幼儿园教师专业读后感.docx
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1、幼儿园教师专业读后感幼儿园教师专业标准读后感 幼儿园教师专业标准读后感 我读了幼儿园教师专业标准和3-6岁儿童学习与发展指南之后,认识到自己离合格的幼师的差距还很大。而作为不久以后的幼师,我现在需要学习的东西真的还有很多很多。 这两篇文献让我感触很深的有以下几点: 一、 教师必须具备广泛的知识 指南将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,而作为幼儿的引导者,幼师就必须先掌握每个领域所包含的各种知识,但并不仅仅是掌握了这些专业知识就能够应付每个爱提问的幼儿,还必须了解其他专业知识。好奇是每个幼儿的天性,而这一天性需要得到保护,幼师就应该积极回应幼儿,并且可以和幼儿一起探索。
2、在我们见习的过程中,当老师讲鱼在水里游啊游,其中有一个小朋友就问:鱼为什么在水里生活啊?老师就回答说:因为鱼没有脚,不会向我们人类一样走路,而且鱼怕热,水里比较凉快,所以鱼喜欢待在水里呀。然后教师鼓励幼儿自己爱家里养鱼,进一步了解鱼的特性。 二、 教师根据幼儿的特点来实施保教 幼儿的每个年龄阶段都有它的特点,同时每个幼儿有他的独特的特点,因次教师要遵循幼儿的发展规律,又要尊重幼儿的个体差异,充分尊重和保护其好奇心。 1.3-6岁的幼儿对世界充满着好奇,有问不完的为什么,对学习也充满兴趣,教师就要保护他们的好奇心,借助他们的好奇,让他们逐步了解社会、自然、科学等方面。这一阶段的幼儿非常爱玩,教师
3、就根据幼儿的特点来教学,让幼儿在游戏中学习。 2.3-6岁儿童学习与发展指南中,根据幼儿的年龄特点,制定了与各领域相应的目标,这些目标很详细,内容涉及了五个领域的方方面面。这些目标和教育建议有利于儿童身心健康,有利于他们长大后更好地适应社会,同时有利于他们保持着对知识的渴求和学习兴趣。 三、幼儿教师应具备师德和良好的个人修养 1.关爱幼儿 幼师面对的是天真无邪的儿童,面对着他们,幼师所为他们做的一切都必须出自于爱。有了爱,幼师才会更加负责,更有耐心;有了爱,幼儿才会露出开心的笑容,更愿意配合教师。有了爱,父母才放心把幼儿放在幼儿园。现在出现有很多幼师用各种方式虐待儿童,我想他们对这些儿童是没有
4、爱的。 2、保持一颗童心 来自农村的我,小的时候没上过幼儿园,美好的童年对我来说很短暂。父母和小学教师对我的教育都比较刻板,特别是教师上课时总摆着一张苦瓜脸,让人不敢亲近,所以,我认为如果幼师经常摆着一张扑克脸的话,教师会把这些情绪带给幼儿,这不利于幼儿的身心发展。幼儿本身对世界充满着好奇,还有一颗好玩的心,作为幼儿的引导者,幼师应保持着一颗童心,和他们一起好奇,去探索原因,和他们一起做游戏,体验玩中学、学中玩的乐趣。幼儿成长的同时,教师也在成长。 以上写的感触是自己以前没有重视的,也有很多需要学习的没有写出来,还剩下接近两年的时间,自己会向合格的幼师迈进。 幼儿园教师专业标准读后感 通过学习
5、幼儿园教师专业标准其中强调了合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。让我想起陈鹤琴先生说过:一个满面笑容的教师,大家都会喜欢。儿童是最有感情的,你态度和蔼,开口常笑,使儿童感到温暖,感到亲切,他就会接近你。只有深入到幼儿中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽在一起,陪他们开心过好每一天。 我始终用爱心、耐心、细心真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。为了关心爱护着每个孩子
6、的健康和成长,总是根据孩子们的不同特点,采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时,也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。只要尊重、 理解、信任孩子,他们才会很快向你敞开心扉,与你成为好朋友,你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中,应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿,不让任何一孩子有冷落、孤独感,尤其对那些身患残疾、
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