干扰对手投篮。攻方传球失误或投篮不中，以及手中球被对方触及时，与其中一位防守者互换角色。规则：(1) 攻方不能移动。(2) 攻方投中一球可保险一次，连续投中多个球也只算保险一次 目的：同学积极的投入到游戏中去，让学生在游戏中灵活运用所学的技术，体验篮球带来的乐趣，放松心情。 恢复调整阶段 1.边做好放松练习，边总结本课的教学效果。 2.宣布下次课内容和课外练习内容。 3. 安排归还器材。 第八，场地器材： 室外篮球场2片，篮球30个。 第九，预计教学效果 练习密度预计：35 % 运动量预测：平均心率110次左右，最高175次左右。 学生对篮球本身兴趣比较大，因此学生学生的练习积极性、参与程度高，课堂气氛活跃，能完成教学目标。达到预期的效果。达到发展学生身体素质的目的，