水平一跳短绳教学设计.docx

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1、水平一跳短绳教学设计水平一跳短绳教学设计 单位：新林二小 教师：檀俊 教材分析： 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。通过本节课的学习，使学生掌握了跳绳的基本动作，同时身体素质方面也得到了锻炼。另外，除了锻炼身体功能外，也培养了学生观察，判断，机敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。另外，教材中也着重提到，让体育与音乐相结合，让学生在美妙或欢快的音乐声中提高兴趣，积极参与到本节课中。所以，这节课我适当的穿插了一

2、些歌曲或音乐，使学生的学习兴趣更高效果比较好。因此，也达到了本教材的目的。 学情分析： 本节课的授课对象是小学一年学生。作为该阶段的学生，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。跳绳是小学阶段发展学生下肢弹跳能力及爆发力、上下肢协调性的重要教学内容之一，也是学生喜爱、能够广泛开展的一项运动，对于低年级学生来讲直接进行跳跃还有一定的难度。 教学目标： 根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，

3、我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 教学重点和难点 重 点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 教学过程 设计意教学环节 教师活动 预设学生行为 图 一、课堂常规： 教学活一、准备活动 1、通过这节课1、体委整队、师生问好、动 1、教师1、学生站四列横队。 报告人数、检查服装。 讲解动作方法2、学生认真听讲，注意关查。 的学习，2、宣布课的内容和任务。

4、和要领。2、教3、听从指挥注意力集中。 师做分解和完4、学生充分活动各关节。 使学生进一步掌握跳二、准备活动： 1、队整动作示范。 二、教学活动 列：慢跑 2、徒手操。 3、专项准备活动。 三、基本部分 一、跳小绳： 3、教师给学生1、学生认真听讲动作方法和小绳的个别指导。 4、找学生表演。 游戏活要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 方法和正确的姿势。 4神饱满动作轻松整齐一致。 2、提高重点：摇绳要协调。 动 1、教师三、游戏活动 动作的难点：轻松协调，动作讲解游戏要求1、学生认真听讲游戏规则。 协调性连贯。 二、游戏： 规则： 和规则。2、学2、学生练习比赛。 生练习比赛。 3、分组比赛。 3、教师做正确 和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。 1、教师没有发领或击掌评定胜负。 不许起跑。 2、起跑前不许堆拉人。