幼儿卫生学教案.docx

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1、幼儿卫生学教案幼儿卫生学教案 第1章 婴幼儿的身体特点 教学内容： 第一节 婴幼儿生理解剖特点 教学任务： 1、能力目标：能根据婴幼儿消化系统解剖特点，在幼儿园工作中采取相应的卫生保健措施。 2、知识目标：掌握婴幼儿消化系统解剖特点和相应的保健措施，明确课程教学内容。 3、素质目标：提高学生对学前教育专业和学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本课程的热情。 重点及难点： 婴幼儿消化系统解剖生理特点及保健。 教学方法：讲述法，讨论法。 教学课时：2课时 教学过程： 课程引入： 人体有八大系统，前面我们已经学习了循环系统，这节课我们开始学习消化系统 新课讲授： 四、食品加工管道消化系统

2、、什么是消化系统 1、消化的概念： 是指食物通过消化管道的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。 2、消化系统 由消化道和消化腺组成 消化系统由消化管和消化腺两大部分组成。 消化管包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等部。临床上常把口腔到十二指肠的这一段称上消化道，空肠以下的部分称下消化道。 消化腺有小消化腺和大消化腺两种。小消化腺散在于消化管各部的管壁内，大消化腺有三对唾液腺、肝和胰 消化道的构成： 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化腺的构成： 1 幼儿卫生学教案 唾液腺。 胃腺、 肠腺 肝脏、 胰腺、 3、消化系统的基本生理功能 摄取、转运、消化食物和吸收营养、排泄废物， 婴

3、幼儿消化系统的特点 1、牙齿 乳牙萌出 什么是乳牙？ 人萌生的第一组牙，共20个，上、下颌各10 乳牙 个。 乳牙的萌生和脱落时间表 牙 萌出时间 脱落时间 乳中切牙 6 - 8个月 7岁 乳侧切牙 6 -10个月 8岁 乳尖牙 16-20个月 12岁 第1乳磨牙 12-16个月 10岁 第2乳磨牙 20-30个月 11-12岁 人的一生总共有两副牙列，第一副牙列称为乳牙列，是由20颗乳牙排列而成。从出生6个月左右开始萌出第一颗乳牙，到2岁半左右20颗乳牙萌出完毕。自6-7岁至12-13岁，乳牙逐渐脱落而被恒牙所替代。恒牙是继乳牙脱落后的第二副牙列，若因疾患或意外损伤而致脱落后再无牙替代。近代

4、人第三磨牙有退化趋势，故一般人恒牙数在28-32个之间。 (2)、乳牙的生理功能 1、咀嚼食物，帮助消化的功能。 乳牙从开始萌出到换牙完毕，历时十余年时间，这个时期是儿童生长发育的重要时期。在此期间，儿童的咀嚼功能主要靠的是乳牙。如果乳牙患病疼痛，或过早脱落，必然会影响儿童的咀嚼，减少儿童的进食甚至厌食，随之也就影响儿童的颜面骨骼和肌肉的发育。而且，食物的咀嚼还会反射性的刺激唾液腺分泌，唾液腺分泌增多能增强口腔的消化能力。可见乳牙对儿童的消化也起着重要作 2 幼儿卫生学教案 用。 2、促进颌骨的发育。 3、完好的乳牙有助于发音。 牙齿、唇和舌三者共同参与发音和语言形成。完好的乳牙，以及牙齿、唇

5、、舌之间的位置关系对发音的准确性和语言的清晰度有重要作用。乳牙萌出后，婴儿开始学习讲话，完好的乳牙能使幼儿发音清晰。如果乳牙严重龋坏或过早丢失，尤其是乳前牙的缺失，则可影响幼儿的发音。如果儿童时期发音不准，长大后再纠正就相当难。同时乳牙的严重龋坏或过早缺失也常常给儿童心理上带来不良影响。 4、有利于恒牙的健康 、六齡齿 儿童到了6周岁，在牙列的最后面萌出的牙，就是第一恒磨牙，又叫六齡齿。共有4颗：上下左右各1颗。 2、流涎xin 67个月的婴儿，如果到了2岁以后宝贝还在流口水，就可能是异常现象，如脑瘫、先天性痴呆等。 3、婴儿漾奶：奶水随着打嗝流出口外。 4、容易发生脱肛 直肠从肛门脱出，叫脱

6、肛。 长期腹泻所致。 、保育要点 1、保护乳牙和六齡齿。 措施：保证充足的营养和阳光；给予适宜的刺激，促进牙齿生长；避免牙齿受伤；经常刷牙和漱口。 2、减少婴儿漾奶。 措施：喂奶后竖抱轻拍背 3、培养定时排便的习惯。 4、预防脱肛。 措施：彻底治疗腹泻；保持大便通畅；不久坐便盆。 补充：幼儿消化系统的卫生保健 3 幼儿卫生学教案 (一)保护牙齿 1定期检查牙齿。至少每半年检查一次，以便及时发现问题，及时矫治。 2培养幼儿早晚刷牙、饭后漱口的习惯。从两岁半开始即应养成早晚刷牙的习惯。指导幼儿学会正确的刷牙方法：顺着牙缝竖刷，刷上牙自上而下，刷下牙自下而上；磨牙的里外要竖刷，咬合面横刷；刷牙时间不

7、要太短，要使牙齿里外及牙缝都刷到。为幼儿选择头小、刷毛较软、较稀的儿童牙刷，每3个月左右更换一次。每次刷牙后将牙刷清洗干净、甩干，刷头向上放在干燥的地方。 3教育幼儿不要咬坚硬的东西。 4婴幼儿饮食中供应充足的钙。常吃含纤维素较多的食物，如蔬菜、水果、粗粮等，可以清洁牙齿。 5纠正幼儿某些不良习惯。如托腮、咬舌、咬唇、咬指甲、吃手指等，以预防牙列不齐。若乳牙该掉不掉影响恒牙萌出，应及时拔除滞留的乳牙，以保证恒牙正常萌出。 (二)培养幼儿良好的进餐习惯 1饭后擦嘴、漱口，吃完零食也应及时漱口。 2养成细嚼慢咽的习惯。细嚼慢咽有利于食物与消化液充分混合，能减轻肠胃负担，促进人体对营养素的吸收。细嚼

8、慢咽还可使食欲中枢及时得到饱的信号，避免过量饮食。 3饮食定时定量，不暴饮暴食。少吃零食，不挑食。 4不要边吃边说笑，更不要边玩耍边吃零食。 (三)饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动 饭前应安排幼儿进行室内较安静的活动。饭后宜轻微活动，如散步，12 4 幼儿卫生学教案 小时后方可进行体育活动。 (四)培养幼儿定时排便的习惯，预防便秘 让幼儿养成定时排便的习惯。不要让幼儿憋着大便，以防形成习惯性便秘。适当运动，多吃蔬菜水果等含粗纤维较多的食物，多喝开水，都可促进肠道蠕动，预防便秘。 课堂小结： 四、食品加工管道消化系统 、什么是消化系统 婴幼儿消化系统的特点 、保育要点 课后练习 1、怎样做好幼儿消化系统的卫生保健？ 教学后记 5 幼儿卫生学教案 美丽工厂我的家，工资永远没得加。伙食真是差差差， 天天青菜炒黄瓜。无油无盐又多沙，最惨就是猪油渣。 夜夜加班精神差，累到半夜想爸妈。打工生活真是好， 菜里可以吃出草。汤里苍蝇在洗澡，桌上蚂蚁在赛跑。 菜里本来油盐少，脚下又有蚊子咬。没有一餐吃得饱， 哎真是命苦啊！爱空空、情空空，自己流浪在街中， 人空空、钱空空，单身苦命在打工。手机空、没钱充， 生活所逼不轻松，年年打工年年愁，天天加班像只猴， 到了年底就发愁, 不知何年才出头！ 6