教科 EEC小学英语六年级下册Lesson The Talent Show Is Coming Soon 教案.docx

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1、教科 EEC小学英语六年级下册Lesson The Talent Show Is Coming Soon 教案教育科学出版社 EEC小学英语六年级下册 教案 Lesson 1 The Talent Show Is Coming Soon. 一、教材解读 本册教材是小学EEC英语六年级下册，教材以国家英语课程标准为指针，依据 上升原则制定编写方案，安排教材结构体例，保证小学阶段教学内容与目标自然过度，以利于学生形成良好的学习策略，促进中小学英语学习的顺利衔接。 本课教学内容选自EEC英语六年级下册 Lesson 1 The Talent Show Is Coming Soon.的Lets Hav

2、e Fun 2。学习内容紧紧围绕儿童日常生活喜闻乐见的事件为主线 ，安排了当今美国最实用而标准的生活英语，使学生真切地感受到美国生活的真实场景，具有较强时代性。同时，故事中渗透了以人为本的教育思想，注重孩子的综合发展，致力于培养学生遇事沉着冷静、勇于克服自身困难、积极向上、合作互助等品质。 二、学情分析 我校六年级学生，由于从一年级开始学习英语，学习英语的习惯较好。针对上述情况，在教学中我注重学生口语交际能力的培养，利用情境教学激发学生的学习兴趣，通过“Work in pairs.”形式让他们开口说英语，以此来提高学生的口语交际能力。在“听、说”领先的前提下，进一步发展学生听、说技能，加强读、

3、写技能，四项技能综合安排，促进学生全面发展。 三、教学目标 知识目标：学习用How about提出建议，进行劝导。 学习最高级的用法 巩固句型“主语 + be good at + V-ing” 能力目标：培养学生自主学习、协作学习能力和语言表达能力； 情感目标：培养学生勇于克服困难、合作互助的品质。 四、教学过程 (一)Greetings 1、 Say hello to each other. 1 2、 Do the actions in order to make Ss happy before class . (二)Revision 1、Teacher says the words and

4、 Ss do the actions. T: The talent show is coming soon.What will you do ? I dont know yet . I want to do something interesting . You are a good guitar player . Why dont you play the guitar ? I dont want to participate in the show by myself. (三) New Teaching ( P8 ) A、Look and listen . 1、 Listen to the

5、 tape carefully. 2、Review the words: guitar、 drums、 band 、best singer(runner、 swimmer、writer、painter、) 3、 Lets learn the words : 4、Lets study the dialogs. Youre good at playing the guitar. Im good at playing the drums . 2 How about making a band ? We need a singer . Whos the best singer ? Xiaoxiao s

6、ings the best . Oh,perfect timing! Here he comes . 5、 Listen to the tape and Lets chant ! 6、根据例句造句，教师讲解重点句型。 How about + -ing Whos the best + 名词 ？ “主语 + be good at + -ing” 巩固练习 B、Read, write and say . 1、Ss do the exercises . 2、Listen and repeat it one by one. C、Work in pairs . ( P9 ) Practice the di

7、alog and fill in the table . Name Runner Swimmer Writer Painter runs the best. writes the best. is a good swimmer. Is the best painter. (五) The end : 1、Say something about this lesson. 2、Say “Goodbye” to each other. 教学反思 The Talent Show Is Coming Soon.4 Lesson 1 Lets Have Fun 2. 牡丹江东华小学 董红 The Talen

8、t Show is Coming Soon. Lets Have Fun 2，主要讲了有关才艺才能表演的一些重要单词，短语，以及劝说他人给别人提意见的重要交际用语。 在设计本节课时，我遵循着课改的方向及英语学科的特点，让学生在交际中达到交流的目的，拓展学生的思维能力。同时，从小学生的年龄特点及兴趣出发，设计适合学生的一系列活动，利用课件、图片、游戏吸引学生的兴趣。在放映课件过程中，也是在向学生提出任务的时候，学生在观看影片时，就是向新知识挑战的时候，考验学生的思维能力及完成任务的能力，但在设计这些活动时我首先考虑的是学生的接受能力。在课堂中，为了激发学生的积极性，我不时地给学生鼓劲、加油。 通

9、过讲授法，情景对话法等方法，配合使用多媒体课件，录音机等设备，使课堂气氛更生动形象，教师讲解完主要知识点后，让学生进行分组对话表演练习，在实际情景中将所学知识融会贯通，真正做到学以致用。 “亲其师，信其道。”英语课还给学生一种轻松的感觉，让学生在轻松、和谐、愉悦的氛围中学习。英语学习，兴趣为先。在教学中我关注每个学生的情感，注重培养学生对英语的持久兴趣，使学生树立自信心。课前复习通过有节奏的英语歌曲，并加上一定的动作，调动学生的积极性，增强趣味性。合理的利用多媒体及卡片，引发学生的求知欲，启发学生学习，让学生在看、练、演、玩、写中体验学习的快乐。在练习对话过程中，也有不足之处，有的同学有出现丢词、多词的现象。 总之，通过本次授课，在课堂中真正的体现了学生是学习的主人，变被动学习为主动探索，发挥学生的潜能，让学生在创新中学习。在教学中遵循源于生活、寓于生活，用于生活的理念，让学生学习有用的、活生生的英语。 我在课堂中应运用多种教学手段来激发学生学习热情和学习兴趣，应在平时不断充实自己的教学水平的同时，通过学习培训以及借助网络平台不断提升自己5 的教学技能。 6