电大学前教育专业毕业主题活动设计.docx
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1、电大学前教育专业毕业主题活动设计 朋友 幼儿园中班主题教育活动方案 一、主题选择的缘由 现在的幼儿大部分都是独生子女,幼儿是很需要伙伴的,他们比成年人更怕孤单和寂寞,对幼儿而言,交朋友是件令人激动的事,从心理发展的角度讲,交朋友也是幼儿心理健康发展不可缺少的一环。当幼儿长到一定年龄时,周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力,此时此刻,我们创设情景,帮助幼儿寻找伙伴,鼓励幼儿多结交新朋友,让他们在各种交流、交往中体验交朋友的乐趣,感受朋友的重要性,乐于与同伴交往,和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密。幼儿从小班进入到中班,在交往能力上有了飞跃,特别是原本胆小、内向的幼儿都希望能拥有朋友,得到大家的
2、认可,中班的幼儿开始进一步关注周围环境中的事物,初步了解到在日常生活中,人与人之间的交往的秘密。为了培养幼儿交往的能力,让幼儿懂得朋友是生活中不可缺少的伙伴,因为有了朋友才不孤单,有了朋友才会战胜困难的道理,所以我选择了朋友这个主题教育活动。 二、主题目标 1、培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面的基本技能。 2、让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况,理解朋友的含义。 3、锻炼幼儿与人交往的能力,发展口语表达能力。 4、培养幼儿大胆表达自己的意愿,发挥幼儿的想象力。 5、让幼儿学会关心朋友,朋友相互帮助,团结友爱,平等相处。 三、主题网络图 朋友 喜欢的朋友 好朋友 心中的朋友 1 四、活动方案
3、活动名称:社会喜欢的朋友 1、活动目标 引导幼儿勇敢表达自己的想法,提高交往能力。 促进幼儿的情绪情感发展,体验与朋友合作交往的快乐。 2、活动准备 不同颜色的花朵若干; 各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布; 活动音乐。 3、活动过程 导入活动,引起幼儿兴趣。 师:小朋友,你们喜欢上幼儿园吗?你们有朋友吗? 师:今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏,但是它今天不高兴,因为它的朋友不知道去哪里了,你们能帮它找到朋友吗? 引导幼儿跟着音乐,把相同颜色的花朵配成一对好朋友,把花朵好朋友送给老师。 鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友的喜爱。 师:你们都有好朋友吗?你喜欢和好朋友做什
4、么? 师:请你大声地说出你好朋友的名字,然后走到他跟前和他说句甜甜话,再做一个表示喜欢他的动作。 听儿歌,做游戏。 请幼儿说说夹心饼干的样子和味道。 请幼儿听儿歌好朋友夹心饼干,说说听到了什么? 师:“中间夹层甜甜的酱,头碰头,脸贴脸,轻轻合拢真开心!好朋友夹心饼干做成了!”你们听到儿歌里面都有些什么吗? 和好朋友面对面变成一块夹心饼干,听音乐玩游戏,重复交换朋友和动作。 制作“好朋友夹心饼干”,教师示范夹心饼干的制作步骤,幼儿选择喜欢的饼干和酱料进行制作。 2 互赠、品尝“好朋友夹心饼干”。 教师小结:我们要学会积极地同他人交往,喜欢交朋友,并学会关心朋友,朋友之间要合作、交往、分享、谦让。
5、 活动名称:语言好朋友 1、活动目标 引导幼儿倾听故事,观察画面,理解故事内容。 培养幼儿的想象力,发展幼儿的口语表达能力。 让幼儿体验朋友之间相互关爱,互相帮助,平等相处,感受朋友的珍贵。 2、活动准备 小老鼠、大老虎图片; 故事PPT,故事图片; 活动音乐。 3、活动过程 导入活动,激发幼儿的兴趣,听音乐做律动好朋友。 师:你喜欢和朋友一起跳舞吗?你的好朋友是谁?请你大声地说出你好朋友的名字。 出示小老鼠和大老虎的图片,引导幼儿思考、讨论。 师:小老鼠和大老虎的样子是怎样的? 师:小老鼠和大老虎会成为朋友吗?为什么? 老师一边播放小老鼠和大老虎的故事PPT,一边有感情地讲述故事的前部分。
6、引导幼儿回忆故事内容并提问。 师:小老鼠和大老虎是好朋友吗?他们之间发生了些什么事?小老鼠还愿意和大老虎做朋友吗? 图片讲述故事的后部分,引导幼儿观察,推进故事的发展。 出示图片一:引导幼儿观察图片,说说故事的发展。 师:猫欺负小老鼠怎么办呢?;小老鼠能摘到苹果吗?;有谁会来帮助小老鼠呢? 出示图片二:引导幼儿观察图片,说说故事的发展。 师:大老虎怎么样了?;小老鼠是怎么做的? 教师总结故事,点出朋友的真正含义。 师:小老鼠和大老虎之间虽然有点小问题,但是他们还是好朋友,所以朋友之间一定要互相尊重、互相帮助,这才是真正的朋友。 和好朋友一起跳舞我们都是好朋友。 教师小结:我们都需要朋友,朋友是
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