小学班级特色文化创建主题.docx

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1、小学班级特色文化创建主题小学班级特色文化创建主题 特 色 班 级 学生自治特色 特 色 主 题 创建学生自主、自治特色班。 和谐大家庭特色 开展每人为班献一策、做一件好事活动。 卫生特色 常规管理特色 自主学习特色 文明礼仪特色 心理科学特色 岗位实践特色 文学特色 文学特色 文学特色 艺术特色 摄影特色 创建卫生示范班。 创建文明示范班。 创建自主学习特色班。开展学习方法研讨活动。 文明礼仪示范班。 创建心理健康教育特色班。开展心理健康研讨活动。 开展“我选择 我承担”活动。 开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。 开展读好文章、好诗歌活动，举办文章诗歌展览。 开展读一本书、写一篇心得活

2、动、写读书随笔活动。 开展学艺术活动，举办艺术作品展、举办琴类演奏。 开展用照相机、摄像机记下师生风采活动。 艺术小制作特色 创建艺术小制作特色班。开展艺术小制作活动。 科学兴趣特色 IT特色 弘扬国学特色 体育特色 英语特色 自由创意 创建科学兴趣特色班。开展科技知识讲演活动。 创建IT特色班。开展用IT做小课件活动 创建学古诗词特色班。开展学古诗词活动。 创建广播操示范班；球类等。 创建开展每日生活英语读、说、练活动。英语沙龙。 自已根据班级的特点，选择恰当的主题。 如何当好班主任 一、班主任的职责 班主任工作包括什么呢 三个字,人,事,物. (一)人的管理(学生) 1.品德教育-根据学生

3、年龄和心理特点,开展多种活动,对学生进行品德教育和行为习惯的训练.关怀每一个同学,特别要做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚. 2.关注学习-调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯,及时了解和掌握学生各科学习情况,协调好各科教学工作,配合各科教师,指导学生学好各科. 3.关注发展-注意学生的个性发展,认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动,培养学生良好的生活习惯,卫生,劳动习惯. 4.家校合作-认真作好家,校联络工作.每学期家访学生人数的50%以上.关心和指导学生的校外生活. 5.积累资料 作好本班学生操行评语和填写学籍卡,素质报告单等,配合学校做好学生奖惩工作. (二)事的管理-日

4、常工作与活动 1.制定计划-根据学校工作计划,结合本班学生实际,认真制订班队工作计划,确立班队工作目标(远期,中期,近期). 2.建设班级-培养学生的集体主义观念,重视树立正确的舆论,发挥集体教育的作用,逐步形成勤学,守纪,崇美,向上的班风. 3.辅导员-重视小干部培养,有目的地开展有质量的活动,每天上好晨会课,能按照学校要求认真上好晨会课,不随意更改晨会课的内容。每月出好1期黑板报。 4.课题研究 -大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径,不断总结经验.每学期期初有计划,期末写班队工作总结。小学生思想道德的培养与评价研究培养学生读书的自我意识研究资料来源、学生活动班主任是主力。 5.眼操、

5、广播操指导训练学生自觉排队,做到快静齐.整齐踏步,做到有朝气.认真巡视学生做操情况,及时纠正动作,不做与之无关的事情. 6.课堂纪律管理每天指派学生值日班长,检查督促每节课的正常进行。遇到突发事件,主动协助科任老师一起解决. 7.学生放学按时放学不拖堂,将学生队伍送到指定地点,指导学生遵守交通规则，无人接走的学生带回校园。 (三)物的管理-班级财产 1.课桌椅、机柜、地面、墙面、门等设施定期清洗. 2.电器用品-了解正确使用方法,并按照正确使用方法使用,如有损坏及时报修，指导学生正确使用并教育学生爱惜. 3.环境布置-定期更换,充分发挥其作用,并保持其完整性,遗失即补,便于交接. 4.其它财物

6、-认真做好保洁工作,教育学生爱惜. 5.学生物品教育学生养成良好习惯,各伺其位,并经常清点. 二、班主任工作理念 1、抓纪律是班主任工作永恒的主题，德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不从这里入手，只会一波未平一波又起。 2、老师“降”住学生靠的是：爱心、威严和方法，三者缺一不可。 3、天下大事，必做于细，简单的招式练到极致就是绝招。 4、对于学生身上的缺点，改变能改变的，接受不能改变的。 5、在班里大批评之前要有大表扬！两者同时进行，表扬和批评的力度同时得到加强，老师还能保持一份平和的心情。 三、学生管理理念 常规管理理念： 1、学生管理没什么大事，成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复

7、抓、抓反复。 2、把每一件简单的事情做好就是不简单；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 3、严格要求学生要做到“四有”，即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。 4、难忘的教育才能达到教育的终身难忘。老师必须组织一些独特的教育活动使孩子终身难忘。 后进生管理理念： 1、同样一个孩子，把他看成坏孩子，他会和你对着干，把他看成好孩子，他会跟着你去干。 2、教师具有极大的力量，能让学生活得愉快或悲惨，能让学生丢脸或开心。所以教师是个高危的职业，一句话可以成全、也可以毁掉一个学生。 3、优秀教师发现学生的优点，表扬鼓励发扬它；一般教师发现学生的缺点，讽刺挖苦强化它。 4、老师不给学生留面子，最后可能

8、自己下不了台。 5、当你劝戒学生时，若不顾及孩子的自尊心，那么再好的言语都没有用 四、我的几点建议： 1、把复杂的事情做简单，把简单的事情做彻底。 2、工作原则：点点滴滴、扎扎实实；精耕细作、紧锣密鼓。 3、班主任要有“三有”，一有本钱，让学生、家长服你，二有思路，知道该做什么，三有方法，知道该怎样实现自己的思路、教育理念。 4.要有“我靠学校生存，学校靠我发展”的工作理念： 5.把安全转化为每个师生的自觉行动。 6、对班主任、对德育主任、对我自己：开会+不落实=0；布置工作+不检查=0； 虽然这些工作非常琐碎,每天做来的确会消耗很多的精力和时间,但是中国有句老话万事开头难.一位省优秀班主任,

9、她的工作经验用一句话概括就是辛苦一月,幸福三年.因为高中要三年.在新接班的第一个月,记住两个一定:一定要反复思考自己的工作,制定好切实可行的计划,然后逐步实施.在实施时,一定要事事亲历亲为,不要一开始就急着培养小干部的能力,因为你还不够了解他们.要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达,并且伴之以严格的检查,并且具有成效后才逐渐放手.所以开学的第一个月十分重要,不仅你在了解学生,学生也在研究你的底细,所以,新接班的班主任,特别是新班主任,一定要过好这第一个月,多呆在教室,多观察,多思考. 班级读书计划 一、学生阅读情况分析 学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况： 1、想读会读：多数孩子在阅读中

10、体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写作能力。而且阅读量很大，乐此不疲。 2、不想读：没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。 3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。 4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。 二、班级读书计划 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，根据阅读教案，积极有计划地组织学生读书，不放任自流，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活

11、动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，珍视学生独特的感受、体验和理解。多进行学生间的阅读交流，获得思想启迪，享受审美乐趣。 2、鼓励学生写读书笔记，把自己独特的感受或优美的词语记下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。 4、结合阅读课，对学生指导读书活动针对性。 5、好书大家读，经常进行好书推荐。 6、定期在班里开展读书交流汇报活动，激发学生的读书兴趣。 7、小组内开展读书小报评比活动。 8、对推荐书目及时交流和总结。 三、实施方法 1、每天语文课前，抽出5分钟交流课外阅读小文章，可以念，可以说梗概，可以谈体会，全面参与。 2、检查学生

12、的阅读笔记，并实行加分鼓励。 3、表扬读书认真，写字规范的同学。 4、每月进行一次阅读考级。并将考级的情况用喜报汇报给家长。通过三次考级才能荣有考级证书。 5、每月和家长沟通一次，了解学生在家的阅读情况，向家长汇报学校开展读书活动的情况，取得家长的支持。 6、开展各种读书竞赛活动，提高学生读书的热情和积极性。 7、期末举行一次优秀读书笔记展评和进行“阅读大王”“书香家庭”“书香班级”的评比。 小学四年级班级读书计划 一、读书目标： 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展“营造书香校园”的读书活动，我班也积极开展读书活动

13、,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。 二、推荐学生读书的篇目： 1、师生共读：爱的教育 2、必读书目：假如给我三天光明、昆虫记、安徒生童话 3、选读书目：随心而动-柳树风声 最盼望的童年-长袜子皮皮 快乐着你的童年-笨狼的故事 为反对找个理由-兰心的秘密 我的心啊在家乡-时代广场的蟋蟀 我们拥有一颗心-乌丢丢的奇遇 春天来了-雄狮女巫和衣橱 唤醒童年的幻想-魔法师的帽子 漫画般的故事-大林和小林 特别的你有特别的美-鼹鼠

14、的月亮河 我们曾经的样子-淘气的故事 让这个世界更美丽-花婆婆 三、读书时间及措施： 1、每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用在学校的课余时间来读书。 2、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 使写作成为一种享受和消遣。 3、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。 4、开展读书交流活动，让学生把自己最喜欢的文章或认为精彩的书，介绍给大家一起分享。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。 5、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好词好句、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。 6、充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，做到人手一本好书，让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书，真正践行“我读书，我快乐”的口号。 “随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，我们班的同学将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！ 做到“勤学、知理、健康、知礼”。