小学语文面试技巧 .docx

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1、小学语文面试技巧 各位评委老师好，我是X号。 今天我试讲的课文题目是 ，我要试讲的事本课的第二课时。 下面开始上课。上课！ 同学们好！ 请坐！ 直接导入：同学们，上节课我们学习了 这篇课文的生字词，并初步感知了这篇课文，这节课我们继续学习这篇课文，审题导入 首先请同学们用自己喜欢的方式朗读这篇课文，在读的过程中想一想 文中主要讲了一件什么事？ 文中描写了哪些景物？从哪几个方面来描写这个景物的？ 文中写了( )的哪些特点？ 刚才同学们都用心去朗读了课文，读得非常好。谁来回答这一问题？ 开始提问： 1、这位同学你来说说，你回答得很好！ 2、 那么谁还有补充？ 来，你说！ 3、 同学们，你们同意这两

2、位同学的答案吗？ 通过上节课的学习，我们了解到了解到课文讲的( ) , 那么( ) 下面请同学们自由读课文，划出文中描写XX特点的句子。 然后开始提问， 每提问一同学，都要给予适当的肯定或夸奖；2、因为在提问中不可能每位同学的回答都是正确的。这时你可以说：这位同学你来回答！请坐。大家同意他的说法吗？ 你不太赞同他的答案,来，你来说说。非常好。请坐 那么你能不能来说说吗？ 不错。请坐 如果是提问的这个问题比较简单，在文中一目了然： 看来大家一下子都找到了答案啊！那么请大家一起来说说吧！是 下面就该讲解这篇课文的主要段落中的重点句子，一般把小组讨论环节设置在这里。为了显示出多媒体教学，你可以在这里

3、将重点句子以出示课件的形式展现出来，当然我们是模拟课堂，你需要指着黑板的左半边，假装这里是屏幕，然后说： 1、请看大屏幕上的这段话读一读 2、用手指着说：谁来读读这段话呢？ 你来读！ 3、这句话写了的什么特点？从哪些关键词可体会出来？ 好，下面就让我们带着这种感情，一起来齐读这段话吧！ 4、小结： 重点段落 1.课文只是只是吗？还写了什么呢？请同学们默读并思考，然后分小组讨论。注意：小组一般是平时都分好的，所以你只用说 下面请同学们分组讨论一下，一会儿老师找各小组代表回答。 这一小组的代表先来说 1、请看大屏幕上的这段话读一读 是什么意思，这句话讲了的什么特点？ 去掉“”，读一读比较一下。 你

4、从哪些关键词中你体会到了？ 分组讨论的环节一般就是这样，如果文中有两三个重点段落，解决办法综上所述，出示课件2、课件3。但是小组讨论环节只需在里面涉及一次就行啦！ 总结课文，升华中心 请同学们学习了课文后，谈谈感受 或是想对文中的人物说些什么？ 师总结全文： 布置作业。 1、如果你总结完之后，时间还充足的话，就该进行拓展延伸环节。这个环节是这样的：出一或两道题注意：这道题要出的有一定水平。 2、如果你在讲这篇课文时，还没讲到小结处，评委老师就提醒你还剩下两分钟时间，这个时候你千万不要急。你可以这样说：同学们，这节课我们就先学习到这里，和大家在一起学习老师很开心，可是下课时间快到了，下节课我们讲继续学习这篇课文。 最后， 谢谢各位评委老师，我的课讲完了。 把黑板上的板书擦干净，然后离场。 讲课时面对评委的目光，要柔和不慌张，切忌咄咄逼人。仪表端庄大方，讲课时面带微笑，切忌表情太夸张。如果评委老师问你问题时，要认真回答。板书不少于20字，字迹工整，避免错别字。一定要充满自信和激情！