科学用眼 预防近视.docx

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1、科学用眼 预防近视科学用眼 预防近视综合实践活动方案 一、主题活动名称：科学用眼 预防近视 二、适用年级：六年级 三、活动背景： 踏上三尺讲台已十年有余，有一种普遍存在的现象让我越来越觉得惋惜、痛心。那就是，学生从入学到毕业，班上的近视人数逐渐上升。尤其是近几年，同级的近视人数明显多于前几年。在我从教的学校、任教的班级，学生们读书写字的错误姿势，家长们忙于工作，科学用眼意识淡薄、不注意孩子正确用眼习惯的养成、而孩子们自身缺乏科学用眼意识，迷恋电视、迷恋网络游戏等都直接导致了小学生近视人数的不断上升。这背后，诸多因素导致孩子的近视程度越来越低龄化，并且人数越来越多。据统计我国的弱视儿童有1000

2、多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%大量的事实告诉我们，科学用眼、预防近视已经到了刻不容缓的地步。为了孩子们的健康、为了孩子们的未来，让我们行动起来吧！ 四、活动意图： 眼睛，被人们称为“心灵的窗户”。它是五官之首，对于人们的工作、学习和生活都至关重要。可现在，很多小学生都存在着近视问题，放眼望去，随处可见戴着眼镜的学生。近视给日常生活带来诸多不便，也严重影响着学生的未来。我国中小学生的近视率逐年增加。希望大家通过本次活动了解眼睛的重要性，并养成科学用眼的好习惯，拥有一双健康、明亮的眼睛。 五、活动周期 本主题实践活动时间为8周。 六、活动目标 1.了解小学生近视的原因 2.通过

3、活动感受保护眼睛的重要性 3.通过活动，使学生以及学生周围人群提高科学用眼的自觉性，养成卫生用眼的好习惯。 4.通过活动，拟定预防近视措施。向全校及周围人群发起科学用眼 预防近视的倡议。 5.培养学生调查、搜集、整理信息的能力 6.锻炼学生主动适应社会、与人交往的能力 7.提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。 8.通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。 七、活动准备： 、学校方面 学校开放图书室，为学生提供可查阅的各种书籍与报刊杂志等。 、信息技术方面 为学生提供电教室，以便查阅资料。 八、活动安排： 第一阶段：准备阶段 活动内容：提出问题、查阅资料、收集信息 活动方式：小组

4、合作探究。 教师指导重点：培养学生收集处理信息、设计活动方案、提出问题、与他人合作的能力。 实施建议： 1、根据学生的认知和兴趣，联系学生自身生活和社会实际，从全班的视力测试入手，调动起学生对眼睛的关注，从而提出本次活动主题科学用眼 预防近视。 2、将科学用眼 预防近视分解成小主题，根据自愿原则分成小组，选好组长，确定好小组名称和口号。 3、各小组设计本小组的活动方案，教师加以指导。 4、交流，相互补充，不断完善活动方案。 5、在制定好小组方案的基础上，教师再给予方法技能的指导，比如工具书的使用、视听媒体的使用、做笔记、做调查和访谈、资料的整理与分类等。 第二阶段：实施阶段 活动内容：指导学生

5、调查、采访、收集关于眼睛的相关资料，了解保护眼睛的常识。 活动方式：分组调查、采访、上网或去学校图书室收集查阅资料，并作记录。 教师指导重点：培养学生的交往能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力。 实施建议： 1、为调查、采访作准备，制定调查记录表、采访提纲。 2、分组或个人调查、采访、收集资料、作记录。 3、整理收集到的资料。小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并将图片文字资料进行分析、分类。一方面为在全班的交流做准备，同时又是一次归纳学习的过程。 第三阶段：汇报展示阶段 活动内容：汇报各小组调查情况并进行评价 活动方式：交流、汇报、讨论、展示、评价。 教师指导重

6、点：培养学生保护眼睛的意识，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。 实施建议： 1、小组汇报，把自己小组的调查结果在全班进行交流、汇报。 2、展示本小组的得意成果。 3、评价：对各小组的成果进行评价，评出最佳活动小组、最佳表现个人、最佳小组长。 第四阶段： 拓展延伸阶段 活动内容：展示保护眼睛的相关成果。 活动方式：展示 发倡议书 教师指导重点：通过x月x日爱眼日进行宣传普及，唤起更多的人对眼睛保护问题的关注，唤起他们对学生的研究成果、对综合实践活动的关注。 实施建议： 1、结合x月x日爱眼日活动，提出科学用眼 预防近视的倡议 2、办以科学用眼 预防近视为主题的宣传板报，提倡全校师生科学用眼。