小学语文二年级上册第18课《称赞》教案.docx

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1、小学语文二年级上册第18课称赞教案18称赞教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中体会互相称赞带来的快乐。 3、通过抓重点词句的品读，进行感悟、积累、运用。 4、学着发现别人身上的优点，学会在平时的学习和生活中去称赞别人。 教学重难点： 1、在读中感受称赞带来的快乐和动物们的真情。 2、在重点词句的品读中，引导学生获得情感体验，积累运用词语并学会称赞别人。 教学准备： 1多媒体课件。 2生字卡片，小獾和小刺猬的图片。 一、创设情境，导入新课： 同学们，你们表现真好,老师夸奖你，也就是称赞你；同学们，你最懂做好课前准备，老师也表扬你，也就是

2、称赞你；我们二年级的小朋友就是棒，听到了老师的称赞，你的心情怎么样呢？今天啊 ，老师带你们来认识两个好朋友。他们是谁呢 ？他们受到了怎样的称赞呢？ 今天咱就来学习第18课称赞。跟老师一起齐读课文，伸出你的小手，来写一写这两个字(称赞) 二初读感知，自主学习 在认识这两个好朋友之前啊 ，同学们得克服一些困难 ，圈出不认识的生字，利用自己喜1 1 欢的方式，或者问同学，或者查字典，或者问老师学会，并且读通课文读准字音，并且给课文标上自然段。 1：五分钟到，看课件。同学们看，你们认识这些可爱的字宝宝吗？出示课件中带着拼音帽子的字宝宝。 2：出示课件中不带拼音的字宝宝 3：看来同学们都认识这些字宝宝了

3、 ，你们真棒 ！咱们做个游戏奖励一下自己吧！出示游戏课件，给同学介绍游戏规则。有一只小青蛙啊 ，往池塘里跳，它跳的时候啊 身上背着一个字宝宝 ，同学们必须大声的喊出字宝宝的名字小青蛙才能安全得跳到池塘里.(这个游戏可以多做几遍， 多找几个同学称赞一下同学们，真棒！) 4：同学们认识了这么多的字宝宝 ，看你还能不能认识更多呢 ，下面给这些字宝宝找个朋友吧!出示课件，运用多种方式掌握 这些词语，最后称赞同学们一下。 5：最后我们隆重的请出今天的两个好朋友。 三：品读感悟 ，合作学习 1同学们字宝宝掌握的这么好，相信同学们的课文也一定读得很好。 2.学生自由读课文，边读边想：课文里谁称赞了谁？因为什

4、么称赞的？怎么称赞 的？称赞的结果是什么？） 3学生回答问题，教师相机贴小刺猬和小獾的图片。 4小结：原来他们是相互称赞。 5请你们现在快速的找一找小獾和小刺猬在课文里共进行了几次对话并划下来？ 四、朗读感悟 1 2 1、学习第14自然段 指名读第14自然段。其他同学边听边找出小刺猬称赞小獾的话。 小刺猬是怎样称赞小獾的？ 他为什么要这么说？ 相机理解“粗糙”。 出示：一块木板，让学生看一看，摸一摸，有什么感觉？(粗糙的板凳摸上去会是什么样的感觉呢？老师这里有一块粗糙的木板，我请你来摸摸看说说什么感觉？谁还愿意再来摸摸看全同学一起来摸一摸你们桌子下面，体会一下粗糙的感觉？) 出示卡片“粗糙”读

5、两遍。 粗糙的板凳是怎样的呢？请看看课文插图，想一想。 这么粗糙的板凳谁会喜欢呀，可是小刺猬却说接读称赞的句子。 指导朗读 多好的小刺猬啊！他善于发现别人的优点，及时地给予称赞。谁愿意当小刺猬，读读这句话。 全班同学一起读。并加上动作演一演。 1 3 听了称赞，小獾怎么想呢？ 小结：“一个比一个好”只是简单的一句话，却让小獾高兴、自信。我们也照着样子说一说。 出示语言文字训练：一个比一个好 一 比一 小结：从你们的表现中，老师感觉到了称赞是一种美德，更是一种快乐。让我们带着这种美德和快乐再来夸夸小獾吧。） 2学习57自然段 过渡：正因为小刺猬的称赞，小獾高兴极了。傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹

6、果往家里走，又发生了什么事呢？下面我们就来看小獾和小刺猬的第二次对话。 谁愿意来读一读第六、七自然段，其他同学认真听。 小獾见小刺猬来了，高兴的“迎”上去。什么叫“迎”呢？老师请个同学来跟老师一起表演。像这样面对面的走来我们就说是“迎”，如他在老师的后面这样就叫“追”。 当小獾把椅子送给小刺猬时,小刺猬不好意思地说，它可没干什么呀！他真的没干什么吗？ 称赞的力量多神奇啊，让我们一起来读一读它们的第二次对话。 3学习第810自然段 默读810自然段。 小獾得到了小刺猬的称赞，有了自信，还做成了椅子呢。那他又会怎样称赞小刺猬？ 小獾仅仅是称赞苹果吗？称赞了小刺猬的什么？ 如果当时小刺猬没有称赞小獾

7、，小獾会怎样呢？ 指导朗读。 多好的小刺猬啊！谁也来夸一夸他？ 小獾在称赞的时候，做了一个动作，你发现了吗？ 语言训练：闻了闻 了 。 引导加上动作读，师生表演读，同桌练读。 齐读。 (7)指导书写，在黑板上画四线田格，在这一环节我将重点指导板和椅这两个字 ，先让同学们观察，从在田格中的位置，结构，笔顺，部首 ，词语 ，句子几个方面进行指导。 五、升华主题， 1、看板书总结：称赞的作用多么大啊，小刺猬的称赞，让小獾有了自信；小獾的称赞消除了小刺猬的疲劳。我们需要得到别人的称赞，更需要去称赞别人。让我们伴着音乐，一起分享他们得到称赞和去称赞别人的快乐吧 1 5 3、每个人都有自己的优点，只要我们善于去发现，给予周围人更多的称赞。你一定会得到更多的快乐和收获。 板书设计： 18、称 赞 刺猬图片 小獾图片 消除疲劳 1 充满自信6