少年宫中国象棋教案集.docx
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1、少年宫中国象棋教案集1 第一课时 教学内容：认识棋盘和棋子 教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、 组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、 认识棋盘： 1、 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、 中间有一条
2、空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、 每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双2 方刚好相反。 4、 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。 将士的活动范围不能走出“九宫”。 三、 认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。 四、 学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。 3 第二课时 教学内容：摆棋 教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋。 2、培养学生对象棋的兴
3、趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、复习棋盘和棋子 请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。 你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？ 二、新授摆棋 以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。 象棋的棋子是摆在交叉点上的。 以红方为例： 1、五个“兵” 对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。 2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。 4 其他棋子都摆在底线上： 3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。 4、两个“马”摆在2路和8路上。 5、两个“相”摆在3路和7路上。 6、两个“士”摆在4路和6路上。 帅摆在底线当中，5路上。
4、 注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。 你发现了什么？ 红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 学生也摆一摆。 试着摆一摆黑方的棋。 比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。 其中：帅=将， 仕=士 ， 相=象 ， 车=车， 马=马， 炮=炮， 兵=卒。 红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。 数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。 试一试 同桌两人摆好一副棋 比一比，谁摆得又对又快！ 自由对弈或摆棋 5 第三课时 教学内容：棋子走法将、士、象、兵 教学目标： 1、初步学会将、士、象、兵的走法 2、培养学生对象棋的兴趣。 教学
5、准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、复习摆棋：请一生上来摆。 二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1. 帅/将：全军的统帅 1） 将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。 2） 只能在九宫内直走、横走。 3） 仅限一步 2. 仕 /士：统帅的贴身警卫 1） 只能陪帅在九宫内活动 2） 斜行一步 3. 相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地 1） 大步走“田”字，不能越过河界 2） 塞象眼挡6 道，它 就不能飞过去。） 4. 兵/卒：数量最多 1） 未过河时，每着只许向前走一步 2） 过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走
6、举例介绍。 三、师走，生判断。 四、生走，生判断。 7 第四课时 教学内容：棋子走法车、马、炮 教学目标：1、初步学会车、马、炮的走法。 2、培养下中国象棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、复习： 将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。 二、具体走法 1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a) 直走横走，不限步数 b) 所到之处，如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法 满场飞奔 八面威风 c) 一直一斜，“日”字形，曲折前进 d) 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向 e) “蹩马腿”“憋马腿”，马就不能“跳”过去。 3.炮的走法 隔山打牛
7、一招鲜 f) 不吃子时，走法同车一样 8 g) 炮打隔子 三、师走，生判断。 四、生走，生判断。 五、下棋口诀 将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 炮需隔子打一子 唯卒只能行一步 马行一步一尖冲 车行直路任西东 过河横进退无踪 9 第五课时 教学内容：吃子法 教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.联系各类棋子的走法和吃法。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学。 二、教学“吃子法” 1. 介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。 2. 吃子时各种不同的情况 1)
8、按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉 2） 按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己 3） 不同兵种的吃与反吃 吃将：赢定了。 吃车：削弱了对方的很大势力。 吃仕：将失去了左右手 10 3. 小结各种棋子的走法和吃法 4. 师举例，生判断 5. 同桌练一练 11 第六课时 教学内容：棋子的价值 教学目标：1.通过棋子价值表初步了解各棋子的价值，避免在实战中得不偿失。 2.在实战例子中感知各棋子的价值。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、教学“棋子的价值” 1. 过渡：在下象棋时，我们常常喜欢用车、马、炮。因为这三颗棋本领很大。如果他们
9、牺牲了，就会觉得很可惜，人们常常把这3颗棋叫做大子。在下棋的时候，会遇到你吃了对方一个“车”，对方吃了你一个“炮”，你合算吗？有经验的棋手就根据每种棋子的最多控制点列出一张棋子价值表。我们一起来来看看。 2. 棋子的价值： 棋子价值表 兵种 兵 河 已过河 12 最多控制点 1 分值 1 未过3 2 仕 相 马 炮 车 帅 3、小结： 4 4 8 15 17 4 2 2 4 45 9 车、马、炮这三个兵种价值较高。其中，车的价值最高，等于两个炮，高于一马一炮，高于双马，而一炮高于一马。 而仕、相、兵这三个兵种则价值较低。 4、师举例生判断值不值。 例一：下棋第一步就走用炮换马，这样值不值？ 三
10、、生与生对弈。 13 第七课时 教学内容：胜、负、和 教学目标：1. 知道输棋或者和棋的几种情况。 2.培养下棋的兴趣。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学，象棋使者检查带棋情况 二、新授 下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天我们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。 每说一种情况配上具体的实例 1、 对方的帅被你“将死” 2、 帅被照将，造成同对方帅直接照面。 3、 对方帅被“困毙” 4、 对方认输 5、 走棋违反条例，应变而不变者 6、 单方面违例三次 7、 因违反纪律。 刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。 14 但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“
11、和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？ 1、 双方无取胜的可能 2、 一方提议作和，对方同意。 3、 双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。 4、 在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。 三、小结 四、练习 15 第八课时 教学内容：马后炮杀、重炮杀 教学目标： 1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。 2. 实战练习。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、 组织教学 二、 教学“马后炮杀、重炮杀” 1、复习上节课学过的走法 “同学们，你们还记得我们上节课学习了什么走法吗？” “还有谁要补充或者有说得更
12、好，更明白的吗？” 2、 出示棋例的起始图 要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。 3、同桌两人尝试走棋 4、反馈 5、教师讲解正确、简便的走法 6、学生互相运用今天学的知识练习巩固 棋例： 16 第九课时 教学内容：天地炮杀、闷宫杀 教学目标：1. 了解天地炮杀、闷宫杀的含义。 2. 积累学生下棋经验 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、教学“天地炮杀、闷宫杀” 出示棋例的起始图 要求学生同桌两人放一副和我黑板上一样的棋谱。 同桌两人尝试走棋 教师讲解正确、简便的走法 学生互相运用今天学的知识练习巩固 三、评最佳小组 17 第十课时 教学内容：重炮杀法 教学目标：
13、1.了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。 2、激发学生对象棋的兴趣，提高学生棋艺。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、教学“重炮杀法” 1.摆棋，讲解。 红先胜：炮一平五，象7进3 后炮进五，红胜 黑先胜：炮3进8，仕六进五 炮1进3，黑胜 车四进三，士5退6 车七平六，将4进1 炮四平六，士4退5 炮五平六，红胜 2针对上面两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。 了解：用双炮重叠将军使对方棋子无法到将前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。 3学生下棋，如何战胜对方。 4学生实践操作，对弈，
14、教师维持纪律。 19 第十一课时 教学内容：二鬼拍门杀法 教学目标：1.了解二鬼拍门杀法的含义：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。 2.积累学生下棋的经验 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学。 二、教学“二鬼拍门杀法” 出示棋例的起始图 帅五平四 士4进5 车四进一 车8平5 兵六平五 将5平4 车四进一 红胜 解释：用双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋子帮助下强行 迫使取胜的杀法称为“二鬼拍门杀法”。 1、 要求学生同桌两人放一副和教师黑板上一样的棋谱。同桌两人尝试走棋，教师巡视指导。 2、请刚才下棋最认真的两位
15、上来下，其他人先把棋放 20 一边，仔细看，想一想：每一步为什么要这样走？ 3、师将书中的走法演示一遍。 4、学生互相运用今天学的知识练习巩固 21 第十二课时 教学内容：练习课 教学目标： 1.复习巩固已学的知识。 2.激发学生对象棋的兴趣。 3.加强实战的经验。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学 二、 练习 a) 明确下棋的纪律、规则。 b) 请三个小棋手分别与三个大组的同学下棋。 三、反馈 1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。 生可能：谁赢了，谁输了。 谁犯规了。 2、请各大组的同学来谈谈自己的体会。 四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。 22 第十三课时 教学内
16、容：卧槽马杀法 挂角马杀法 教学目标： 1、了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。用卧槽马将军迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。 马在九宫一角将军，迫使对方将不安于位，然后用车或其他棋子将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂角”就是用马到九宫一角将军的意思。 2、激发学生对象棋的兴趣。 3、培养棋品，提高学生棋艺。 教学准备：中国象棋一副 简单教学过程： 一、组织教学，象棋使者检查带棋情况 二、摆棋，讲解。 1） 卧槽马杀法 1. 红先胜 马八进七 将5平6 红方先用马卧槽将军迫使黑将不安于位，为车进攻创造条件。 车
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