模块一 任务三、仓储设备课件.ppt

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1、仓储管理实务,目 录,仓储管理实务,模块一 仓储设施设备规划设计,1,模块二 仓储流程管理与操作,2,模块三 仓储绩效评价技能,3,模块四综合实训,4,任务一 仓储与配送中心调研 任务二 仓库布局 任务三 仓储设备认识与操作,仓储设施设备规划设计,模块一,仓储设备概念,仓储设备是指仓储业务中所需使用的技术装置和机具，具体可分为装卸搬运设备和保管设备、计量设备、养护检验设备、通风照明设备、消防安全设备、劳动防护设备以及其他用途设备和工具等。,任务三 仓储设备认识与操作,任务三 仓储设备认识与操作 情景1 货架识别,教学目标,1、了解货架的作用2、了解货架的结构和特点3、掌握常见货架的分类和适用范

2、围,1、能根据需储存的货物类型、重量选择合适的货架2、能够进行不同使用条件下的货架选型分析,1、培养成本、效率和服务意识2、培养小组合作、团队意识3、培养爱岗敬业、革新能力,情景1 货架识别,相关知识,货架,货架是指用支架、隔板或托架组成的立体储存物品的设施,货架在仓储中占有非常重要的地位，为改善仓储的功能，不仅要求货架数量多,具有多功能，可以实现机械化、自动化要求,情景1 货架识别,很多新型货架的结构及功能有利于实现仓库的机械化及自动化管理,2,货架是一种架式结构物，可充分利用仓库空间，提高库容利用率，扩大仓库储存能力,存入货架中的物品，互不挤压，物品损耗小，可完整保证物品本身的功能，减少物

3、品的损失,货架中的物品，存取方便，便于清点及计量，可做到先进先出,5,保证存储物品的质量，可以采取防潮、防尘、防盗、防破坏等措施，以提高物资存储质量,一、货架的作用,相关知识,情景1 货架识别,二、常用货架,（1）层架 层架由立柱、横梁和层板构成，层间用于存放货物。按层架存放货物的重量等级划分，有重型、中型及轻型三种货架类别。中、重型层架一般采用固定式层架，坚固、结实，承载能力强；储存大件或中、重型物资，配合叉车等使用；轻型层架一般采用装配式，较灵活机动，结构简单，承载能力较差；适于人工存取轻型或小件货物；存放物资数量有限，是人工作业仓库的主要储存设备。,情景1 货架识别,二、常用货架,a)层

4、格式货架每格原则上只能放一种物品，不易混淆；其缺点是层间光线暗，存放数量少。主要用于规格复杂、多样，必须互相间隔开的物品。,b)抽屉式层架主要用于存放比较贵重或怕尘土、怕湿的小件物品。每层承载量小于500公斤。,（1）层架,情景1 货架识别,（2)托盘货架 是以托盘单元货物的方式来保管货物的货架，又称工业货架是机械化，自动化仓库的主要组成部分。托盘货架在国内的各种仓储货架中最为常见，广泛应用于制造业、第三方物流和配送中心等领域。,二、常用货架,情景1 货架识别,二、常用货架,托盘货架特点及用途,1、利于货物保管；2、实现机械化存取作业；3、高仓容利用率；4、出入库可做到先进先出。,情景1 货架

5、识别,二、常用货架,（3）移动式货架 移动式货架的货架底部装有滚轮，开启控制装置，滑轮可以沿轨道滑动。移动式货架平时可以密集相连排列，存取货物时通过手动或电动控制装置驱动货架沿轨道滑动，形成通道，因为一组货架只要一个作业通道，大大减少了货架间的通道数，提高仓库面积的利用率。,情景1 货架识别,二、常用货架,移动式货架特点及用途,1、减少了通道数，地面使用率达80%。2、存取方便，可先进先出，3、建造成本较高，维护比较困难。4、主要适用于仓库面积有限，但数量重多的货物的存储；,情景1 货架识别,二、常用货架,(4)驶入和驶入/驶出式货架 驶入和驶入/驶出式货架是可供叉车（或带货叉的无人搬运车）弛

6、入、存取单元托盘货物的货架。因为叉车作业通道与货物保管场所合一，仓库面积利用率大大提高。但同一通道内的货物品种必须相同或同一通道内的货物必须一次完成出入库作业。特点是使用通道少、空间利用率高。适合于数量大、同类型、先进后出的仓库。,驶入式货架,情景1 货架识别,二、常用货架,驶入式货架特点及用途,1、仓容利用率高，库容利用率可达90%；2、托盘质量和规格要求较高。托盘长度需在1300mm以上。3、不保证先进先出；4、适合于大批量少品种，对先进先出要求不高或批量存取的货物存储。,情景1 货架识别,二、常用货架,驶出式货架与驶入式货架不同之处在于：驶出式货架是通的，没有拉杆封闭。前后均可安排存取通

7、道，可实现先进先出管理。,情景1 货架识别,二、常用货架,驶入/驶出式货架特点及用途：仓容利用率高保证先进先出 托盘质量和规格要求较高 适合于大批量少品种的货物存储,情景1 货架识别,二、常用货架,(5)重力式货架重力式货架又称流动式货架，是一种利用货物的自身重量来实现存储深度方向上货物移动的存储系统。在货架每层的通道上，都安装有一定坡度的、带有轨道的导轨，入库的单元货物在重力的作用下，由入库端流向出库端。,情景1 货架识别,二、常用货架,重力式货架,主要适用于：品种少批量大的货物储存，先由叉车将货物运至货架较高端（进货端），然后依靠重力货物在倾斜的滚子架上自动由较高端（进货端）输送至（较低端

8、）出货端；储存迅速，先进先出，库房空间利用率达80%较多应用于拣选系统,情景1 货架识别,二、常用货架,重力式货架的优点 由于托盘货物或箱装货物可以利用自身重力自动向低端滑行，当前方货物被提取后，后面的货物会自动跟进，所以重力式货架的优点包括以下几方面：(a)可以实现“先进先出”作业；(b)货架密集配置，减少通道的占用，使储存密度增大，从而有效节约仓库空间；(c)货物进出库作业时，搬运工具运行距离最短；(d)货架的货位空缺得到有效控制；(e)货架密集排列，有利于仓库的现场管理，有效防止货物丢失；(f)减少装卸搬运设备的投入。重力式货架的缺点(a)投资成本高，一般重力式货架的成本约是普通托盘货架

9、成本的57倍；(b)对托盘及货架的加工技术要求高，否则容易造成滑道阻塞。货架的日常维护保养要求也高。,(6)悬臂式货架悬臂常用金属材料制造，悬臂的尺寸根据所存放货物的外形确定。悬臂可以是单面或者双面，同时悬臂也可以是固定的或者移动的。,二、常用货架,情景1 货架识别,悬臂式货架 特点及用途,1、适用于长形物料和不规则物料，无法使用托盘集装的物料的存放，广泛应用于机械加工及建材超市行业。2、适用于人力存取操作，不便于机械化作业。,情景1 货架识别,情景1 货架识别,情景1 货架识别,单臂,情景1 货架识别,双臂,情景1 货架识别,（7)旋转式货架 通过货架旋转改变货物的位置来代替拣选人员在仓库内

10、的移动，能够大幅度降低拣选作业的劳动强度，而且货架旋转选择了最短路径，所以，采用旋转式货架可以大大提高拣货效率。,水平旋转型货架,垂直旋转型货架,情景1 货架识别,(8)阁楼式货架 阁楼式货架是将储存区域通过货架分成两层或多层，通常利用中型搁板式货架或重型搁板式货架作为主体支撑加上楼面板。阁楼式货架可以有效增加空间使用率，通常上层适合予存放轻量货物，不适合重型搬运设备行走，上层货物的搬运需配装垂直输送设备。底层货架不但是保管物料的场所，而且是上层建筑承重梁的支撑，承重梁的跨距大大减小，建筑费用也大大降低。也适用于现有旧仓库的技术改造，提高仓库的空间利用率。,情景1 货架识别,阁楼式货架结构,情

11、景1 货架识别,阁楼式货架 特点和用途,1、有效增加空间利用率2、上层不适合重型搬运设备行走。3、存取作业效率低;4、用于仓库场地有限而存放物品品种很多的仓库；5、用于存放储存期较长的中小件货物。,物品特性,流通特性,库房特征,其他要求,表1-3-0 部分通用货架的种类及各自适用范围,货架选择依据,情景1 货架识别,请同学们准备开展一场仓储货架展销会，并为表1-3-1中的下列货物选择合适的货架。表1-3-1 仓储货物信息表,情景1 货架识别,任务描述,实施步骤第一步：学生每6人一组，抽签决定所选货架类型；第二步：上网搜集此类货架，并讨论决定选择某一种货架；第三步：搜集资料确定该货架的功能、生产

12、厂家、规格、型号、技术参数、报价、图片、操作视频等销售信息，总结整理，做好产品展销PPT，利用上课时间展示，每组3-5分钟；第四步：每组根据货架展销情况完成任务描述中的货架配置任务；第五步：其他小组成员对汇报内容进行分析评价；第六步：教师对实训过程进行评价、总结。,任务实施,情景1 货架识别,任务评价,表1-3-3 货架识别考核评价单,情景1 货架识别,知识目标,能力目标,素养目标,教学目标,任务三 仓储设备认识与操作 情景2 手动液压叉车操作,熟悉手动液压叉车的基本结构和种类,能够熟练操作手动液压叉车进行装卸搬运,1、培养动手操作能力2、培养爱岗敬业能力、安全作业意识,情景2 手动液压叉车操

13、作,任务描述,甘肃交通仓储中心现有一批货物（已堆码在一个托盘上），要从仓库的入库暂存区搬运到储存区A货架0101货位，请理货员使用叉车完成该任务。,情景2 手动液压叉车操作,一、手动液压叉车结构认知,相关知识,第一步：打压,第二步：拉货,第三步：搬运货物,打压将货物离地后，将控制手柄打到中位，使货叉处于锁死状态，即可拖动货物，在拉货时不可奔跑，需缓行。,按照指定的搬运路线搬运货物，注意在通道中不要碰撞货架、货物，以免撞货物；在载货物的时候尽量用拉的方式，以免推着走时货物太高遮挡视线。,第四步：卸压,运送到指定储位后，控制手柄提升至下降挡，使货叉下降直到货物着地，握住手柄，拉出地牛。,手柄与货叉

14、保持垂直，货叉对准托盘插孔插入托盘,将控制手柄下压到上升挡，握住手柄上下摇动，即可对叉车进行打压，抬升货叉至离地1520cm左右即可。,二、操作步骤,第五步：设备归位,在空车运行时应将叉车适当打压升起以免前轮轴支撑架与地面接触磨损，将叉车拉回原位后，转动手柄，使其与货叉保持平行，处于安全状态。,情景2 手动液压叉车操作,相关知识,情景2 手动液压叉车操作,请同学们观看微课程：手动液压托盘搬运车,任务实施,情景2 手动液压叉车操作,任务评价,表1-3-11 手动液压叉车工作评价单,情景2 手动液压叉车操作,任务总结,情景2 手动液压叉车操作,实训报告 该实训项目完成后要求学生以个人为单位提交一份

15、手动液压叉车操作项目实训报告，见表1-3-12。实训报告需个人认真思考后撰写，不得抄袭。表1-3-12 手动液压叉车操作项目实训报告,知识目标,能力目标,素养目标,教学目标,任务三 仓储设备认识与操作 情景3 半自动打包机操作,1、了解半自动打包机的结构及工艺参数 2、掌握半自动打包机的操纵步骤及操作要领 3、掌握打包机安全要点,能够完成打包机操作；穿带方法,1、培养动手操作能力2、培养爱岗敬业能力、安全作业意识,情景3 半自动打包机操作,任务描述,甘肃交通仓储中心接到客户加工通知单，需要对50件护眼台灯进行重新包装。请理货员按照要求完成本次包装任务。,情景3 半自动打包机操作,相关知识,图1

16、-3-3 半自动打包机基本结构示意图,一、半自动打包机基本结构,情景3 半自动打包机操作,相关知识,二、半自动打包机操作流程表1-3-14 半自动打包机操作流程,请同学们观看微课程：半自动打包机操作,情景3 半自动打包机操作,任务实施,情景3 半自动打包机操作,第一步：半自动打包机初始安装第二步：开机预热；第三步：调节匹配档位；第四步：捆扎；第五步：复位并关机；第六步：以个人为单位撰写实训报告；第七步：各人汇报实训成果，其他学生对本次实训同学给与分析评价；第八步：教师对实训过程进行总结评价。,任务评价,表1-3-20 半自动打包机工作评价单,情景3 半自动打包机操作,任务总结,实训报告 该实训项目完成后要求学生以个人为单位提交一份半自动打包机操作项目实训报告，见表1-3-21实训报告需个人认真思考后撰写，不得抄袭。表1-3-21 半自动打包机操作项目实训报告,情景3 半自动打包机操作,请同学们完成章节测验！,知识检测,情景3 半自动打包机操作,