少儿英语教案设计.docx
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1、少儿英语教案设计Unit 4 We love animals 第一课时教学设计 一、教学内容分析 本教案是PEP小学英语Book 1 Unit 4 We love animals 的词汇教学设计。根据教学的灵活性原则,为了学生操练句型时便于替换,我把此课时提前至第一课时来教。PEP小学英语体现了较强的交际教学思想,注重学生综合语言运用能力的培养。如果词汇教学的形式只停留在教师教读,学生跟读的形式上,学生就不能真正理解和记忆单词,所以本节教学设计的重点是把词汇放在能听、能看、能触摸的情景中去,将静态的文字变得生动起来,使学习内容“鲜活”起来,力争将教学内容内化到学生的认知结构中并通过表演等综合语
2、言活动将其转化为一定的语言表达能力,从而体现把话题功能结构任务结合起来的总思路。鉴于以上的分析,结合教学内容和学生实际,确定本课时的教学目标。 二、教学目标 1. 知识目标 能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。 能听懂指令,并根据指令做相应的动作。 2. 能力目标 能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。 培养学生根据情景正确运用语言的能力。 3. 情感态度目标 在活动中培养学生的协作精神。 培养学生认真、积极、大胆的学习态度。 培养学生爱护和保护动物的情感。 三、教学重难点 “ 四会”单词的正确发音与在实际生活中
3、的运用。 四、课前准备 有关教学课件,动物头饰,小火车图片,小红旗,大萝卜模型。 五、教学步骤 Step 1: Warm-up a. Sing a song: Teddy Bear 设计意图:课前唱英文歌曲,教师和学生一起演唱并配上相应的动作,用表情、动作、眼神和学生交流,使学生情绪兴奋,快速进入“角色”,全身心地准备学习的开始。 b. Free talk. 设计意图:师生间的日常会话交流,培养学生用英语思维,用英语交际的能力。 c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a trainThere are so
4、me numbers on it. Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group 4.If you do very well, you can get a red flag for your group. Lets see which group is the best. OK? 设计意图:小学生好胜心强,从开始就把竞争机制引入课堂,并贯穿于整堂课,大大激发了学生的学习兴趣,有利于学生完全投入到课堂活动中来。 Step 2: Presentatio
5、n T: Boys and girls, today we have some animal friends. They are from England. Do you want to know them? Ss: Yes. T: Remember. You should say English to them because they are from England. Look, they are coming. S: Hello, Im Rabbit. T: Oh, this is Miss Rabbit. Lets welcome her. Ss: Welcome, Rabbit.
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