文言词语和文言句式.docx

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1、文言词语和文言句式大同机车中学语文学案必修V学案 梳理探究 班级 小组 姓名 词类活用与文言句式综合练习 词类活用练习 一、指出下例句中加点词的用法： 1.以事秦之心礼天下之奇才 2.亦以明死生之大。 3.扁鹊过齐，齐桓公客之 4.外连衡而斗诸侯 5.余自齐安舟行适临汝 6日思高其位，大其禄。 7瓜分豆剖. 8自高其能. 9战而不知兵，是鼠斗耳。 10大王果能将吾，中原可得。 11人皆苦之. 12其勇力不足惮. 13.季文子相宣、成. 14.曾饭友人处. 15.受人者畏人，予人者骄人 16余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 17大将军奇其才 18令我百岁后，皆鱼肉之。 19诸人持议，甚失孤望 20似与

2、游者相乐。 二、选择题 1选出下列各项中加点词的词类活用现象相同一项 A、百废俱兴 缇骑按剑而前，问“谁为哀者” B、川流不息 人有百口，口有百舌，不能名其一处也 C、虎视眈眈 诸越则桃李冬实，朔漠则桃李夏荣 D、不耻下问 士卒亦多乐从李广而苦程不识 2选出下列各项中加点词的词类活用现象相同一项 A、朝秦暮楚 以夭梅病梅为业以求钱也 B、祸国殃民 则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也 C、风餐露宿 春风风人，春雨雨人 D、幕天席地 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 3选出下列各项中加点词的词类活用现象相同的一项 A、衣锦还乡 未可明诏大号以绳天下之梅也 B、草菅人命 郭橐驼，不知始何名，病偻

3、C、富国强兵 后人哀之而不鉴之 D、神出鬼没 侣鱼虾而友麋鹿 4下列句中加点的词与“后人哀之而不鉴之”的“鉴”用法相同的一项 A、朝歌夜弦 B、士大夫终不肯夜泊绝壁之下 C、 儿涕而去。D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天 5与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是 A. 范增数目项王 B. 云青青兮欲雨 C. 庐陵文天祥自序其诗 D. 故请母命而宁汝于斯 6下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是 第 1 页 共 4 页 备课人：赵风林 审核人：备课组 大同机车中学语文学案必修V学案 梳理探究 班级 小组 姓名 A、梁以此奇籍 B、天下苦秦久矣 C、而相如廷叱之 D、而耻

4、学于师 7下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是 A、舞幽壑之潜蛟 B、大王必欲急臣 C、侣鱼虾而友麋鹿 D、项伯杀人，臣活之 8下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是 A、等死，死国可乎 B、既泣之三日，乃誓疗之 C、后人哀之而不 D、其下圣人也亦远矣 9下列词类活用归类正确的一项是( ) 假舟楫者，非能水也，而绝江河 先破秦入咸阳者王之 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰 渔樵于江渚之上 粪土当年万户侯 生死而肉骨 天下云集响应，赢粮而景从 籍吏民，封府库 六王毕，四海一 李牧连却之 A、/ B、/ C、/ D、/ 10下列词类活用归类正确的一项是( ) 患志之不立 羞与绛、灌等列 上食

5、埃土，下饮黄泉 诸候恐惧,会盟而谋弱秦 不能容于远近 秦孝公据函之固 安能屈豪杰之流 避仇从之客，因家沛焉 至南郑，诸将及士卒多道亡归 屠大窘，恐前后受其敌 A、/ B、/ C、/ D、/ 文言句式练习 1下列句子与其他三项不同的是： A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也 2.下列句子中，与其他句式不同的一项： A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？ 3.下面的句子用法不相同的是 A、不然，籍何以至此？B、是以区区不能废远。 C、奚以知其然也？D、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛

6、矣。 4.下列句式中是定语后置句的一项是 A能因敌变化而取胜者，谓之神B吾长见笑于大方之家 C客有吹洞箫者 D游于赤壁之下 5下列各句中“之”的用法与“哀吾生之须臾”中的“之”用法相同的一项是A何以知之B居域中之大C此吾国之宝，非所以赠也D我之谓也 6选出下列各组中不含定语后置的一项 A.疆土之新辟者，移民以居之 B.客之美我者，欲有求于我也。 C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之D.今战士还者及关羽水军精甲万人。 7 选出下列各组中不属于定语后置的一项 A.僧之富者不能至 B.车六七百乘，骑千余，卒数万人 C.句读之不知，惑之不解 D.荆州之民附操者 第 2 页 共 4 页 备课人：赵风林

7、 审核人：备课组 大同机车中学语文学案必修V学案 梳理探究 班级 小组 姓名 通假字 掌握通假字的特点和规律。 一、 认真阅读下面内容，掌握通假字的相关知识： 概念：所谓通假字，是音同音近的替代字。就是用音同音近的字代替本字的用字现象。被替代的那个字叫本字，用来替代本字的那个字叫借字，也就是通假字。 识别原则：通假的原则是两个字的读音相同或相近。 观察下面句子，找出借字，写出本字。归纳通假字与本字在读音的联系上的几种情况： 第一组：1.旦日不可不蚤自来谢项王。 2.使臣奉璧，拜送书于庭。 3.愿伯具言臣之不敢倍德也。 4.一尊还酹江月。 规律：借字和本字在读音上 第二组：1.虽有槁暴，不复挺者

8、 2.张良出，要项伯。 3.乡为身死而不受，今为宫室之美为之 规律：借字和本字在读音上 第三组：1.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 2.举酒属客 3.合从缔交，相与为一。 规律：借字和本字在读音上 第四组：1.将军身被坚执锐 2.君子生非异也，善假于物也。 3.秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？ 规律：借字和本字在读音上 以上便是通假字的四种通假原则。 辨别方法： 观察下面句子，找出借字，写出本字，并从本字和借字的关系来归纳通假字的辨别方法。 第一组：北冥有鱼，其名为鲲 人生如梦，一尊还酹江月 王必无人，臣愿奉璧往使。 将军禽操，宜在今日。 规律1：借字用字代替字 第二组：食之

9、不能尽其材 合葬华山傍 规律2：借字用字代替字 第三组：距关，毋内诸侯 此小大之辩也 规律3：借字和本字都是字，且旁相同。 总结： 综上所述，识别通假字可从下面几方面看： 音同形似。如： “满坐宾客无不伸颈”。“ ”通“ ”，意思是“ ” 音近形似。如： “属予作文以记之”： “ ”通“ ”，意思是“ ” 音同形异。如： “左手倚一衡木” ：“ ”通“ ”，意思是“ ” 音近形异。如： “河曲智叟亡以应”： “ ”通“ ”，意思是“ ” 辨析方法： 1.依据字音，求得本字。阅读文言文时，遇到某个字如果用本义和引申义都解释不通，便可从字音相同或相近方面去寻求本字。 第 3 页 共 4 页 备课人

10、：赵风林 审核人：备课组 途 中 见 庙 大同机车中学语文学案必修V学案 梳理探究 班级 小组 姓名 如：为天下唱，宜多应者。通，意为 愿伯具言臣之不敢倍德也。通，意为 2.凭借字形，辨析通假。由于多数通假字字形相似，其中大多是用笔画少的字代替笔画多的本字，所以还可凭借字形去辨析通假字。 如：操吴戈兮被犀甲 通，意为 五万兵难卒合。 通，意为 3.常用通假字，要尽量多记。 1.下列不含通假字的一项是( ) A距关，毋内诸侯 B赢粮而景从 C趣舍万殊 D若属皆且为所虏 2.下列句中不含通假字的一项是( ) A善刀而藏之 B骑皆伏曰：“如大王言。” C骊山北构而西折，直走咸阳 D莫春者，春服既成

11、3.下列没有通假字的一句是 ( ) A贾家庄几为巡徼所陵迫死 B具以北虚实告东西二阃 C而境界危恶，层见错出 D无可奈何，而死固付之度外矣 4.下列句中不含通假字的一项是( ) A而境界危恶，层见错出 B众不能堪，抶而仆之 C信义安所见 D敛赀财以送其行 5.下列各句中都含通假字的一项是( ) 张良出，要项伯 距关，毋内诸侯 沛公不胜杯杓 愿伯具言臣之不敢倍德也 旦日不可不蚤自来谢项王 沛公曰：“孰与君少长？” 因击沛公于坐 令将军与臣有郤 臣请入，与之同命 A B C D 6.写出下面通假字的本字 两岸连山，略无阙处。 无他，但手熟尔。 宁信度，无自信。 属予作文以记之。 今若遣此妇，终老不

12、复取。 某所，而母立于兹 王必无人，臣愿奉璧往使。 以精铜铸成，员径八尺。 政通人和，百废具兴。 召有司案图，指从此以往十五都予赵。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 师者，所以传道受业解惑也 或师焉，或不焉 图穷而匕首见。 入则无法家拂土。 外连衡而斗诸侯 合葬华山傍 而燕国见陵之耻除矣 燕王诚振怖大王之威 颁白者不负戴于道路矣 7.下面各句没有通假字的一组是 操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。 未几，成归，闻妻言，如被冰雪。不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。将军禽操，宜在今日。彼君子兮，不素餐兮！不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符，夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。 ABCD 第 4 页 共 4 页 备课人：赵风林 审核人：备课组